تصنيف:فلسفة التعليم
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
تصنيفات فرعية
يشتمل هذا التصنيف على 15 تصنيفا فرعيا، من أصل 15.
ا
- الفوضوية والتعليم (1 ص)
ب
- بيداغوجي انتقادي (29 ص)
ت
ف
- فنون متحررة (6 ص)
م
ن
- نظرية كولب التعليمية (12 ص)
صفحات تصنيف «فلسفة التعليم»
يشتمل هذا التصنيف على 107 صفحات، من أصل 107.
ا
- استراتيجيات تعليم التفكير
- الانقطاع عن التعليم المدرسي
- التحليل
- التربية في فلسفة الديمومة
- التعلم الجماعي المهني
- التعليم التقدمي
- التعليم الليبرالي
- التعليم بين المهنيين
- الشفهية
- العبرمناهجية
- الفهم عبر التصميم
- الكذب على الأطفال
- المرجعية الأدبية الغربية
- المنهج الخفي (كتاب)
- النضج
- النظرية النقدية (مدرسة فرانكفورت)
- الهوية (فلسفة)
ت
- تحول النموذج الفكري
- تداخل التخصصات
- ترابط إيجابي
- ترابطية (نظرية تعلم)
- تربية اجتماعية
- تسطيح (مصطلح)
- تشارلز د. هايز
- تصميم تعليمي شامل
- تعلم تجريبي
- تعلم تعاوني
- تعلم سلبي
- تعلم قائم على التحدي
- تعلم متمركز حول الطالب
- تعلم مدى الحياة
- تعلم ممتد باتساع الحياة
- تعلم نشط
- تعليم إنساني
- تعليم تقليدي
- تعليم دولي
- تعليم شمولي
- تعليم طوال الحياة
- تعليم عالمي
- تعليم قائم على غرض
- تعليم قائم على نتيجة
- تعليم مستند إلى الاستقصاء
- تعليم مقارن
- تعليم مناهض للتعسف
- تعليم منزلي
- تفكير تحليلي
- تفكير فوق معرفي
- تفكير نقدي
- تقدمية
- تقييم بديل