كلية طب الاسنان جامعة القصيم

كلية طب الاسنان هي جزء من الكليات الحديثة في جامعة القصيم، صدر أمر إنشائها في 18 محرم 1426 هـ وبدأت الدراسة بها منذ العام الدراسي 1427 - 1428 هـ وسيتم تخريج أول دفعة من طلاب الكلية مع نهاية العام الدراسي 1432 – 1433 هـ.

كلية طب الاسنان جامعة القصيم
[[ملف: |280x450px|alt=صورة معبرة عن الموضوع كلية طب الاسنان جامعة القصيم]]
معلومات
التأسيس	١٤٢٦
النوع	كلية حكومية
الموقع الجغرافي
المدينة	القصيم
المكان	المليداء
البلد	السعودية
الإدارة
العميد	د.محمد المحيميد
متفرقات
موقع الويب	http://www.qu.edu.sa/Default.aspx?alias=www.qu.edu.sa/dent

أهداف الكلية

تسعى الكلية من خلال التزامها بالتميز التعليمي والبحثي معتبرة الطالب هو محور العملية التعليمية إلى تخريج ممارسي طب أسنان ذوي كفاءة مهنية وعلمية وأصحاب مسؤولية تجاه المجتمع وملتزمين بالتعلم والتطوير المستمر للمهنة، كما تتعهد الكلية بإنجاز مسؤلياتها بتقديم الرعاية الصحية المتوافقة مع معايير الجودة العالمية في مجال طب الأسنان وتعزيز صحة الفم داخل المجتمع.

الخطة الدراسية

تتبع الخطة النظام السنوي حيث تعتمد الكلية نظام التعليم المبني على حل المعضلات. و لغة التدريس هي الإنجليزية. مدة الدراسة خمس سنوات بعد السنة التحضيرية ثم يتبعهم سنة تدريبية و هي سنة الامتياز. هذا وتقسم الدراسة إلي ثلاثة مراحل كما يلي:

• مرحلة العلوم الأساسية: و تشمل السنة الأولى والثانية.
• المرحلة السريرية : و تشمل السنوات الثالثة و الرابعة و الخامسة.
• مرحلة الامتياز: و تشمل السنة السادسة السريرية التدريبية بعد التخرج.

العملية التعليمية

في إطار مواكبة آخر المستجدات العالمية في مجال تعليم طب الأسنان فإن العملية التعليمية بكلية طب الأسنان جامعة القصيم تتميز بعدد من الخصائص التي تتفرد بها مستوى المملكة و تشمل تلك الخصائص:

• 1.التعليم النشط (Active Learning).
• 2.التعليم القائم على حل المشكلات (Problem-based learning).
• 3.التعليم القائم على المجتمع (Community Based Learning).
• 4.نظام الدراسة متمركز حول الطالب (Student Centered Learning).
• 5.التدريب الإكلينيكي المتمركز حول المريض (Patient Centered Learning).

التعليم النشط

التعليم النشيط أو التعليم الفعال هو من الطرق التعليمية التي تتجه إليها السياسات التعليمية العالمية في العقدين الأخيرين ليكون بديلا عن التعليم التقليدي و له عدة تعريفات منها : أنه الطريقة التي تعتمد علي إيجابية المتعلم في الموقف التعليمي، وتشمل جميع الممارسات التربوية والإجراءات التدريسية التي تهدف إلي تفعيل دور المتعلم وتعظيمه،حيث يتم التعلم من خلال العمل والبحث والتجريب،و اعتماد المتعلم علي ذاته في الحصول علي المعلومات و اكتساب المهارات

تجربة الكلية في تطبيق التعليم النشط: حرصا من إدارة الكلية على تطبيق أحدث الطرق المستخدمة عالميا في مجال التعليم الجامعي فقد اتجهت إلى تفعيل التعليم النشط بالكلية و تهيئة المناخ الأمثل له و يتضح ذلك في الأمثلة التالية :

1. -تطبيق نظام التعليم المبني على حل المعضلات.
2. -إثراء المهارات التقديمية لدى الطلاب من خلال تدريب الطلاب على :

• - العروض التقديمية (Seminars).
• - عمل الملصقات العلمية (Scientific Poster Sessions).
• - كتابة المقالات العلمية (Article Writing and Publication).

1. -التعليم الذاتي الموجه (Self Directed Learning).
2. -المناظرات العلمية (Debate Sessions).
3. -التعليم الإلكتروني (e- Learning).
4. -التقييم الذاتي (Self assessment).

التعليم القائم على حل المشكلات

و هو عبارة عن إستراتيجية تدريس تعتمد على مواجهة الطلاب بمشكلات في أطر معينة ثم يطلب منهم إيجاد حلول مناسبة لها من خلال توفير بيئة تعليمية تكون المشكلة فيها المّوجه الأساس للعملية التعليمية، حيث تطرح المشكلة أمام الطلاب قبل عملية اكتسابهم المعلومات اللازمة لحل تلك المشكلة.  و هو من الطرق التعليمية التي تنتهجها الكثير من الكليات العالمية بل وبدأت أيضا بعض الكليات التي تنتهج النظام التقليدي إلى التحول لهذا النظام مثل كلية الطب جامعة ستاندفورد ، و تنتهج الكلية في تطبيقها لنظام التعليم المبني على حل المعضلات و عند صياغتها لخطتها الدراسية إلى جعلها معتمدة على التكامل بين المواد ( Integrated System) كما عمدت إلى أن يكون تطبيق الخطة معتمد على تدعيم النظام ببعض المحاضرات التقليدية( Hybrid System) و ذلك لتلافي بعض العيوب في نظام التعليم المبني على حل المعضلات و لضمان النجاح الكامل للمنظومة التعليمية ككل .

التعليم القائم على المجتمع

يهتم البرنامج التعليمي بالكلية بالتواصل مع المجتمع و التركيز على تخريج طبيب أسنان قادر على خدمة المجتمع بصورة كبيرة و ذلك تمشيا مع توجهات وزارة التعليم العالي بصفة عامة و جامعة القصيم بصفة الخاصة و التي من أحد أهم أولوياتها خدمة المجتمع و يتضح ذلك من خلال : 1-مقررات طب المجتمع و التي يبلغ عددها خمسة مقررات بإجمالي 5 ساعات معتمدة . 2-إشراك الطلاب في العديد من المحافل الهادفة لخدمة المجتمع و التي تنظمها الكلية مثل أيام صحة الفم . 3-إشراك الطلاب في أبحاث المسح الميداني التي تجريها الكلية بهدف الوقوف على المشكلات الصحية الفموية المنتشرة بالمنطقة.

نظام الدراسة متمركز حول الطالب

ويمكن تعريف استراتيجيات التعلم المتمركزة حول الطالب بانها تلك الاستراتيجيات التدريسية التي تركز بشكل كبير وواضح على احتياجات الطلبة واهتماماتهم ويتم التخطيط لها بناءا على ذلك وفيها يقوم المعلم بدور المرشد والميسر والمسهل لعملية التعلم حيث يقوم المعلم بتقديم لتوجيهات والإرشادات والتغذية الراجعة للطلبة المتعلمين بدلا عن التلقين والبث المعتادين عليه أما أنشطة التعلم المتضمنة لهذه الاستراتيجيات فهي تركز بدورها على تمكين الطالب من بناء معان جديدة من تلك المعرفة التي تم اكتسابها ويمنح المتعلمون فرصا متعددة لممارسة مثل هذه الأنشطة في بيئة مصممة لذلك.

نظام التدريب الإكلينيكي المتمركز حول المريض

استخدمت الكلية هذا الأسلوب و ذلك لضمان تلقي المريض للخدمة العلاجية الأمثل و لترسيخ روح التعاون بين الطلاب و ضمان الاستفادة القصوى حيث للكلية تجربتها الفريدة في إطار تدريب الطلاب بالعيادات.

الأقسام الأكاديمية

1. قسم العلوم الأساسية الفموية و الطبية
2. قسم علوم الاستعاضة السنية
3. قسم جراحة الوجه والفكين وعلوم التشخيص
4. قسم علاج اللثة و طب الفم
5. قسم علوم طب الاسنان التحفظية
6. قسم طب المجتمع لصحة الفم وعلم الأوبئة
7. قسم التقويم وطب أسنان الأطفال

وحدات الكلية

1. وحدة تعليم طب الأسنان (Dental Education Unit)

تتركز مهام هذه الوحدة على تطوير النظام التعليمي من خلال وضع خطط و برامج لتحسين الاداء التعليمي و كذلك القيام بمهام خاصة لاثراء نظام التعليم المبنى على المعضلات و طرق التقييم الخاصة به و من جهة أخرى التواصل مع الجامعات العالمية في إطار تطوير العملية التعليمية بالكلية و كذلك تدريب أعضاء هيئة التدريس الجدد على الطرق التعليمية المتبعة بالكلية.

1. وحدة المعلوماتية السنية (Dental Informatics Unit)

المنوط بها تطوير العملية التعليمية من خلال استخدام تطبيقات الحاسب الالى و التقنيات المعلوماتية و المالتى ميديا و تطبيق برامج التعليم عن بعد . و كذلك المساهمة فى اثراء البحث العلمى من خلال برامج الدراسات الاحصائية و ادخال البيانات و عمل الابحاث فى مجال المعلوماتية السنية و من جهة أخرى المشاركة فى رفع جودة و تحسين أداء العيادات التعليمية من خلال الاشراف على الهيكل المعلوماتى لمركز طب الاسنان التعليمى

1. وحدة التطوير الاكاديمى (Staff Development Unit) :

تنصب مهمة هذه الوحدة على تطوير و تحديث المهارات التعليمية و العلمية لأعضاء هيئة التدريس لمواكبة اخر المستجدات الاكاديمية العالمية من خلال عمل العديد من الدورات التدريبية و ورش العمل و أيضا انماء التعاون بين الكلية و كليات الجامعة و كذلك مع مثيلاتها من الجامعات الاخرى

1. وحدة مصادر التعليم (Learning Resources Unit):

هذه الوحدة متعددة المهام و أهمها تقديم الدعم للطلاب و أعضاء هيئة التدريس من خلال مدهم بالمصادر و الوسائل التعليمية و توفير معلومات كاملة عن المنشورات و الدوريات و المراجع العلمية و أخر المستجدات في مجال التعليم عن بعد و كذلك منوط بها إعداد عدد من البرامج التي تسهم في رفع الكفاءة التعليمية .

1. وحدة الإشراف على الموقع الإلكتروني و خدمات المستفيدين (Website and User Services Unit):

و هذه اللجنة مسؤولة عن الإشراف على موقع لكلية الإلكتروني و فتح حسابات للطلاب المستجدين و كذلك أعضاء هيئة التدريس الجدد على موقع التعليم الإلكتروني للكلية و كذلك فتح إيميلات رسمية لهم و إضافتهم على قوائم البريد الإلكتروني الخاصة بالكلية.

1. وحدة الجودة و الاعتماد الأكاديمي(Quality and Accreditation Unit)

و المنوط بها تعزيز الأداء الأكاديمي و الإكلينيكي و الإداري و كذلك تأكيد خدمة المجتمع عن طريق ترسيخ ثقافة الجودة في كلية طب الأسنان.

1. مكتب العناية بالطلاب (Students' Care Office):

وهي عبارة عن حلقة الوصل بين الطلاب وكل من عمادة شئون الطلاب وعمادة القبول والتسجيل

مركز عيادات طب الأسنان

بداالعمل في عيادات طب أسنان جامعة القصيم في العام الجامعي 1431 -1432ويوجدبالعيادات أربعون وحدة أسنان تشتمل على أحدث التقنيات.

• يقوم طلبة الكلية بتقديم جميع خدمات طب الأسنان للمرضى تحت أشراف أعضاء هيئة التدريس.
• تم علاج 4040 حتى نهاية العام الأكاديمي 1431-1432
• يوجد بالعيادات قسم أشعة على أحدث مستوى تقني.
• يتم تعقيم الادوات المستخدمة في العيادات بوحدةالتعقيم المجهزة بأحدث الأجهزة ذات التقنية العالية.
• كما يوجد معملان للمحاكاة السنية والتركيبات للتدريب ماقبل الأكلينيكي للطلبة.
• كما يوجدمعمل إنتاج لخدمة المرضى
• تستوعب العيادات المؤتمرات العلمية المقامه بالكلية
• متوقع بآذن الله الانتهاء من المرحلة الثانية وقوامها ثلاث مباني آخرى بها ١٢٠ وحدة اسنان