صيدلي
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
الصيدلي (بالإنجليزية: Pharmacist) هو الشخص المختص في علم الصيدلة. و دورهم التقليدي يتمثل في صرف الأدوية المكتوبة في الوصفات الطبية من الأطباء المختصين مع مراجعة الطرق الصحيحة للاستخدام و تبيين الآثار الجانبية للعقاقير. و في هذا الدور، يتأكد الصيدلي من الإستعمال الآمن و الفعال للأدوية. و يشترك الصيادلة أيضا في السيطرة على الأمراض، عن طريق مراقبة و تحسين طرق و اساليب العلاج أو دراسة نتائج التحاليل المختبرية، بالتعاون مع الأطباء و غيرهم من الطاقم الطبي.
محتويات |
[عدل] الدراسة و التأهيل
خلال الدراسة، يقوم الصيادلة بالتدريب في علوم كثيرة و منها علم الصيدلة، علم العقاقير، الكيمياء، الكيمياء الدوائية، الأحياء الدقيقة، الصيدلانيات، الفيزيولوجيا، التشريح، الكيمياء الحيوية بالإضافة إلى قانون الصيدلة.
[عدل] دور الصيدلي
الصيدلى هو نقطة الالتقاء الاولى مع المريض للاستعلام عن الاشياء المتعلقه بالصحة وهذا يعنى ان للصيدلى دور كبير في الرعاية الصحية الأولى للمريض. و هذا الدور يشمل على سبيل المثال وليس الحصر التالي :
- الادارة الطبية للدواء .
- المراقبة المخصصة للحالات المرضية البسيطة والمتقدمة.
- مراجعة الجرعات الدوائية.
- تركيب الادويه.
- النصائح الطبيه العامة.
- تقييم حركية الدواء في الجسم.
- توعية المريض حيال الادويه ومراحل المرض.
- يصرف الدواء في الصيدلية ،و يحضر التركيبات المطلوبة .
- تقديم الاستشارات الدوائية للمرضى في حدود تخصصه.
[عدل] التخصصات
- صيدلي اكاديمي.
- صيدلي سريري (يحدد الجرعات المناسبة لكل مريض ،و لكل مرض ،و خصوصا العلاج الكيماوى ، و يصنع خطة للرعاية الصحية لكل مريض بناء على التحاليل و الفحوصات و تشخيص الطبيب).
- صيدلي المجتمع (العمل بالصيدليات).
- صيدلي التركيبات.
- صيدلي استشارى.
- صيدلي مستشفيات.
- صيدلي صناعي. (يعمل في مصانع الدواء)
- صيدلي دعاية طبية (يعمل مع شركات الأدوية).
[عدل] لمحة تاريخية
[عدل] مراجع
[عدل] وصلات خارجية
- Association of Community Pharmacists of India(ACPI)
- صيدلة في مشروع الدليل المفتوح
- International Pharmaceutical Federation (FIP)
- RPSGB Veterinary Pharmacist Education Programme (VPEP)
- International Pharmaceutical Students Federation (IPSF)
- Royal Pharmaceutical Society of Great Britain
- Bangladeshi Pharmacist Association (BDPHARM)
|
|||||||||||||||||||||||||

