تأثير الموقف المتسلسل

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث

تأثير الموقف المتسلسل أو تأثير مَوْضِع التسلسل (بالإنجليزية: Serial position effect)، هو ميل الشخص لتذكُّر أول و آخر العناصر في سلسة بشكل أفضل، وتذكُّر العناصر الوسطى بشكل أسوأ.[1] اخترع هيرمان إبنجهاوس ذلك المصطلح عن طريق دراسات أجراها على نفسه، ويشير إلى استنتاج أن دقة الاسترجاع تتباين بصفتها وظيفة لموقع العنصر في قائمة دراسة.[2] عندما يُطلَب منهم تذَكُّر قائمة من العناصر بأي ترتيب (استرجاع حُر)، يميل الأشخاص إلى بدء التذَكُّر من نهاية القائمة، وتذكر تلك العناصر أكثر من البقية (تأثير الحداثة). من بين العناصر الأولى في القائمة، استرجاع العناصر القليلة الأولى يحدث غالبًا أكثر من العناصر الوسطى (تأثير الأسبقية).[3][4]

انظر أيضا[عدل]

المراجع[عدل]

  1. ^ Coleman, Andrew (2006). Dictionary of Psychology (Second Edition). Oxford University Press. p. 688.
  2. ^ Ebbinghaus, Hermann (1913). On memory: A contribution to experimental psychology. New York: Teachers College.
  3. ^ Deese and Kaufman (1957) Serial effects in recall of unorganized and sequentially organized verbal material, J Exp Psychol. 1957 Sep;54(3):180-7
  4. ^ Murdock, Bennet (1962). "Serial Position Effect of Free Recall". Journal of Experimental Psychology 64 (2): 482–488. doi:10.1037/h0045106.

المصادر[عدل]

  • Frensch، P.A. (1994). Composition during serial learning: a serial position effect. Journal of Experimental Psychology: Learning، Memory، and Cognition، 20(2)، 423-443.
  • Healy، A.F.، Havas، D.A.، & Parkour، J.T. (2000). Comparing serial position effects in semantic and episodic memory using reconstruction of order tasks. Journal of Memory and Language، 42، 147-167.
  • Glanzer، M. & Cunitz، A. R. (1966). Two storage mechanisms in Free Recall. Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour،5،351-360.
  • Kahana، M. J.، Howard، M. W.، & Polyn، S. M.(2008). Associative Retrieval Processes in Episodic Memory. Psychology.

Paper 3.

  • Howard، M. W. & Kahana، M. (1999). Contextual Variability and Serial Position Effects in Free Recall. Journal of Experimental Psychology: Learning، Memory & Cognition، 25(4)، 923-941.
P Society.png
هذه بذرة مقالة عن مواضيع أو أحداث أو شخصيات أو مصطلحات سياسية بحاجة للتوسيع. شارك في تحريرها.