جوديث ريتش هاريس

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
جوديث ريتش هاريس
(بالإنجليزية: Judith Rich Harris تعديل قيمة خاصية الاسم باللغة الأصلية (P1559) في ويكي بيانات
معلومات شخصية
الميلاد 10 فبراير 1938[1]  تعديل قيمة خاصية تاريخ الميلاد (P569) في ويكي بيانات
بروكلين[1]  تعديل قيمة خاصية مكان الولادة (P19) في ويكي بيانات
الوفاة 29 ديسمبر 2018 (80 سنة)[2][3]  تعديل قيمة خاصية تاريخ الوفاة (P570) في ويكي بيانات
الإقامة نيو جيرسي[4]
 الولايات المتحدة
مواطنة Flag of the United States.svg الولايات المتحدة  تعديل قيمة خاصية بلد المواطنة (P27) في ويكي بيانات
مشكلة صحية ذئبة حمامية شاملة[5]
تصلب الجلد الجهازي  تعديل قيمة خاصية حالة طبية (P1050) في ويكي بيانات
عدد الأولاد 2   تعديل قيمة خاصية عدد الأولاد (P1971) في ويكي بيانات
الحياة العملية
المدرسة الأم جامعة هارفارد
جامعة أريزونا[6]
تخصص أكاديمي Psychology  تعديل قيمة خاصية تعلم في (P69) في ويكي بيانات
شهادة جامعية ماجستير في الآداب  تعديل قيمة خاصية تعلم في (P69) في ويكي بيانات
المهنة عالمة نفس[1]  تعديل قيمة خاصية المهنة (P106) في ويكي بيانات
اللغات المحكية أو المكتوبة الإنجليزية  تعديل قيمة خاصية اللغة (P1412) في ويكي بيانات
موظفة في مختبرات بل[1]  تعديل قيمة خاصية رب العمل (P108) في ويكي بيانات
أعمال بارزة نظرية التربية،  ولا يتشابه اثنان: الطبيعة البشرية وفردية الإنسان  تعديل قيمة خاصية أهم عمل (P800) في ويكي بيانات
المواقع
الموقع الموقع الرسمي  تعديل قيمة خاصية موقع الويب الرسمي (P856) في ويكي بيانات

جوديث ريتش هاريس (بالإنجليزية: Judith Rich Harris) عالمة نفس أمريكية، وُلدت في الولايات المتحدة في 10 فبراير عام 1938.[7] هي مؤلفة كتاب نظرية التربية عام 1998،[8] والذي أعيد نشره باللغة الإسبانية تحت اسم أسطورة hgjvfdm.[9] وهو الكتاب الذي يناقش الاعتقاد بأن الآباء هم العامل الأكثر أهمية في تنمية الطفل، وبالمثل هو كتاب يستعرض ويبرهن بشكل مستفيض الأدلة التي تناقض هذا الاعتقاد.

دراسة ريتش هاريس[عدل]

كتاب نظرية التربية[عدل]

تقول جوديث ريتش هاريس في كتابها نظرية التربية: لماذا يصبح الأولاد ما هم عليه؟ أن التحيز الذي يخدم المصالح الشخصية يمنح الناس نظرة مبالغًا فيها عن تميزهم، وتردف قائلًا بالاعتقاد الخاطئ دومًا بتفرد الطفل الأول. وبدورهم ينقل الأهالي، في مختلف الظروف، تلك الأوهام الإيجابية إلى أولادهم كونهم مقتنعين، في وعيهم أو لا وعيهم، بأن أولادهم يتمتعون بصفات مميزة تنعكس بدورها على مهاراتهم التربوية.[10]

توضح أيضًا أنه يُمكن للأهل أن يؤثروا بشدة على حياة أولادهم عبر إدخالهم إلى مدارس تضمن نجاحهم أو إنشاء بيئة منزلية تدعم النشاطات الإبداعية، لكن لا تكون محاولات الأهل تلقين السلوكيات لأولادهم فاعلة بالقدر نفسه، ولن يكون تأثير الآباء والأمهات على سلوك الطفل أكبر من تأثير نظرائه.[10]

هل يتأثر الأطفال برفاقهم أكثر من آبائهم[عدل]

هناك بعض الدراسات التي أكدت أن الأطفال يتأثرون برفاقهم بدرجة كبيرة ويتعلمون منهم أشياء أكثر من تلك التي يكتسبونها من آبائهم. وبدورها علقت ريتش هاريس على الأمر قائلة إن الطفل الذي ينشأ في عائلة تحافظ على النظام وتراعي قواعد السلوك الحسن قد يميلون إلى التمرد على كل شيء، وقد يصعب ضبطهم تمامًا كنظرائهم الذين يعيشون في منازل تسودها الفوضى. وأردفت موضحة إن عوامل التأثير الخارجية مثل الثقافات الشعبية ووجود مجموعات إجرامية في الشوارع يمكن أن يكون تأثيرها على الأطفال أكثر من ذلك الذي لعائلاتهم.[11]

مصادر[عدل]

  1. أ ب ت ث https://www.nytimes.com/2019/01/01/obituaries/judith-rich-harris-dies.html — تاريخ الاطلاع: 15 يناير 2019
  2. ^ R.I.P., Judith Rich Harris: The Woman Who Showed Us How Little Parents Matter
  3. ^ Judith Rich Harris, 80, Dies; Author Played Down the Role of Parents
  4. ^ Gladwell, Malcolm. "Do Parents Matter?", the New Yorker, August 17, 1998. Accessed July 3, 2007. "But her article was accepted, and in the space below her name, where authors typically put 'Princeton University' or 'Yale University' or 'Oxford University,' Harris proudly put 'Middletown, New Jersey.'"
  5. ^ Author Profile: Judith Rich Harris — تاريخ الاطلاع: 10 سبتمبر 2015
  6. ^ JUDITH RICH HARRIS Psychologist نسخة محفوظة 13 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
  7. ^ About Judith Harris نسخة محفوظة 11 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
  8. ^ The Nurture Assumption: Why Children Turn Out the Way They Do, Revised and Updated نسخة محفوظة 14 مارس 2016 على موقع واي باك مشين.
  9. ^ L MITO DE LA EDUCACION نسخة محفوظة 14 يوليو 2016 على موقع واي باك مشين.
  10. أ ب الأهل والأبناء... مدٌ وجزر! نسخة محفوظة 03 أبريل 2016 على موقع واي باك مشين.
  11. ^ الأطفال يتأثرون برفاقهم أكثر من آبائهم نسخة محفوظة 11 أغسطس 2015 على موقع واي باك مشين.

مراجع[عدل]

  • Ridley, Matt 2003. "El Mito de la Educación": Genes, experiencia, y nos hace humanos, Harper Collins, ISBN 0-00-20066304
  • Harris, JR (2006). No hay dos iguales: la naturaleza humana y la individualidad humana. WW Norton, ISBN 978-0-393-05948-9

وصلات خارجية[عدل]