عدد التعديلات للمستخدم (user_editcount) | 6 |
اسم حساب المستخدم (user_name) | 'Abrar Mikkawi' |
عمر حساب المستخدم (user_age) | 87601 |
المجموعات (متضمنة غير المباشرة) التي المستخدم فيها (user_groups) | [
0 => '*',
1 => 'user'
] |
المجموعات العالميَّة التي يمتلكها الحساب (global_user_groups) | [] |
ما إذا كان المستخدم يعدل من تطبيق المحمول (user_app) | false |
ما إذا كان المستخدم يعدل عبر واجهة المحمول (user_mobile) | false |
هوية الصفحة (page_id) | 8180059 |
نطاق الصفحة (page_namespace) | 0 |
عنوان الصفحة (بدون نطاق) (page_title) | 'عبداللطيف محمد الشامسي' |
عنوان الصفحة الكامل (page_prefixedtitle) | 'عبداللطيف محمد الشامسي' |
آخر عشرة مساهمين في الصفحة (page_recent_contributors) | [
0 => 'Basselaosman',
1 => 'Abrar Mikkawi',
2 => 'JarBot',
3 => 'Nehaoua',
4 => 'Mr.Ibrahembot',
5 => '92.99.108.194'
] |
عمر الصفحة (بالثواني) (page_age) | 423669 |
فعل (action) | 'edit' |
ملخص التعديل/السبب (summary) | 'تعديل التوصيف واسلوب الكتابة لتفادي ألفاظ التعظيم ' |
نموذج المحتوى القديم (old_content_model) | 'wikitext' |
نموذج المحتوى الجديد (new_content_model) | 'wikitext' |
نص الويكي القديم للصفحة، قبل التعديل (old_wikitext) | '{{دعاية}}{{تعظيم}}{{مقالة غير مراجعة|تاريخ = مارس 2021}}
يشغل الدكتور عبداللطيف الشامسي<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/
| عنوان = عبد اللطيف محمد الشامسي
| موقع = هارفارد بزنس ريفيو
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20210216224823/https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/|تاريخ أرشيف=2021-02-16}}</ref> حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات.{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}}
{{صندوق معلومات شخص
| اسم = عبداللطيف محمد الشامسي
| الصورة = [[ملف:President & CEO at the Higher Colleges of Technology.jpg|تصغير|مدير المجمع كليات التقنية العليا]]
| الجنسية = الإمارات العربية المتحدة
|المهنة = مدير مجمع كليات التقنية العليا
}}
'''الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.
يشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.
ويعتبر الشامسي أول إماراتي يحصل على درجة '''زميل رئيس''' (PFHEA)<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.alittihad.ae/news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس
| عنوان = منح مدير مجمع كليات التقنية العليا درجة زميل رئيس
| تاريخ = 2020-12-19
| موقع = صحيفة الاتحاد
| لغة = ar-AR
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأخير = الاتحاد
| الأول = صحيفة
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس | تاريخ أرشيف = 20 ديسمبر 2020 }}</ref> من قبل مؤسسة التعليم العالي المتقدم (Advance HE) بالمملكة المتحدة والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده المبذولة ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي وفق إطار المعايير المهنية للمملكة المتحدة في التعليم العالي (أكاديمية التعليم العالي).<ref>[https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم] (Advance HE)، www.advance-he.ac.uk، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship|date=2021-02-15}}</ref><ref>كليات التقنية العليا، [https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html مدير مجمع كليات التقنية العليا يصبح أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم]، [http://www.prnewswire.com/ www.prnewswire.com]، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html|date=2021-02-15}}</ref>
كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة [[جائحة فيروس كورونا|جائحة كوفيد-19]]. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني
[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)]
== التعليم ==
حصل الدكتور الشامسي على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852
| عنوان = عبداللطيف الشامسي: علينا توفير الكتب المتخصصة بهويتنا الوطنية والعربية - الكتب - كاتب و كتاب - البيان
| موقع = www.albayan.ae
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852 | تاريخ الأرشيف = 19 أكتوبر 2015 }}</ref>
== المسيرة المهنية ==
يشغل الدكتور الشامسي حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات، وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref>.
كما شغل الدكتور الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>[https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية]، معهد التكنولوجيا التطبيقية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat|date=2020-10-29}}</ref> ونائب رئيس مجلس الإدارة في أكاديمية أبوظبي البحرية<ref>[https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/ مجلس إدارة أكاديمية أبوظبي البحرية]، أكاديمية أبوظبي البحرية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/|date=2021-02-10}}</ref>، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي<ref>[https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي]، كلية الإمارات للتطوير التربوي، تم الاسترجاع بتاريخ 7 إبريل 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html|date=2020-04-12}}</ref> وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي<ref>[https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063 مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للمدارس]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 18 إبريل 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063|date=2019-04-09}}</ref>. بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية.
== المبادرات والإنجازات ==
أطلق الشامسي العديد من المبادرات الناجحة في المجال التعليمي والقائمة على رؤى وفكر مستقبلي للتعليم ومنها:
'''[https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453 الشهادات الاحترافية]'''
طرح الدكتور الشامسي في (ابريل من العام 2013 ) رؤيته حول أهمية المهارات وضرورة تمكين الطلبة منها وذلك في مقال تحت عنوان "هل نحن مستعدون"<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964
| عنوان = هل نحن مستعدون؟ - أعمدة - الإمارات اليوم
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأخير = الشامسي
| الأول = د عبداللطيف
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964 | تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018 }}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.
'''[https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w فيديوهات صناعة التعليم]'''
فكرة أطلقها الدكتور عبداللطيف الشامسي في العام 2016/ 2017 تمثلت في سلسلة حلقات مصورة بتقنية الفيديو (15 حلقة على مدار 15 أسبوعاً) تحت عنوان "'''صناعة التعليم في دقيقة'''"، والتي جسدت فكر ورؤى مستقبلية للدكتور الشامسي في مجال التعليم واستهدف بها خلق حراك مجتمعي حول عدة مواضيع لمستقبل التعليم في ظل [[الثورة الصناعية الرابعة]]، تميز انتاج هذه الفيديوهات بطرحها أفكاراً جديدة وربط كل حلقة بسؤال في صورة استبيان مجتمعي عبر وسائل التواصل الاجتماعي حظيت بتفاعل كبير من المتابعين والمهتمين كونها تمس شريحة كبيرة من المجتمع وتتعلق بالشأن التعليمي، كما تم إعداد وتصوير وانتاج هذه الفيديوهات من قبل فريق العمل بالكليات.
'''تحدي الدقيقتان'''
في العام 2019 أطلق الدكتور الشامسي فيديو "تحدي الدقيقتان" والذي استعرض خلاله وفي دقيقتان انجازات كليات التقنية العليا خلال عام، وحظي الفيديو بمشاهدة عالية على حساب تويتر الرسمي لكليات التقنية العليا بلغت 68 ألف و400 مشاهدة، كما حظي بتغطيات إعلامية على السوشال ميديا والصحف المحلية بالامارات.
وفي العام 2020 أطلق "تحدي الدقيقتان" مستعرضاً انجازات كليات التقنية العليا في 2020 عام الجائحة وكيف أن كليات التقنية العليا تمكنت من تحقيق انجازات كبيرة رغم تحدي انتشار فيروس كوفيد-19.
'''أعمدة "صناعة التعليم"'''
نشر الدكتور الشامسي خلال الأشهر الأولى من أزمة كوفيد-19 (مارس – مايو 2020) 12 مقالا<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/1.533981
| عنوان = د. عبداللطيف الشامسي - الإمارات اليوم
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981 | تاريخ الأرشيف = 21 يناير 2021 }}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747
| عنوان = «قمة المستقبل» تتوقّع اختفاء «الحرم الجامعي» واستبداله بـ «تعليم أوبر» - محليات - أخرى - الإمارات اليوم
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأخير = أبوظبي
| الأول = أشرف جمال-
| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747 | تاريخ الأرشيف = 10 ديسمبر 2019 }}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر<ref name="مولد تلقائيا1" />.
'''البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"'''
قدم الدكتور الشامسي رؤية متكاملة حول سمات الخريجين بعد كوفيد-19، وبلور هذه الرؤية فيما أسماه "'''بيرسونا ثلاثية الأبعاد 3D Persona'''<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/
| عنوان = "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد "كوفيد-19"
| تاريخ = 2020-10-25
| موقع = هارفارد بزنس ريفيو
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/ | تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020 }}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.
'''المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة'''
بادر الدكتور الشامسي في تحقيق رؤية القيادة في [https://wam.ae/ar/details/1395302792147 دولة الإمارات المتعلقة بتحويل الجامعات إلى مناطق اقتصادية إبداعية حرة وفق البند السادس من وثيقة "الخمسين"] والذي يهدف إلى خلق مساحات للطلبة لممارسة أنشطتهم الاقتصادية الابداعية وتمكين مؤسسات التعليم من تخريج شركات ورواد أعمال، فكانت كليات التقنية العليا أول مؤسسة تعليم عالي في دولة الإمارات تعتمد في مارس 2019 كمناطق اقتصادية إبداعية حرة، وتنجح في لعب دور ريادي جديد بتخريج شركات ورواد أعمال من طلبتها من خلال افتتاحها لثلاث [https://wam.ae/ar/details/1395302884428 مناطق اقتصادية وإبداعية حرة في الحرم الجامعي لكليات التقنية العليا] في كل من دبي والشارقة ورأس الخيمة<ref>كليات التقنية العليا، [https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/ المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة]، تم الاسترجاع بتاريخ 10 مارس 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201028033057/https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/|date=2020-10-28}}</ref>، وتدمج هذه المناطق بين المفاهيم الثلاثة المتمثلة بالابتكار وحضانة الأعمال وتصميمها لتعزيز وتطوير ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في كليات التقنية العليا بواسطة العديد من الطرق والتي تشمل إجراء البحوث التطبيقية والابتكار بالتعاون مع القطاع الصناعي وجهات العمل المختلفة.
'''[https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801 كوفيد-19 والتحوّل الرقمي]'''
قاد الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي 2019/2020 تحول الكليات نحو ا[https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075 لتعليم عن بُعد خلال فترة انتشار فيروس كوفيد-19] وما ترتب عليه من اغلاق المدارس والجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتحول للدراسة عن بُعد، وعمل خلالها وفريق عمله وفق آلية متكاملة وتكنولوجية لتحقيق الانتقال السلس في العملية التعليمية والتحول من التعليم وجهاً لوجه داخل الحرم الجامعي إلى التعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي وبنسبة 100% مما مكًن نحو 23 ألف طالب وطالبة على مستوى 16 فرعاً للكليات من مواصلة تعليمهم بنجاح.
كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" وذلك استجابة لدخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من فيروس كوفيد-19 والعودة التدريجية للحياة، حيث تم الجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات.
'''الجوائز'''
بالإضافة إلى إنجازاته الأكاديمية والقيادية، نال الدكتور الشامسي [https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9 جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017]، والتي يمنحها [[محمد بن زايد آل نهيان]] ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، للمكرمين من الشخصيات الوطنية تقديراً لدورهم الوطني الذي يؤدونه بإخلاص لخدمة الأهداف الاتحادية لدولة الإمارات العربية المتحدة<ref>مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (ECSSR)، [https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490 إنجاز]، تم الاسترجاع بتاريخ 24 مارس 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490|date=2020-06-09}}</ref>.
كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة جائحة كوفيد-19. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني
[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)]
كما منحت مؤسسة التعليم العالي المتقدم ([https://www.advance-he.ac.uk/ Advance HE]) بالمملكة المتحدة الدكتور الشامسي [https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84 درجة "زميل رئيس" والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية] الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي، ليصبح الدكتور الشامسي أول إماراتي يحصل على هذه الدرجة من الزمالة.
'''قائمة المنشورات الحديثة'''
نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].
* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.
'''المقالات الصحفية المنشورة في جريدة الإمارات اليوم'''
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590 المدير المعلم]، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670 بيرسونا ريادة الأعمال]، نُشرت بتاريخ 11-06-2020، الإمارات اليوم، 11 يونيو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903 البيرسونا الاحترافية]، نُشرت بتاريخ 04-06-2020، الإمارات اليوم، 4 يونيو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798 إرباك التعليم]، نُشرت بتاريخ 28-05-2020، الإمارات اليوم، 28 مايو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282 اقتصاديات التعليم]، نُشرت بتاريخ 21-05-2020، الإمارات اليوم، 21 مايو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788 البيرسونا الرقمية]، نُشرت بتاريخ 07-05-2020، الإمارات اليوم، 7 مايو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410 بيرسونا المستقبل]، نُشرت بتاريخ 30-04-2020، الإمارات اليوم، 30 إبريل 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913 حياة طلابية.. عن بُعد]، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624 صناعة التعليم نعم مستعدون!]، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020
'''هارفارد بزنس ريفيو العربية'''
* [https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/ "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19]، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية
* [https://hbrarabic.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%87%d8%ac%d9%8a%d9%86/ هل التعليم الهجين حقاً هجين؟]، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية
'''مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)'''
* [https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/ "بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية]، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست'''، 14 أكتوبر 2020)'''
'''مجموعة اي تي بي ميديا'''
* [https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل]، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020
'''حوار مع صحيفة الاتحاد'''
* الشامسي، [https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85 مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا]، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020
*
== المراجع ==
{{مراجع}}
== روابط خارجية ==
* وسائل إعلام متعلقة بالدكتور [[c:Category:Abdullatif_M._Al_Shamsi|عبداللطيف محمد الشامسي]] على ويكيميديا كومنز
{{روابط شقيقة|commons=Abdullatif M. Al Shamsi}}
{{شريط بوابات|أعلام|تربية وتعليم}}
{{غير مصنفة|تاريخ=مارس 2021}}
[[تصنيف:أشخاص على قيد الحياة]]
[[تصنيف:صفحات تحتاج تصنيف سنة الولادة (أشخاص أحياء)]]' |
نص الويكي الجديد للصفحة، بعد التعديل (new_wikitext) | '{{دعاية}}{{تعظيم}}{{مقالة غير مراجعة|تاريخ = مارس 2021}}
'''الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.
{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}}
== محتويات ==
* 1 التعليم
* 2 المسيرة المهنية
* 3 المبادرات والإنجازات
* 4 الجوائز
* 5 في الإعلام المحلي والعالمي
{{صندوق معلومات شخص
| اسم = عبداللطيف محمد الشامسي
| الصورة = [[ملف:President & CEO at the Higher Colleges of Technology.jpg|تصغير|مدير المجمع كليات التقنية العليا]]
| الجنسية = الإمارات العربية المتحدة
|المهنة = مدير مجمع كليات التقنية العليا
}}
== التعليم ==
الدكتور الشامسي حاصل على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852
| عنوان = عبداللطيف الشامسي: علينا توفير الكتب المتخصصة بهويتنا الوطنية والعربية - الكتب - كاتب و كتاب - البيان
| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852
| تاريخ الأرشيف = 19 أكتوبر 2015
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| موقع = www.albayan.ae
| لغة = ar
}}</ref>
== المسيرة المهنية ==
ييشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.
وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref>.
كما شغل الدكتور الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>[https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية]، معهد التكنولوجيا التطبيقية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat|date=2020-10-29}}</ref> ونائب رئيس مجلس الإدارة في أكاديمية أبوظبي البحرية<ref>[https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/ مجلس إدارة أكاديمية أبوظبي البحرية]، أكاديمية أبوظبي البحرية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/|date=2021-02-10}}</ref>، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي<ref>[https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي]، كلية الإمارات للتطوير التربوي، تم الاسترجاع بتاريخ 7 إبريل 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html|date=2020-04-12}}</ref> وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي<ref>[https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063 مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للمدارس]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 18 إبريل 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063|date=2019-04-09}}</ref>. بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية.
== المبادرات والإنجازات ==
أطلق الشامسي العديد من المبادرات الناجحة في المجال التعليمي والقائمة على رؤى وفكر مستقبلي للتعليم ومنها:
'''[https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453 الشهادات الاحترافية]'''
طرح الدكتور الشامسي في (ابريل من العام 2013 ) رؤيته حول أهمية المهارات وضرورة تمكين الطلبة منها وذلك في مقال تحت عنوان "هل نحن مستعدون"<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964
| عنوان = هل نحن مستعدون؟ - أعمدة - الإمارات اليوم
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأول = د عبداللطيف
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
| الأخير = الشامسي
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964
| تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018
}}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.
'''[https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w فيديوهات صناعة التعليم]'''
فكرة أطلقها الدكتور عبداللطيف الشامسي في العام 2016/ 2017 تمثلت في سلسلة حلقات مصورة بتقنية الفيديو (15 حلقة على مدار 15 أسبوعاً) تحت عنوان "'''صناعة التعليم في دقيقة'''"، والتي جسدت فكر ورؤى مستقبلية للدكتور الشامسي في مجال التعليم واستهدف بها خلق حراك مجتمعي حول عدة مواضيع لمستقبل التعليم في ظل [[الثورة الصناعية الرابعة]]، تميز انتاج هذه الفيديوهات بطرحها أفكاراً جديدة وربط كل حلقة بسؤال في صورة استبيان مجتمعي عبر وسائل التواصل الاجتماعي حظيت بتفاعل كبير من المتابعين والمهتمين كونها تمس شريحة كبيرة من المجتمع وتتعلق بالشأن التعليمي، كما تم إعداد وتصوير وانتاج هذه الفيديوهات من قبل فريق العمل بالكليات.
'''تحدي الدقيقتان'''
في العام 2019 أطلق الدكتور الشامسي فيديو "تحدي الدقيقتان" والذي استعرض خلاله وفي دقيقتان انجازات كليات التقنية العليا خلال عام، وحظي الفيديو بمشاهدة عالية على حساب تويتر الرسمي لكليات التقنية العليا بلغت 68 ألف و400 مشاهدة، كما حظي بتغطيات إعلامية على السوشال ميديا والصحف المحلية بالامارات.
وفي العام 2020 أطلق "تحدي الدقيقتان" مستعرضاً انجازات كليات التقنية العليا في 2020 عام الجائحة وكيف أن كليات التقنية العليا تمكنت من تحقيق انجازات كبيرة رغم تحدي انتشار فيروس كوفيد-19.
'''أعمدة "صناعة التعليم"'''
نشر الدكتور الشامسي خلال الأشهر الأولى من أزمة كوفيد-19 (مارس – مايو 2020) 12 مقالا<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/1.533981
| عنوان = د. عبداللطيف الشامسي - الإمارات اليوم
| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981
| تاريخ الأرشيف = 21 يناير 2021
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
}}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747
| عنوان = «قمة المستقبل» تتوقّع اختفاء «الحرم الجامعي» واستبداله بـ «تعليم أوبر» - محليات - أخرى - الإمارات اليوم
| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747
| تاريخ الأرشيف = 10 ديسمبر 2019
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأول = أشرف جمال-
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
| الأخير = أبوظبي
}}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر<ref name="مولد تلقائيا1" />.
'''البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"'''
قدم الدكتور الشامسي رؤية متكاملة حول سمات الخريجين بعد كوفيد-19، وبلور هذه الرؤية فيما أسماه "'''بيرسونا ثلاثية الأبعاد 3D Persona'''<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/
| عنوان = "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد "كوفيد-19"
| تاريخ = 2020-10-25
| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| موقع = هارفارد بزنس ريفيو
| لغة = ar
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/
| تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020
}}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.
'''المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة'''
بادر الدكتور الشامسي في تحقيق رؤية القيادة في [https://wam.ae/ar/details/1395302792147 دولة الإمارات المتعلقة بتحويل الجامعات إلى مناطق اقتصادية إبداعية حرة وفق البند السادس من وثيقة "الخمسين"] والذي يهدف إلى خلق مساحات للطلبة لممارسة أنشطتهم الاقتصادية الابداعية وتمكين مؤسسات التعليم من تخريج شركات ورواد أعمال، فكانت كليات التقنية العليا أول مؤسسة تعليم عالي في دولة الإمارات تعتمد في مارس 2019 كمناطق اقتصادية إبداعية حرة، وتنجح في لعب دور ريادي جديد بتخريج شركات ورواد أعمال من طلبتها من خلال افتتاحها لثلاث [https://wam.ae/ar/details/1395302884428 مناطق اقتصادية وإبداعية حرة في الحرم الجامعي لكليات التقنية العليا] في كل من دبي والشارقة ورأس الخيمة<ref>كليات التقنية العليا، [https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/ المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة]، تم الاسترجاع بتاريخ 10 مارس 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201028033057/https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/|date=2020-10-28}}</ref>، وتدمج هذه المناطق بين المفاهيم الثلاثة المتمثلة بالابتكار وحضانة الأعمال وتصميمها لتعزيز وتطوير ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في كليات التقنية العليا بواسطة العديد من الطرق والتي تشمل إجراء البحوث التطبيقية والابتكار بالتعاون مع القطاع الصناعي وجهات العمل المختلفة.
'''[https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801 كوفيد-19 والتحوّل الرقمي]'''
قاد الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي 2019/2020 تحول الكليات نحو ا[https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075 لتعليم عن بُعد خلال فترة انتشار فيروس كوفيد-19] وما ترتب عليه من اغلاق المدارس والجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتحول للدراسة عن بُعد، وعمل خلالها وفريق عمله وفق آلية متكاملة وتكنولوجية لتحقيق الانتقال السلس في العملية التعليمية والتحول من التعليم وجهاً لوجه داخل الحرم الجامعي إلى التعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي وبنسبة 100% مما مكًن نحو 23 ألف طالب وطالبة على مستوى 16 فرعاً للكليات من مواصلة تعليمهم بنجاح.
كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" وذلك استجابة لدخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من فيروس كوفيد-19 والعودة التدريجية للحياة، حيث تم الجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات.
== الجوائز ==
بالإضافة إلى إنجازاته الأكاديمية والقيادية، نال الدكتور الشامسي [https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9 جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017]، والتي يمنحها [[محمد بن زايد آل نهيان]] ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، للمكرمين من الشخصيات الوطنية تقديراً لدورهم الوطني الذي يؤدونه بإخلاص لخدمة الأهداف الاتحادية لدولة الإمارات العربية المتحدة<ref>مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (ECSSR)، [https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490 إنجاز]، تم الاسترجاع بتاريخ 24 مارس 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490|date=2020-06-09}}</ref>.
كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة جائحة كوفيد-19. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني
[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)]
كما منحت مؤسسة التعليم العالي المتقدم ([https://www.advance-he.ac.uk/ Advance HE]) بالمملكة المتحدة الدكتور الشامسي [https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84 درجة "زميل رئيس" والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية] الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي، ليصبح الدكتور الشامسي أول إماراتي يحصل على هذه الدرجة من الزمالة.
== في الإعلام المحلي والعالمي ==
'''الأعمدة'''
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590 المدير المعلم]، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670 بيرسونا ريادة الأعمال]، نُشرت بتاريخ 11-06-2020، الإمارات اليوم، 11 يونيو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903 البيرسونا الاحترافية]، نُشرت بتاريخ 04-06-2020، الإمارات اليوم، 4 يونيو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798 إرباك التعليم]، نُشرت بتاريخ 28-05-2020، الإمارات اليوم، 28 مايو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282 اقتصاديات التعليم]، نُشرت بتاريخ 21-05-2020، الإمارات اليوم، 21 مايو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788 البيرسونا الرقمية]، نُشرت بتاريخ 07-05-2020، الإمارات اليوم، 7 مايو 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410 بيرسونا المستقبل]، نُشرت بتاريخ 30-04-2020، الإمارات اليوم، 30 إبريل 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913 حياة طلابية.. عن بُعد]، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624 صناعة التعليم نعم مستعدون!]، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020
'''المقالات'''
'''هارفارد بزنس ريفيو العربية'''
* [https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/ "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19]، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية
* [https://hbrarabic.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%87%d8%ac%d9%8a%d9%86/ هل التعليم الهجين حقاً هجين؟]، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية
'''مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)'''
* [https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/ "بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية]، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست'''، 14 أكتوبر 2020)'''
'''مجموعة اي''' '''تي بي ميديا'''
* [https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل]، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020
'''<big>مقابلات</big>'''
'''حوار مع صحيفة الاتحاد'''
* [https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85 مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا]، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020
'''<big>خطابات وجلسات حوارية</big>'''
'''قائمة المنشورات الحديثة'''
نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].
* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.
*
== المراجع ==
{{مراجع}}
== روابط خارجية ==
* وسائل إعلام متعلقة بالدكتور [[c:Category:Abdullatif_M._Al_Shamsi|عبداللطيف محمد الشامسي]] على ويكيميديا كومنز
{{روابط شقيقة|commons=Abdullatif M. Al Shamsi}}
{{شريط بوابات|أعلام|تربية وتعليم}}
{{غير مصنفة|تاريخ=مارس 2021}}
[[تصنيف:أشخاص على قيد الحياة]]
[[تصنيف:صفحات تحتاج تصنيف سنة الولادة (أشخاص أحياء)]]' |
فرق موحد للتغييرات المصنوعة بواسطة التعديل (edit_diff) | '@@ -1,10 +1,15 @@
{{دعاية}}{{تعظيم}}{{مقالة غير مراجعة|تاريخ = مارس 2021}}
-يشغل الدكتور عبداللطيف الشامسي<ref>{{استشهاد ويب
-| مسار = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/
-| عنوان = عبد اللطيف محمد الشامسي
-| موقع = هارفارد بزنس ريفيو
-| لغة = ar
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
-|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20210216224823/https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/|تاريخ أرشيف=2021-02-16}}</ref> حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات.{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}}
+'''الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.
+
+{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}}
+
+== محتويات ==
+
+* 1 التعليم
+* 2 المسيرة المهنية
+* 3 المبادرات والإنجازات
+* 4 الجوائز
+* 5 في الإعلام المحلي والعالمي
+
{{صندوق معلومات شخص
| اسم = عبداللطيف محمد الشامسي
@@ -13,39 +18,20 @@
|المهنة = مدير مجمع كليات التقنية العليا
}}
-
-'''الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.
-
-يشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.
-
-
-
-ويعتبر الشامسي أول إماراتي يحصل على درجة '''زميل رئيس''' (PFHEA)<ref>{{استشهاد ويب
-| مسار = https://www.alittihad.ae/news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس
-| عنوان = منح مدير مجمع كليات التقنية العليا درجة زميل رئيس
-| تاريخ = 2020-12-19
-| موقع = صحيفة الاتحاد
-| لغة = ar-AR
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
-| الأخير = الاتحاد
-| الأول = صحيفة
-| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس | تاريخ أرشيف = 20 ديسمبر 2020 }}</ref> من قبل مؤسسة التعليم العالي المتقدم (Advance HE) بالمملكة المتحدة والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده المبذولة ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي وفق إطار المعايير المهنية للمملكة المتحدة في التعليم العالي (أكاديمية التعليم العالي).<ref>[https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم] (Advance HE)، www.advance-he.ac.uk، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship|date=2021-02-15}}</ref><ref>كليات التقنية العليا، [https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html مدير مجمع كليات التقنية العليا يصبح أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم]، [http://www.prnewswire.com/ www.prnewswire.com]، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html|date=2021-02-15}}</ref>
-
-كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة [[جائحة فيروس كورونا|جائحة كوفيد-19]]. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني
-
-[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)]
-
-
== التعليم ==
-حصل الدكتور الشامسي على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب
+الدكتور الشامسي حاصل على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852
| عنوان = عبداللطيف الشامسي: علينا توفير الكتب المتخصصة بهويتنا الوطنية والعربية - الكتب - كاتب و كتاب - البيان
+| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852
+| تاريخ الأرشيف = 19 أكتوبر 2015
+| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| موقع = www.albayan.ae
| لغة = ar
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
-| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852 | تاريخ الأرشيف = 19 أكتوبر 2015 }}</ref>
+}}</ref>
== المسيرة المهنية ==
-يشغل الدكتور الشامسي حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات، وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref>.
+ييشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.
+
+وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref>.
كما شغل الدكتور الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>[https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية]، معهد التكنولوجيا التطبيقية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat|date=2020-10-29}}</ref> ونائب رئيس مجلس الإدارة في أكاديمية أبوظبي البحرية<ref>[https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/ مجلس إدارة أكاديمية أبوظبي البحرية]، أكاديمية أبوظبي البحرية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/|date=2021-02-10}}</ref>، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي<ref>[https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي]، كلية الإمارات للتطوير التربوي، تم الاسترجاع بتاريخ 7 إبريل 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html|date=2020-04-12}}</ref> وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي<ref>[https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063 مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للمدارس]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 18 إبريل 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063|date=2019-04-09}}</ref>. بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية.
@@ -59,10 +45,12 @@
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964
| عنوان = هل نحن مستعدون؟ - أعمدة - الإمارات اليوم
+| تاريخ الوصول = 2021-03-15
+| الأول = د عبداللطيف
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأخير = الشامسي
-| الأول = د عبداللطيف
-| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964 | تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018 }}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.
+| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964
+| تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018
+}}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.
'''[https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w فيديوهات صناعة التعليم]'''
@@ -81,16 +69,20 @@
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/1.533981
| عنوان = د. عبداللطيف الشامسي - الإمارات اليوم
+| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981
+| تاريخ الأرشيف = 21 يناير 2021
+| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
-| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981 | تاريخ الأرشيف = 21 يناير 2021 }}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب
+}}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747
| عنوان = «قمة المستقبل» تتوقّع اختفاء «الحرم الجامعي» واستبداله بـ «تعليم أوبر» - محليات - أخرى - الإمارات اليوم
+| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747
+| تاريخ الأرشيف = 10 ديسمبر 2019
+| تاريخ الوصول = 2021-03-15
+| الأول = أشرف جمال-
| موقع = www.emaratalyoum.com
| لغة = ar
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| الأخير = أبوظبي
-| الأول = أشرف جمال-
-| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747 | تاريخ الأرشيف = 10 ديسمبر 2019 }}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر<ref name="مولد تلقائيا1" />.
+}}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر<ref name="مولد تلقائيا1" />.
'''البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"'''
@@ -100,8 +92,10 @@
| عنوان = "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد "كوفيد-19"
| تاريخ = 2020-10-25
+| تاريخ الوصول = 2021-03-15
| موقع = هارفارد بزنس ريفيو
| لغة = ar
-| تاريخ الوصول = 2021-03-15
-| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/ | تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020 }}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.
+| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/
+| تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020
+}}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.
'''المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة'''
@@ -115,7 +109,5 @@
كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" وذلك استجابة لدخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من فيروس كوفيد-19 والعودة التدريجية للحياة، حيث تم الجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات.
-
-'''الجوائز'''
-
+== الجوائز ==
بالإضافة إلى إنجازاته الأكاديمية والقيادية، نال الدكتور الشامسي [https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9 جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017]، والتي يمنحها [[محمد بن زايد آل نهيان]] ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، للمكرمين من الشخصيات الوطنية تقديراً لدورهم الوطني الذي يؤدونه بإخلاص لخدمة الأهداف الاتحادية لدولة الإمارات العربية المتحدة<ref>مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (ECSSR)، [https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490 إنجاز]، تم الاسترجاع بتاريخ 24 مارس 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490|date=2020-06-09}}</ref>.
@@ -126,14 +118,7 @@
كما منحت مؤسسة التعليم العالي المتقدم ([https://www.advance-he.ac.uk/ Advance HE]) بالمملكة المتحدة الدكتور الشامسي [https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84 درجة "زميل رئيس" والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية] الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي، ليصبح الدكتور الشامسي أول إماراتي يحصل على هذه الدرجة من الزمالة.
-'''قائمة المنشورات الحديثة'''
-
-
-نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].
-
-* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
-* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
-* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.
+== في الإعلام المحلي والعالمي ==
-'''المقالات الصحفية المنشورة في جريدة الإمارات اليوم'''
+'''الأعمدة'''
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590 المدير المعلم]، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020
@@ -146,4 +131,7 @@
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913 حياة طلابية.. عن بُعد]، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624 صناعة التعليم نعم مستعدون!]، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020
+
+
+'''المقالات'''
'''هارفارد بزنس ريفيو العربية'''
@@ -151,4 +139,5 @@
* [https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/ "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19]، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية
* [https://hbrarabic.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%87%d8%ac%d9%8a%d9%86/ هل التعليم الهجين حقاً هجين؟]، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية
+
'''مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)'''
@@ -156,34 +145,26 @@
* [https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/ "بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية]، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست'''، 14 أكتوبر 2020)'''
-'''مجموعة اي تي بي ميديا'''
+
+'''مجموعة اي''' '''تي بي ميديا'''
* [https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل]، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020
-
-'''حوار مع صحيفة الاتحاد'''
-
-* الشامسي، [https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85 مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا]، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+'''<big>مقابلات</big>'''
+'''حوار مع صحيفة الاتحاد'''
+* [https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85 مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا]، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020
+'''<big>خطابات وجلسات حوارية</big>'''
+'''قائمة المنشورات الحديثة'''
+نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].
+* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
+* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
+* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.
*
@@ -191,11 +172,4 @@
{{مراجع}}
-
-
-
-
-
-
-
== روابط خارجية ==
' |
حجم الصفحة الجديد (new_size) | 33291 |
حجم الصفحة القديم (old_size) | 37678 |
الحجم المتغير في التعديل (edit_delta) | -4387 |
السطور المضافة في التعديل (added_lines) | [
0 => ''''الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.',
1 => '',
2 => '{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}}',
3 => '',
4 => '== محتويات ==',
5 => '',
6 => '* 1 التعليم',
7 => '* 2 المسيرة المهنية',
8 => '* 3 المبادرات والإنجازات',
9 => '* 4 الجوائز',
10 => '* 5 في الإعلام المحلي والعالمي',
11 => '',
12 => 'الدكتور الشامسي حاصل على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب',
13 => '| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852',
14 => '| تاريخ الأرشيف = 19 أكتوبر 2015',
15 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
16 => '}}</ref> ',
17 => 'ييشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.',
18 => '',
19 => 'وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref>.',
20 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
21 => '| الأول = د عبداللطيف',
22 => '| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964',
23 => '| تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018',
24 => '}}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.',
25 => '| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981',
26 => '| تاريخ الأرشيف = 21 يناير 2021',
27 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
28 => '}}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب',
29 => '| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747',
30 => '| تاريخ الأرشيف = 10 ديسمبر 2019',
31 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
32 => '| الأول = أشرف جمال-',
33 => '}}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر<ref name="مولد تلقائيا1" />.',
34 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
35 => '| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/',
36 => '| تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020',
37 => '}}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.',
38 => '== الجوائز ==',
39 => '== في الإعلام المحلي والعالمي ==',
40 => ''''الأعمدة'''',
41 => '',
42 => '',
43 => ''''المقالات''' ',
44 => '',
45 => '',
46 => ''''مجموعة اي''' '''تي بي ميديا'''',
47 => ''''<big>مقابلات</big>'''',
48 => ''''حوار مع صحيفة الاتحاد'''',
49 => '* [https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85 مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا]، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020',
50 => ''''<big>خطابات وجلسات حوارية</big>'''',
51 => ''''قائمة المنشورات الحديثة'''',
52 => 'نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].',
53 => '* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.',
54 => '* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.',
55 => '* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.'
] |
السطور المزالة في التعديل (removed_lines) | [
0 => 'يشغل الدكتور عبداللطيف الشامسي<ref>{{استشهاد ويب',
1 => '| مسار = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/',
2 => '| عنوان = عبد اللطيف محمد الشامسي',
3 => '| موقع = هارفارد بزنس ريفيو',
4 => '| لغة = ar',
5 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
6 => '|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20210216224823/https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/|تاريخ أرشيف=2021-02-16}}</ref> حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات.{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}}',
7 => '',
8 => ''''الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية. ',
9 => '',
10 => 'يشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.',
11 => '',
12 => '',
13 => '',
14 => 'ويعتبر الشامسي أول إماراتي يحصل على درجة '''زميل رئيس''' (PFHEA)<ref>{{استشهاد ويب',
15 => '| مسار = https://www.alittihad.ae/news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس',
16 => '| عنوان = منح مدير مجمع كليات التقنية العليا درجة زميل رئيس',
17 => '| تاريخ = 2020-12-19',
18 => '| موقع = صحيفة الاتحاد',
19 => '| لغة = ar-AR',
20 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
21 => '| الأخير = الاتحاد',
22 => '| الأول = صحيفة',
23 => '| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس | تاريخ أرشيف = 20 ديسمبر 2020 }}</ref> من قبل مؤسسة التعليم العالي المتقدم (Advance HE) بالمملكة المتحدة والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده المبذولة ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي وفق إطار المعايير المهنية للمملكة المتحدة في التعليم العالي (أكاديمية التعليم العالي).<ref>[https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم] (Advance HE)، www.advance-he.ac.uk، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship|date=2021-02-15}}</ref><ref>كليات التقنية العليا، [https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html مدير مجمع كليات التقنية العليا يصبح أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم]، [http://www.prnewswire.com/ www.prnewswire.com]، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html|date=2021-02-15}}</ref>',
24 => '',
25 => 'كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة [[جائحة فيروس كورونا|جائحة كوفيد-19]]. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني',
26 => '',
27 => '[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)]',
28 => '',
29 => '',
30 => 'حصل الدكتور الشامسي على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب',
31 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
32 => '| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852 | تاريخ الأرشيف = 19 أكتوبر 2015 }}</ref>',
33 => 'يشغل الدكتور الشامسي حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات، وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref>.',
34 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
35 => '| الأول = د عبداللطيف',
36 => '| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964 | تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018 }}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.',
37 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
38 => '| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981 | تاريخ الأرشيف = 21 يناير 2021 }}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب',
39 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
40 => '| الأول = أشرف جمال-',
41 => '| مسار الأرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747 | تاريخ الأرشيف = 10 ديسمبر 2019 }}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر<ref name="مولد تلقائيا1" />.',
42 => '| تاريخ الوصول = 2021-03-15',
43 => '| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/ | تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020 }}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.',
44 => '',
45 => ''''الجوائز'''',
46 => '',
47 => ''''قائمة المنشورات الحديثة'''',
48 => '',
49 => '',
50 => 'نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].',
51 => '',
52 => '* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.',
53 => '* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.',
54 => '* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.',
55 => ''''المقالات الصحفية المنشورة في جريدة الإمارات اليوم'''',
56 => ''''مجموعة اي تي بي ميديا'''',
57 => '',
58 => ''''حوار مع صحيفة الاتحاد'''',
59 => '',
60 => '* الشامسي، [https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85 مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا]، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020',
61 => '',
62 => '',
63 => '',
64 => '',
65 => '',
66 => '',
67 => '',
68 => '',
69 => '',
70 => '',
71 => '',
72 => '',
73 => '',
74 => '',
75 => '',
76 => '',
77 => '',
78 => '',
79 => '',
80 => '',
81 => ' '
] |
كل الوصلات الخارجية المضافة في التعديل (added_links) | [] |
كل الوصلات الخارجية المزالة في التعديل (removed_links) | [
0 => 'http://www.prnewswire.com/',
1 => 'https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4151280/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3',
2 => 'https://hbrarabic.com/%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D8%AA/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A/',
3 => 'https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html',
4 => 'https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4151280/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3',
5 => 'https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship',
6 => 'https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html',
7 => 'https://web.archive.org/web/20210216224823/https://hbrarabic.com/%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D8%AA/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A/',
8 => 'https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship'
] |
نص الصفحة الجديد، مجردا من أية تهيئة (new_text) | ' هذه المقالة مكتوبة بأسلوب دعائي. وهذا مخالف لسياسات الموسوعة. فضلاً، ساهم بتحييدها وإزالة أي إشارات دعائية. إذا لم يكن ذلك ممكناً، لا تتردد بترشيح المقالة للحذف السريع.(نقاش) في هذه المقالة ألفاظ تعظيم تمدح موضوع المقالة، وهذا مخالف لأسلوب الكتابة الموسوعية. فضلاً، أَزِل ألفاظ التفخيم واكتفِ بعرض الحقائق بصورة موضوعية ومجردة ودون انحياز. (نقاش) هذه مقالة غير مراجعة. ينبغي أن يزال هذا القالب بعد أن يراجعها محرر مغاير للذي أنشأها؛ إذا لزم الأمر فيجب أن توسم المقالة بقوالب الصيانة المناسبة. يمكن أيضاً تقديم طلب لمراجعة المقالة في الصفحة المُخصصة لذلك. (مارس 2021)
الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة الإمارات، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي والثورة الصناعية الرابعة، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.
هذه المقالة يتيمة إذ لا تصل إليها مقالة أخرى. ساعد بإضافة وصلة إليها في مقالة متعلقة بها. (مارس 2021)
محتويات
1 محتويات
2 التعليم
3 المسيرة المهنية
4 المبادرات والإنجازات
5 الجوائز
6 في الإعلام المحلي والعالمي
7 المراجع
8 روابط خارجية
محتويات[عدل]
1 التعليم
2 المسيرة المهنية
3 المبادرات والإنجازات
4 الجوائز
5 في الإعلام المحلي والعالمي
عبداللطيف محمد الشامسي
مدير المجمع كليات التقنية العليا
معلومات شخصية
الجنسية
الإمارات العربية المتحدة
الحياة العملية
المهنة
مدير مجمع كليات التقنية العليا
تعديل مصدري - تعديل  
التعليم[عدل]
الدكتور الشامسي حاصل على درجة الدكتوراة من جامعة ديوك (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من جامعة بوسطن (بوسطن، ماساتشوستس)[1]، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".[2]
المسيرة المهنية[عدل]
ييشغل الشامسي منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا[3] في دولة الإمارات العربية المتحدة[4] حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا[5] ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة الإمارات العربية المتحدة؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.
وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية[6][7] من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية وكلية فاطمة للعلوم الصحية[8] وبوليتكنك أبوظبي[9][10]. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في جامعة الإمارات العربية المتحدة بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل[11].
كما شغل الدكتور الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية[12] ونائب رئيس مجلس الإدارة في أكاديمية أبوظبي البحرية[13]، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي[14] وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي[15]. بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية.
المبادرات والإنجازات[عدل]
أطلق الشامسي العديد من المبادرات الناجحة في المجال التعليمي والقائمة على رؤى وفكر مستقبلي للتعليم ومنها:
الشهادات الاحترافية
طرح الدكتور الشامسي في (ابريل من العام 2013 ) رؤيته حول أهمية المهارات وضرورة تمكين الطلبة منها وذلك في مقال تحت عنوان "هل نحن مستعدون"[16] والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي  في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في كليات التقنية العليا، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من  20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.
فيديوهات صناعة التعليم
فكرة أطلقها الدكتور عبداللطيف الشامسي في العام 2016/ 2017 تمثلت في سلسلة حلقات مصورة بتقنية الفيديو (15 حلقة على مدار 15 أسبوعاً) تحت عنوان "صناعة التعليم في دقيقة"، والتي جسدت فكر ورؤى مستقبلية للدكتور الشامسي في مجال التعليم واستهدف بها خلق حراك مجتمعي حول عدة مواضيع لمستقبل التعليم في ظل الثورة الصناعية الرابعة، تميز انتاج هذه الفيديوهات بطرحها أفكاراً جديدة وربط كل حلقة بسؤال في صورة استبيان مجتمعي عبر وسائل التواصل الاجتماعي حظيت بتفاعل كبير من المتابعين والمهتمين كونها تمس شريحة كبيرة من المجتمع وتتعلق بالشأن التعليمي، كما تم إعداد وتصوير وانتاج هذه الفيديوهات من قبل فريق العمل بالكليات.
تحدي الدقيقتان
في العام 2019 أطلق الدكتور الشامسي فيديو "تحدي الدقيقتان" والذي استعرض خلاله وفي دقيقتان انجازات كليات التقنية العليا خلال عام، وحظي الفيديو بمشاهدة عالية على حساب تويتر الرسمي لكليات التقنية العليا بلغت 68 ألف و400 مشاهدة، كما حظي بتغطيات إعلامية على السوشال ميديا والصحف المحلية بالامارات.
وفي العام 2020 أطلق "تحدي الدقيقتان" مستعرضاً انجازات كليات التقنية العليا في 2020 عام الجائحة وكيف أن كليات التقنية العليا تمكنت من تحقيق انجازات كبيرة رغم تحدي انتشار فيروس كوفيد-19.
أعمدة "صناعة التعليم"
نشر الدكتور الشامسي خلال الأشهر الأولى من أزمة كوفيد-19 (مارس – مايو 2020) 12 مقالا[17] في صحيفة الإمارات اليوم الصادرة بدولة الإمارات العربية المتحدة، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)[18] وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"[19] وأسماه التعليم على غرار أوبر[19].
البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"
قدم الدكتور الشامسي رؤية متكاملة حول سمات الخريجين بعد كوفيد-19، وبلور هذه الرؤية فيما أسماه "بيرسونا ثلاثية الأبعاد 3D Persona[20]" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.
المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة
بادر الدكتور الشامسي في تحقيق رؤية القيادة في دولة الإمارات المتعلقة بتحويل الجامعات إلى مناطق اقتصادية إبداعية حرة وفق البند السادس من وثيقة "الخمسين" والذي يهدف إلى خلق مساحات للطلبة لممارسة أنشطتهم الاقتصادية الابداعية وتمكين مؤسسات التعليم من تخريج شركات ورواد أعمال، فكانت كليات التقنية العليا أول مؤسسة تعليم عالي في دولة الإمارات تعتمد في مارس 2019 كمناطق اقتصادية إبداعية حرة، وتنجح في لعب دور ريادي جديد بتخريج شركات ورواد أعمال من طلبتها من خلال افتتاحها لثلاث مناطق اقتصادية وإبداعية حرة في الحرم الجامعي لكليات التقنية العليا في كل من دبي والشارقة ورأس الخيمة[21]، وتدمج هذه المناطق بين المفاهيم الثلاثة المتمثلة بالابتكار وحضانة الأعمال وتصميمها  لتعزيز وتطوير ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في كليات التقنية العليا بواسطة العديد من الطرق والتي تشمل إجراء البحوث التطبيقية والابتكار بالتعاون مع القطاع الصناعي وجهات العمل المختلفة.
كوفيد-19 والتحوّل الرقمي
قاد الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي 2019/2020 تحول الكليات نحو التعليم عن بُعد خلال فترة انتشار فيروس كوفيد-19 وما ترتب عليه من اغلاق المدارس والجامعات  في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتحول للدراسة عن بُعد، وعمل خلالها وفريق عمله وفق آلية متكاملة وتكنولوجية لتحقيق الانتقال السلس في العملية التعليمية والتحول من التعليم وجهاً لوجه داخل الحرم الجامعي إلى التعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي وبنسبة 100% مما مكًن نحو 23 ألف طالب وطالبة على مستوى 16 فرعاً للكليات من مواصلة تعليمهم بنجاح.
كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" وذلك استجابة لدخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من فيروس كوفيد-19 والعودة التدريجية للحياة، حيث تم الجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات.
الجوائز[عدل]
بالإضافة إلى إنجازاته الأكاديمية والقيادية، نال الدكتور الشامسي جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017،  والتي يمنحها محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، للمكرمين من الشخصيات الوطنية تقديراً لدورهم الوطني الذي يؤدونه بإخلاص لخدمة الأهداف الاتحادية لدولة الإمارات العربية المتحدة[22].
كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة جائحة كوفيد-19. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني
CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)
كما منحت مؤسسة التعليم العالي المتقدم (Advance HE) بالمملكة المتحدة الدكتور الشامسي درجة "زميل رئيس" والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي، ليصبح الدكتور الشامسي أول إماراتي يحصل على هذه الدرجة من الزمالة.
في الإعلام المحلي والعالمي[عدل]
الأعمدة
المدير المعلم، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020
بيرسونا ريادة الأعمال، نُشرت بتاريخ 11-06-2020، الإمارات اليوم، 11 يونيو 2020
البيرسونا الاحترافية، نُشرت بتاريخ 04-06-2020، الإمارات اليوم، 4 يونيو 2020
إرباك التعليم، نُشرت بتاريخ 28-05-2020، الإمارات اليوم، 28 مايو 2020
اقتصاديات التعليم، نُشرت بتاريخ 21-05-2020، الإمارات اليوم، 21 مايو 2020
البيرسونا الرقمية، نُشرت بتاريخ 07-05-2020، الإمارات اليوم، 7 مايو 2020
بيرسونا المستقبل، نُشرت بتاريخ 30-04-2020، الإمارات اليوم، 30 إبريل 2020
حياة طلابية.. عن بُعد، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020
صناعة التعليم نعم مستعدون!، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020
المقالات
هارفارد بزنس ريفيو العربية
"البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية
هل التعليم الهجين حقاً هجين؟، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية
مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)
"بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست، 14 أكتوبر 2020)
مجموعة اي تي بي ميديا
كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020
مقابلات
حوار مع صحيفة الاتحاد
مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020
خطابات وجلسات حوارية
قائمة المنشورات الحديثة
نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].
الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.
الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.
المراجع[عدل]
^ كلية الإمارات للتطوير التربوي، السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي، www.ecae.ac.ae، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 نسخة محفوظة 2021-02-15 على موقع واي باك مشين.
^ "عبداللطيف الشامسي: علينا توفير الكتب المتخصصة بهويتنا الوطنية والعربية - الكتب - كاتب و كتاب - البيان". www.albayan.ae. مؤرشف من الأصل في 19 أكتوبر 2015. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة).mw-parser-output cite.citation{font-style:inherit}.mw-parser-output .citation q{quotes:"\"""\"""'""'"}.mw-parser-output .id-lock-free a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-free a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/65/Lock-green.svg/9px-Lock-green.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:9px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output .id-lock-limited a,.mw-parser-output .id-lock-registration a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-limited a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-registration a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg/9px-Lock-gray-alt-2.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:9px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output .id-lock-subscription a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-subscription a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/aa/Lock-red-alt-2.svg/9px-Lock-red-alt-2.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:9px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output .cs1-subscription,.mw-parser-output .cs1-registration{color:#555}.mw-parser-output .cs1-subscription span,.mw-parser-output .cs1-registration span{border-bottom:1px dotted;cursor:help}.mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4c/Wikisource-logo.svg/12px-Wikisource-logo.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:12px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output code.cs1-code{color:inherit;background:inherit;border:inherit;padding:inherit}.mw-parser-output .cs1-hidden-error{display:none;font-size:100%}.mw-parser-output .cs1-visible-error{font-size:100%}.mw-parser-output .cs1-maint{display:none;color:#33aa33;margin-left:0.3em}.mw-parser-output .cs1-subscription,.mw-parser-output .cs1-registration,.mw-parser-output .cs1-format{font-size:95%}.mw-parser-output .cs1-kern-left,.mw-parser-output .cs1-kern-wl-left{padding-left:0.2em}.mw-parser-output .cs1-kern-right,.mw-parser-output .cs1-kern-wl-right{padding-right:0.2em}.mw-parser-output .citation .mw-selflink{font-weight:inherit}
^ كليات التقنية العليا، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 نسخة محفوظة 2021-02-25 على موقع واي باك مشين.
^ مدير مجمع كليات التقنية العليا، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 نسخة محفوظة 2020-10-29 على موقع واي باك مشين.
^ رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 نسخة محفوظة 2021-03-11 على موقع واي باك مشين.
^ معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 نسخة محفوظة 2021-02-15 على موقع واي باك مشين.
^ يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 نسخة محفوظة 2018-03-23 على موقع واي باك مشين.
^ معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، www.fchs.ac.ae، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020
^ News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013
^ بوليتكنيك أبوظبي، www.adpoly.ac.ae، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 نسخة محفوظة 2013-03-29 على موقع واي باك مشين.
^ عبداللطيف محمد الطريفي، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 نسخة محفوظة 2018-03-23 على موقع واي باك مشين.
^ مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية، معهد التكنولوجيا التطبيقية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013 نسخة محفوظة 2020-10-29 على موقع واي باك مشين.
^ مجلس إدارة أكاديمية أبوظبي البحرية، أكاديمية أبوظبي البحرية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2018 نسخة محفوظة 2021-02-10 على موقع واي باك مشين.
^ مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي، كلية الإمارات للتطوير التربوي، تم الاسترجاع بتاريخ 7 إبريل 2019 نسخة محفوظة 2020-04-12 على موقع واي باك مشين.
^ مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للمدارس، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 18 إبريل 2018 نسخة محفوظة 2019-04-09 على موقع واي باك مشين.
^ الشامسي, د عبداللطيف. "هل نحن مستعدون؟ - أعمدة - الإمارات اليوم". www.emaratalyoum.com. مؤرشف من الأصل في 21 فبراير 2018. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
^ "د. عبداللطيف الشامسي - الإمارات اليوم". www.emaratalyoum.com. مؤرشف من الأصل في 21 يناير 2021. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
^ كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 نسخة محفوظة 2019-12-10 على موقع واي باك مشين.
↑ أ ب أبوظبي, أشرف جمال-. "«قمة المستقبل» تتوقّع اختفاء «الحرم الجامعي» واستبداله بـ «تعليم أوبر» - محليات - أخرى - الإمارات اليوم". www.emaratalyoum.com. مؤرشف من الأصل في 10 ديسمبر 2019. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
^ ""البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد "كوفيد-19"". هارفارد بزنس ريفيو. 2020-10-25. مؤرشف من الأصل في 1 ديسمبر 2020. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
^ كليات التقنية العليا، المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة، تم الاسترجاع بتاريخ 10 مارس 2021 نسخة محفوظة 2020-10-28 على موقع واي باك مشين.
^ مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (ECSSR)، إنجاز، تم الاسترجاع بتاريخ 24 مارس 2019 نسخة محفوظة 2020-06-09 على موقع واي باك مشين.
روابط خارجية[عدل]
وسائل إعلام متعلقة بالدكتور عبداللطيف محمد الشامسي على ويكيميديا كومنز
عبداللطيف محمد الشامسي في المشاريع الشقيقة
صور وملفات صوتية من كومنز
بوابة أعلام
بوابة تربية وتعليم
هذه الصفحة غير مصنفة: صنفها حسب الموضوع. جرب المصناف الفوري. دقق تصنيفك قدر الإمكان. (مارس 2021)' |
كل الوصلات الخارجية في النص الجديد (all_links) | [
0 => 'https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html',
1 => 'http://www.ecae.ac.ae/',
2 => 'https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html',
3 => 'https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852',
4 => 'https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852',
5 => 'https://hct.ac.ae/ar/',
6 => 'https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/',
7 => 'https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/',
8 => 'https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/',
9 => 'https://wam.ae/ar/details/1395278044685',
10 => 'https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685',
11 => 'https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar',
12 => 'https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077',
13 => 'https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077',
14 => 'http://www.fchs.ac.ae/',
15 => 'http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest',
16 => 'http://www.adpoly.ac.ae/',
17 => 'https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/',
18 => 'https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi',
19 => 'https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi',
20 => 'https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees',
21 => 'https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat',
22 => 'https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/',
23 => 'https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/',
24 => 'https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html',
25 => 'https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html',
26 => 'https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063',
27 => 'https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063',
28 => 'https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964',
29 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964',
30 => 'https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981',
31 => 'https://www.emaratalyoum.com/1.533981',
32 => 'https://wam.ae/ar/details/1395302809036',
33 => 'https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036',
34 => 'https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747',
35 => 'https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747',
36 => 'https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/',
37 => 'https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/',
38 => 'https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/',
39 => 'https://web.archive.org/web/20201028033057/https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/',
40 => 'https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490',
41 => 'https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490',
42 => 'https://www.iat.ac.ae/ar',
43 => 'https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453',
44 => 'https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w',
45 => 'https://wam.ae/ar/details/1395302792147',
46 => 'https://wam.ae/ar/details/1395302884428',
47 => 'https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801',
48 => 'https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075',
49 => 'https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9',
50 => 'https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/',
51 => 'https://www.advance-he.ac.uk/',
52 => 'https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84',
53 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590',
54 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670',
55 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903',
56 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798',
57 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282',
58 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788',
59 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410',
60 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913',
61 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624',
62 => 'https://hbrarabic.com/%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%AC%D9%8A%D9%86/',
63 => 'https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/',
64 => 'https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work',
65 => 'https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85'
] |
الوصلات في الصفحة، قبل التعديل (old_links) | [
0 => 'http://www.adpoly.ac.ae/',
1 => 'http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest',
2 => 'http://www.ecae.ac.ae/',
3 => 'http://www.fchs.ac.ae/',
4 => 'http://www.prnewswire.com/',
5 => 'https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9',
6 => 'https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html',
7 => 'https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html',
8 => 'https://hct.ac.ae/ar/',
9 => 'https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/',
10 => 'https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/',
11 => 'https://www.iat.ac.ae/ar',
12 => 'https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees',
13 => 'https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/',
14 => 'https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063',
15 => 'https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490',
16 => 'https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852',
17 => 'https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85',
18 => 'https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4151280/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3',
19 => 'https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077',
20 => 'https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453',
21 => 'https://wam.ae/ar/details/1395278044685',
22 => 'https://wam.ae/ar/details/1395302792147',
23 => 'https://wam.ae/ar/details/1395302809036',
24 => 'https://wam.ae/ar/details/1395302884428',
25 => 'https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/',
26 => 'https://www.emaratalyoum.com/1.533981',
27 => 'https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075',
28 => 'https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747',
29 => 'https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801',
30 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964',
31 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624',
32 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913',
33 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410',
34 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788',
35 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282',
36 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798',
37 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903',
38 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670',
39 => 'https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590',
40 => 'https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/',
41 => 'https://hbrarabic.com/%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D8%AA/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A/',
42 => 'https://hbrarabic.com/%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%AC%D9%8A%D9%86/',
43 => 'https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/',
44 => 'https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84',
45 => 'https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html',
46 => 'https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w',
47 => 'https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi',
48 => 'https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/',
49 => 'https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852',
50 => 'https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964',
51 => 'https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077',
52 => 'https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi',
53 => 'https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063',
54 => 'https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036',
55 => 'https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747',
56 => 'https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html',
57 => 'https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490',
58 => 'https://web.archive.org/web/20201028033057/https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/',
59 => 'https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat',
60 => 'https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/',
61 => 'https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/',
62 => 'https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4151280/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3',
63 => 'https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981',
64 => 'https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work',
65 => 'https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/',
66 => 'https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship',
67 => 'https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html',
68 => 'https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html',
69 => 'https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar',
70 => 'https://web.archive.org/web/20210216224823/https://hbrarabic.com/%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D8%AA/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A/',
71 => 'https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/',
72 => 'https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685',
73 => 'https://www.advance-he.ac.uk/',
74 => 'https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship'
] |
مصدر HTML المعروض للمراجعة الجديدة (new_html) | '<div class="mw-parser-output"><div class="إعلام حذف" style="حذف"><div class="صورة" style="display:inline"><a href="/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:User-trash-full-question.png" class="image"><img alt="User-trash-full-question.png" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/User-trash-full-question.png/40px-User-trash-full-question.png" decoding="async" width="40" height="40" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/User-trash-full-question.png/60px-User-trash-full-question.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/User-trash-full-question.png/80px-User-trash-full-question.png 2x" data-file-width="128" data-file-height="128" /></a></div> <div style="display:inline"><span style="float:left;"><a href="/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D8%AF%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9" title="تعرَّف على طريقة التعامل مع هذه المسألة من أجل إزالة هذا القالب."><img alt="تعرَّف على طريقة التعامل مع هذه المسألة من أجل إزالة هذا القالب." src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/22px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png" decoding="async" width="22" height="22" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/33px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/44px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a></span>هذه المقالة <b>مكتوبة بأسلوب <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7_%D9%84%D9%8A%D8%B3%D8%AA#ويكيبيديا_ليست_منبراً_خطابياً_أو_أداة_للدعاية_أو_لحشد_الرأي_العام" title="ويكيبيديا:ويكيبيديا ليست">دعائي</a></b>. وهذا <b>مخالف</b> لسياسات الموسوعة. فضلاً، <a class="external text" href="https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit">ساهم</a> <b><a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%AF%D8%A9" title="ويكيبيديا:وجهة النظر المحايدة">بتحييدها</a> وإزالة</b> أي إشارات دعائية. إذا لم يكن ذلك ممكناً، لا تتردد بترشيح المقالة <b><a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B0%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%B9#الصفحات_عمومًا_(G)" title="ويكيبيديا:معايير الحذف السريع">للحذف السريع</a></b>.(<a href="/wiki/%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B4:%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" title="نقاش:عبداللطيف محمد الشامسي">نقاش</a>)</div></div><div class="إعلام حذف" style="حذف"><div class="صورة" style="display:inline"><a href="/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:Emblem-scales.svg" class="image"><img alt="Emblem-scales.svg" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Emblem-scales.svg/40px-Emblem-scales.svg.png" decoding="async" width="40" height="40" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Emblem-scales.svg/60px-Emblem-scales.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Emblem-scales.svg/80px-Emblem-scales.svg.png 2x" data-file-width="48" data-file-height="48" /></a></div> <div style="display:inline"><span style="float:left;"><a href="/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D8%AA%D8%B9%D8%B8%D9%8A%D9%85" title="تعرَّف على طريقة التعامل مع هذه المسألة من أجل إزالة هذا القالب."><img alt="تعرَّف على طريقة التعامل مع هذه المسألة من أجل إزالة هذا القالب." src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/22px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png" decoding="async" width="22" height="22" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/33px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/44px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a></span>في هذه المقالة <b><a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%84%D9%88%D8%A8/%D8%AA%D8%AC%D9%86%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D9%87%D9%8A" title="ويكيبيديا:دليل الأسلوب/تجنب التباهي">ألفاظ تعظيم</a></b> تمدح موضوع المقالة، وهذا مخالف لأسلوب الكتابة الموسوعية. فضلاً، أَزِل ألفاظ التفخيم واكتفِ <b><a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%AF%D8%A9" title="ويكيبيديا:وجهة النظر المحايدة">بعرض الحقائق</a></b> بصورة موضوعية ومجردة ودون انحياز. (<a href="/wiki/%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B4:%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" title="نقاش:عبداللطيف محمد الشامسي">نقاش</a>)</div></div><div class="إعلام محتوى" style="محتوى"><div class="صورة" style="display:inline"><a href="/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:N_write.svg" class="image"><img alt="N write.svg" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/N_write.svg/40px-N_write.svg.png" decoding="async" width="40" height="40" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/N_write.svg/60px-N_write.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a5/N_write.svg/80px-N_write.svg.png 2x" data-file-width="44" data-file-height="44" /></a></div> <div style="display:inline"><span style="float:left;"><a href="/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A9_%D8%BA%D9%8A%D8%B1_%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9" title="تعرَّف على طريقة التعامل مع هذه المسألة من أجل إزالة هذا القالب."><img alt="تعرَّف على طريقة التعامل مع هذه المسألة من أجل إزالة هذا القالب." src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/22px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png" decoding="async" width="22" height="22" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/33px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Breezeicons-actions-22-help-about.svg/44px-Breezeicons-actions-22-help-about.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a></span>هذه <b>مقالة غير مراجعة</b>. ينبغي أن يزال هذا القالب بعد أن <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A7%D8%AA_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9" title="ويكيبيديا:مراجعات معلمة">يراجعها</a> محرر مغاير للذي أنشأها؛ إذا لزم الأمر فيجب أن توسم المقالة <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8_%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A9" title="ويكيبيديا:قوالب صيانة">بقوالب الصيانة</a> المناسبة. يمكن أيضاً تقديم <b><a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA_%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA" title="ويكيبيديا:طلبات مراجعة المقالات">طلب لمراجعة المقالة</a></b> في الصفحة المُخصصة لذلك. <small>(مارس 2021)</small></div></div>
<p><b>الدكتور عبداللطيف محمد الشامسي</b> أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9" title="الإمارات العربية المتحدة">الإمارات</a>، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9" title="الثورة الصناعية الرابعة">والثورة الصناعية الرابعة</a>، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية.
</p>
<div class="إعلام أسلوب مخفي" style="display:none"><div class="صورة" style="display:inline"><a href="/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:Icone_Puzzle.svg" class="image"><img alt="Icone Puzzle.svg" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c4/Icone_Puzzle.svg/30px-Icone_Puzzle.svg.png" decoding="async" width="30" height="30" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c4/Icone_Puzzle.svg/45px-Icone_Puzzle.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c4/Icone_Puzzle.svg/60px-Icone_Puzzle.svg.png 2x" data-file-width="371" data-file-height="371" /></a></div> <div style="display:inline">هذه المقالة <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%8A%D8%AA%D9%8A%D9%85%D8%A9" title="ويكيبيديا:يتيمة">يتيمة</a> إذ <a class="external text" href="https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%A7%D8%B0%D8%A7_%D9%8A%D8%B5%D9%84_%D9%87%D9%86%D8%A7&target=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&namespace=0">لا تصل إليها</a> مقالة أخرى. ساعد بإضافة <a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:%D9%88%D8%B5%D9%84%D8%A9" title="مساعدة:وصلة">وصلة</a> إليها في مقالة متعلقة بها. (مارس 2021)</div></div>
<div id="toc" class="toc" role="navigation" aria-labelledby="mw-toc-heading"><input type="checkbox" role="button" id="toctogglecheckbox" class="toctogglecheckbox" style="display:none" /><div class="toctitle" lang="ar" dir="rtl"><h2 id="mw-toc-heading">محتويات</h2><span class="toctogglespan"><label class="toctogglelabel" for="toctogglecheckbox"></label></span></div>
<ul>
<li class="toclevel-1 tocsection-1"><a href="#محتويات"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">محتويات</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-2"><a href="#التعليم"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">التعليم</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-3"><a href="#المسيرة_المهنية"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">المسيرة المهنية</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-4"><a href="#المبادرات_والإنجازات"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">المبادرات والإنجازات</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-5"><a href="#الجوائز"><span class="tocnumber">5</span> <span class="toctext">الجوائز</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-6"><a href="#في_الإعلام_المحلي_والعالمي"><span class="tocnumber">6</span> <span class="toctext">في الإعلام المحلي والعالمي</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-7"><a href="#المراجع"><span class="tocnumber">7</span> <span class="toctext">المراجع</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-8"><a href="#روابط_خارجية"><span class="tocnumber">8</span> <span class="toctext">روابط خارجية</span></a></li>
</ul>
</div>
<h2><span id=".D9.85.D8.AD.D8.AA.D9.88.D9.8A.D8.A7.D8.AA"></span><span class="mw-headline" id="محتويات">محتويات</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=1" title="عدل القسم: محتويات">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<ul><li>1 التعليم</li>
<li>2 المسيرة المهنية</li>
<li>3 المبادرات والإنجازات</li>
<li>4 الجوائز</li>
<li>5 في الإعلام المحلي والعالمي</li></ul>
<p><br />
</p>
<table class="infobox infobox_v2" cellspacing="3px">
<tbody><tr>
<th scope="col" colspan="2" class="entete humain" style="line-height:1.5em; background-color:#C0C0C0;color:#000000">عبداللطيف محمد الشامسي
</th></tr>
<tr><td colspan="2" align="center"><div><div class="thumb tleft"><div class="thumbinner" style="width:222px;"><a href="/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg" class="image"><img alt="" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg/220px-President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg" decoding="async" width="220" height="246" class="thumbimage" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg/330px-President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0b/President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg/440px-President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg 2x" data-file-width="1324" data-file-height="1479" /></a> <div class="thumbcaption"><div class="magnify"><a href="/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:President_%26_CEO_at_the_Higher_Colleges_of_Technology.jpg" class="internal" title="كبّر"></a></div>مدير المجمع كليات التقنية العليا</div></div></div></div>
</td></tr><tr>
<td colspan="2"><hr style="height:2px;background-color: #E1E1E1;color:#E1E1E1;" /></td>
</tr><tr>
<th colspan="2" style="text-align:center;background-color:#E1E1E1;color:#000000"> معلومات شخصية
</th>
</tr><tr>
<th style="text-align: right; background-color:#F3F3F3;" scope="row"><a href="/wiki/%D8%AC%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9" title="جنسية">الجنسية</a></th>
<td style="">الإمارات العربية المتحدة</td>
</tr><tr>
<th scope="col" colspan="2" style="text-align:center;background-color:#E1E1E1;color:#000000"> الحياة العملية
</th>
</tr><tr>
<th style="text-align: right; background-color:#F3F3F3;" scope="row"><a href="/wiki/%D9%85%D9%87%D9%86%D8%A9" title="مهنة">المهنة</a></th>
<td style="">مدير مجمع كليات التقنية العليا</td>
</tr><tr>
<td colspan="2" style="text-align:center;background-color:#F9F9F9;color:#000000;"></td>
</tr><tr>
<td colspan="2" style="text-align:right;background-color:#F9F9F9;color:#000000;"></td>
</tr><tr>
<td class="navigation-only" colspan="2" style="border-top: 2px #E1E1E1 dotted; font-size: 80%; background:inherit; text-align: left;"><span class="plainlinks" style="float:right;"><a class="external text" href="https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=0"><span style="color:#555;">تعديل مصدري</span></a> - <a class="external text" href="https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&veaction=edit"><span style="color:#555;">تعديل</span></a> </span> <a href="//ar.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A8:%D8%B5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA_%D8%B4%D8%AE%D8%B5" title="طالع توثيق القالب"><img alt="طالع توثيق القالب" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Info_Simple.svg/12px-Info_Simple.svg.png" decoding="async" width="12" height="12" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Info_Simple.svg/18px-Info_Simple.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Info_Simple.svg/24px-Info_Simple.svg.png 2x" data-file-width="512" data-file-height="512" /></a></td></tr>
</tbody></table>
<h2><span id=".D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B9.D9.84.D9.8A.D9.85"></span><span class="mw-headline" id="التعليم">التعليم</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=2" title="عدل القسم: التعليم">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>الدكتور الشامسي حاصل على درجة الدكتوراة من <a href="/wiki/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9_%D8%AF%D9%8A%D9%88%D9%83" title="جامعة ديوك">جامعة ديوك</a> (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من <a href="/wiki/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9_%D8%A8%D9%88%D8%B3%D8%B7%D9%86" title="جامعة بوسطن">جامعة بوسطن</a> (بوسطن، ماساتشوستس)<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1">[1]</a></sup>، ويمتلك الشامسي أكثر من 40 بحثاً منشوراً في مجلّاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2">[2]</a></sup>
</p>
<h2><span id=".D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B3.D9.8A.D8.B1.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D9.85.D9.87.D9.86.D9.8A.D8.A9"></span><span class="mw-headline" id="المسيرة_المهنية">المسيرة المهنية</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=3" title="عدل القسم: المسيرة المهنية">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>ييشغل الشامسي منصب مدير مجمع <a href="/wiki/%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7" title="كليات التقنية العليا">كليات التقنية العليا</a><sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3">[3]</a></sup> في دولة <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9" title="الإمارات العربية المتحدة">الإمارات العربية المتحدة</a><sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4">[4]</a></sup> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره <a href="/wiki/%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9_%D8%A8%D9%86_%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF_%D8%A2%D9%84_%D9%86%D9%87%D9%8A%D8%A7%D9%86" title="خليفة بن زايد آل نهيان">خليفة بن زايد آل نهيان</a> رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5">[5]</a></sup> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9" title="الإمارات العربية المتحدة">الإمارات العربية المتحدة</a>؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. كما أنّه يُعتبر عضوًا في مجالس العديد من المؤسسات المرموقة.
</p><p>وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6">[6]</a></sup><sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7">[7]</a></sup> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية <a href="/wiki/%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D8%A9_%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%A9" title="كلية فاطمة للعلوم الصحية">وكلية فاطمة للعلوم الصحية</a><sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8">[8]</a></sup> وبوليتكنك أبوظبي<sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9">[9]</a></sup><sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10">[10]</a></sup>. وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في <a href="/wiki/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9" title="جامعة الإمارات العربية المتحدة">جامعة الإمارات العربية المتحدة</a> بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<sup id="cite_ref-11" class="reference"><a href="#cite_note-11">[11]</a></sup>.
</p><p>كما شغل الدكتور الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية<sup id="cite_ref-12" class="reference"><a href="#cite_note-12">[12]</a></sup> ونائب رئيس مجلس الإدارة في أكاديمية أبوظبي البحرية<sup id="cite_ref-13" class="reference"><a href="#cite_note-13">[13]</a></sup>، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي<sup id="cite_ref-14" class="reference"><a href="#cite_note-14">[14]</a></sup> وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي<sup id="cite_ref-15" class="reference"><a href="#cite_note-15">[15]</a></sup>. بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية.
</p>
<h2><span id=".D8.A7.D9.84.D9.85.D8.A8.D8.A7.D8.AF.D8.B1.D8.A7.D8.AA_.D9.88.D8.A7.D9.84.D8.A5.D9.86.D8.AC.D8.A7.D8.B2.D8.A7.D8.AA"></span><span class="mw-headline" id="المبادرات_والإنجازات">المبادرات والإنجازات</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=4" title="عدل القسم: المبادرات والإنجازات">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>أطلق الشامسي العديد من المبادرات الناجحة في المجال التعليمي والقائمة على رؤى وفكر مستقبلي للتعليم ومنها:
</p><p><b><a rel="nofollow" class="external text" href="https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453">الشهادات الاحترافية</a></b>
</p><p>طرح الدكتور الشامسي في (ابريل من العام 2013 ) رؤيته حول أهمية المهارات وضرورة تمكين الطلبة منها وذلك في مقال تحت عنوان "هل نحن مستعدون"<sup id="cite_ref-16" class="reference"><a href="#cite_note-16">[16]</a></sup> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي  في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في <a href="/wiki/%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7" title="كليات التقنية العليا">كليات التقنية العليا</a>، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من  20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية.
</p><p><b><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w">فيديوهات صناعة التعليم</a></b>
</p><p>فكرة أطلقها الدكتور عبداللطيف الشامسي في العام 2016/ 2017 تمثلت في سلسلة حلقات مصورة بتقنية الفيديو (15 حلقة على مدار 15 أسبوعاً) تحت عنوان "<b>صناعة التعليم في دقيقة</b>"، والتي جسدت فكر ورؤى مستقبلية للدكتور الشامسي في مجال التعليم واستهدف بها خلق حراك مجتمعي حول عدة مواضيع لمستقبل التعليم في ظل <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9" title="الثورة الصناعية الرابعة">الثورة الصناعية الرابعة</a>، تميز انتاج هذه الفيديوهات بطرحها أفكاراً جديدة وربط كل حلقة بسؤال في صورة استبيان مجتمعي عبر وسائل التواصل الاجتماعي حظيت بتفاعل كبير من المتابعين والمهتمين كونها تمس شريحة كبيرة من المجتمع وتتعلق بالشأن التعليمي، كما تم إعداد وتصوير وانتاج هذه الفيديوهات من قبل فريق العمل بالكليات.
</p><p><b>تحدي الدقيقتان</b>
</p><p>في العام 2019 أطلق الدكتور الشامسي فيديو "تحدي الدقيقتان" والذي استعرض خلاله وفي دقيقتان انجازات كليات التقنية العليا خلال عام، وحظي الفيديو بمشاهدة عالية على حساب تويتر الرسمي لكليات التقنية العليا بلغت 68 ألف و400 مشاهدة، كما حظي بتغطيات إعلامية على السوشال ميديا والصحف المحلية بالامارات.
</p><p>وفي العام 2020 أطلق "تحدي الدقيقتان" مستعرضاً انجازات كليات التقنية العليا في 2020 عام الجائحة وكيف أن كليات التقنية العليا تمكنت من تحقيق انجازات كبيرة رغم تحدي انتشار فيروس كوفيد-19.
</p><p><b>أعمدة "صناعة التعليم"</b>
</p><p>نشر الدكتور الشامسي خلال الأشهر الأولى من أزمة كوفيد-19 (مارس – مايو 2020) 12 مقالا<sup id="cite_ref-17" class="reference"><a href="#cite_note-17">[17]</a></sup> في <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85" title="الإمارات اليوم">صحيفة الإمارات</a> اليوم الصادرة بدولة <a href="/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9" title="الإمارات العربية المتحدة">الإمارات العربية المتحدة</a>، والتي تتمتع بملايين القراء والمتابعين، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<sup id="cite_ref-18" class="reference"><a href="#cite_note-18">[18]</a></sup> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<sup id="cite_ref-مولد_تلقائيا1_19-0" class="reference"><a href="#cite_note-مولد_تلقائيا1-19">[19]</a></sup> وأسماه التعليم على غرار أوبر<sup id="cite_ref-مولد_تلقائيا1_19-1" class="reference"><a href="#cite_note-مولد_تلقائيا1-19">[19]</a></sup>.
</p><p><b>البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"</b>
</p><p>قدم الدكتور الشامسي رؤية متكاملة حول سمات الخريجين بعد كوفيد-19، وبلور هذه الرؤية فيما أسماه "<b>بيرسونا ثلاثية الأبعاد 3D Persona</b><sup id="cite_ref-20" class="reference"><a href="#cite_note-20">[20]</a></sup>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً.
</p><p><b>المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة</b>
</p><p>بادر الدكتور الشامسي في تحقيق رؤية القيادة في <a rel="nofollow" class="external text" href="https://wam.ae/ar/details/1395302792147">دولة الإمارات المتعلقة بتحويل الجامعات إلى مناطق اقتصادية إبداعية حرة وفق البند السادس من وثيقة "الخمسين"</a> والذي يهدف إلى خلق مساحات للطلبة لممارسة أنشطتهم الاقتصادية الابداعية وتمكين مؤسسات التعليم من تخريج شركات ورواد أعمال، فكانت كليات التقنية العليا أول مؤسسة تعليم عالي في دولة الإمارات تعتمد في مارس 2019 كمناطق اقتصادية إبداعية حرة، وتنجح في لعب دور ريادي جديد بتخريج شركات ورواد أعمال من طلبتها من خلال افتتاحها لثلاث <a rel="nofollow" class="external text" href="https://wam.ae/ar/details/1395302884428">مناطق اقتصادية وإبداعية حرة في الحرم الجامعي لكليات التقنية العليا</a> في كل من دبي والشارقة ورأس الخيمة<sup id="cite_ref-21" class="reference"><a href="#cite_note-21">[21]</a></sup>، وتدمج هذه المناطق بين المفاهيم الثلاثة المتمثلة بالابتكار وحضانة الأعمال وتصميمها  لتعزيز وتطوير ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في كليات التقنية العليا بواسطة العديد من الطرق والتي تشمل إجراء البحوث التطبيقية والابتكار بالتعاون مع القطاع الصناعي وجهات العمل المختلفة.
</p><p><b><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801">كوفيد-19 والتحوّل الرقمي</a></b>
</p><p>قاد الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي 2019/2020 تحول الكليات نحو ا<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075">لتعليم عن بُعد خلال فترة انتشار فيروس كوفيد-19</a> وما ترتب عليه من اغلاق المدارس والجامعات  في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتحول للدراسة عن بُعد، وعمل خلالها وفريق عمله وفق آلية متكاملة وتكنولوجية لتحقيق الانتقال السلس في العملية التعليمية والتحول من التعليم وجهاً لوجه داخل الحرم الجامعي إلى التعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي وبنسبة 100% مما مكًن نحو 23 ألف طالب وطالبة على مستوى 16 فرعاً للكليات من مواصلة تعليمهم بنجاح.
</p><p>كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" وذلك استجابة لدخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من فيروس كوفيد-19 والعودة التدريجية للحياة، حيث تم الجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات.
</p>
<h2><span id=".D8.A7.D9.84.D8.AC.D9.88.D8.A7.D8.A6.D8.B2"></span><span class="mw-headline" id="الجوائز">الجوائز</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=5" title="عدل القسم: الجوائز">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>بالإضافة إلى إنجازاته الأكاديمية والقيادية، نال الدكتور الشامسي <a rel="nofollow" class="external text" href="https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9">جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017</a>،  والتي يمنحها <a href="/wiki/%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A8%D9%86_%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF_%D8%A2%D9%84_%D9%86%D9%87%D9%8A%D8%A7%D9%86" title="محمد بن زايد آل نهيان">محمد بن زايد آل نهيان</a> ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، للمكرمين من الشخصيات الوطنية تقديراً لدورهم الوطني الذي يؤدونه بإخلاص لخدمة الأهداف الاتحادية لدولة الإمارات العربية المتحدة<sup id="cite_ref-22" class="reference"><a href="#cite_note-22">[22]</a></sup>.
</p><p>كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة جائحة كوفيد-19. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني
</p><p><a rel="nofollow" class="external text" href="https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/">CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)</a>
</p><p>كما منحت مؤسسة التعليم العالي المتقدم (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.advance-he.ac.uk/">Advance HE</a>) بالمملكة المتحدة الدكتور الشامسي <a rel="nofollow" class="external text" href="https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84">درجة "زميل رئيس" والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية</a> الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي، ليصبح الدكتور الشامسي أول إماراتي يحصل على هذه الدرجة من الزمالة.
</p>
<h2><span id=".D9.81.D9.8A_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.AD.D9.84.D9.8A_.D9.88.D8.A7.D9.84.D8.B9.D8.A7.D9.84.D9.85.D9.8A"></span><span class="mw-headline" id="في_الإعلام_المحلي_والعالمي">في الإعلام المحلي والعالمي</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=6" title="عدل القسم: في الإعلام المحلي والعالمي">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p><b>الأعمدة</b>
</p>
<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590">المدير المعلم</a>، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670">بيرسونا ريادة الأعمال</a>، نُشرت بتاريخ 11-06-2020، الإمارات اليوم، 11 يونيو 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903">البيرسونا الاحترافية</a>، نُشرت بتاريخ 04-06-2020، الإمارات اليوم، 4 يونيو 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798">إرباك التعليم</a>، نُشرت بتاريخ 28-05-2020، الإمارات اليوم، 28 مايو 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282">اقتصاديات التعليم</a>، نُشرت بتاريخ 21-05-2020، الإمارات اليوم، 21 مايو 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788">البيرسونا الرقمية</a>، نُشرت بتاريخ 07-05-2020، الإمارات اليوم، 7 مايو 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410">بيرسونا المستقبل</a>، نُشرت بتاريخ 30-04-2020، الإمارات اليوم، 30 إبريل 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913">حياة طلابية.. عن بُعد</a>، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624">صناعة التعليم نعم مستعدون!</a>، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020</li></ul>
<p><br />
<b>المقالات</b>
</p><p><b>هارفارد بزنس ريفيو العربية</b>
</p>
<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/">"البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19</a>، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية</li>
<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://hbrarabic.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%87%d8%ac%d9%8a%d9%86/">هل التعليم الهجين حقاً هجين؟</a>، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية</li></ul>
<p><br />
<b>مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)</b>
</p>
<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/">"بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية</a>، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست<b>، 14 أكتوبر 2020)</b></li></ul>
<p><br />
<b>مجموعة اي</b> <b>تي بي ميديا</b>
</p>
<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work">كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل</a>، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020</li></ul>
<p><br />
<b><big>مقابلات</big></b>
</p><p><b>حوار مع صحيفة الاتحاد</b>
</p>
<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.alittihad.ae/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/4139170/%D8%B9%D8%A8%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D9%80-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF---%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85">مقابلة مع مدير مجمع كليات التقنية العليا</a>، حوار مع صحيفة الاتحاد، 2 نوفمبر 2020</li></ul>
<p><b><big>خطابات وجلسات حوارية</big></b>
</p><p><br />
</p><p><br />
<b>قائمة المنشورات الحديثة</b>
نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية المستوى ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم].
</p>
<ul><li>الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك <a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/9789948144496" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 9789948144496</a>، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك <a href="/wiki/%D8%AE%D8%A7%D8%B5:%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8/9948032055" class="internal mw-magiclink-isbn">ISBN 9948-03-205-5</a>، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li class="mw-empty-elt"></li></ul>
<h2><span id=".D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9"></span><span class="mw-headline" id="المراجع">المراجع</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=7" title="عدل القسم: المراجع">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<div class="reflist"><ol class="references">
<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-1">^</a></b></span> <span class="reference-text">كلية الإمارات للتطوير التربوي، <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html">السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي</a>، <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.ecae.ac.ae/">www.ecae.ac.ae</a>، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html">نسخة محفوظة</a> 2021-02-15 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-2">^</a></b></span> <span class="reference-text"><cite class="citation web"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852">"عبداللطيف الشامسي: علينا توفير الكتب المتخصصة بهويتنا الوطنية والعربية - الكتب - كاتب و كتاب - البيان"</a>. <i>www.albayan.ae</i>. مؤرشف من <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852">الأصل</a> في 19 أكتوبر 2015<span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021</span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=unknown&rft.jtitle=www.albayan.ae&rft.atitle=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A%3A+%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%86%D8%A7+%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%B1+%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D8%A9+%D8%A8%D9%87%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%86%D8%A7+%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9+%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9+-+%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8+-+%D9%83%D8%A7%D8%AA%D8%A8+%D9%88+%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8+-+%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.albayan.ae%2Fbooks%2Fauthor-book%2F2014-12-26-1.2273852&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" class="Z3988"></span> <span class="cs1-hidden-error error citation-comment">الوسيط <code class="cs1-code">|CitationClass=</code> تم تجاهله (<a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:CS1_errors#parameter_ignored" title="مساعدة:CS1 errors">مساعدة</a>)</span><style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r47703133">.mw-parser-output cite.citation{font-style:inherit}.mw-parser-output .citation q{quotes:"\"""\"""'""'"}.mw-parser-output .id-lock-free a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-free a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/65/Lock-green.svg/9px-Lock-green.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:9px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output .id-lock-limited a,.mw-parser-output .id-lock-registration a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-limited a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-registration a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg/9px-Lock-gray-alt-2.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:9px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output .id-lock-subscription a,.mw-parser-output .citation .cs1-lock-subscription a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/aa/Lock-red-alt-2.svg/9px-Lock-red-alt-2.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:9px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output .cs1-subscription,.mw-parser-output .cs1-registration{color:#555}.mw-parser-output .cs1-subscription span,.mw-parser-output .cs1-registration span{border-bottom:1px dotted;cursor:help}.mw-parser-output .cs1-ws-icon a{background-image:url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4c/Wikisource-logo.svg/12px-Wikisource-logo.svg.png");background-image:linear-gradient(transparent,transparent),url("//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg");background-repeat:no-repeat;background-size:12px;background-position:right .1em center}.mw-parser-output code.cs1-code{color:inherit;background:inherit;border:inherit;padding:inherit}.mw-parser-output .cs1-hidden-error{display:none;font-size:100%}.mw-parser-output .cs1-visible-error{font-size:100%}.mw-parser-output .cs1-maint{display:none;color:#33aa33;margin-left:0.3em}.mw-parser-output .cs1-subscription,.mw-parser-output .cs1-registration,.mw-parser-output .cs1-format{font-size:95%}.mw-parser-output .cs1-kern-left,.mw-parser-output .cs1-kern-wl-left{padding-left:0.2em}.mw-parser-output .cs1-kern-right,.mw-parser-output .cs1-kern-wl-right{padding-right:0.2em}.mw-parser-output .citation .mw-selflink{font-weight:inherit}</style></span>
</li>
<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-3">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://hct.ac.ae/ar/">كليات التقنية العليا</a>، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/">نسخة محفوظة</a> 2021-02-25 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-4">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/">مدير مجمع كليات التقنية العليا</a>، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/">نسخة محفوظة</a> 2020-10-29 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-5">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://wam.ae/ar/details/1395278044685">رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا</a>، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685">نسخة محفوظة</a> 2021-03-11 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-6">^</a></b></span> <span class="reference-text">معهد التكنولوجيا التطبيقية، <a rel="nofollow" class="external free" href="https://www.iat.ac.ae/ar">https://www.iat.ac.ae/ar</a>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar">نسخة محفوظة</a> 2021-02-15 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-7">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077">يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال</a>، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077">نسخة محفوظة</a> 2018-03-23 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-8">^</a></b></span> <span class="reference-text">معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.fchs.ac.ae/">www.fchs.ac.ae</a>، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</span>
</li>
<li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-9">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest">News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين</a>، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</span>
</li>
<li id="cite_note-10"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-10">^</a></b></span> <span class="reference-text">بوليتكنيك أبوظبي، <a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.adpoly.ac.ae/">www.adpoly.ac.ae</a>، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/">نسخة محفوظة</a> 2013-03-29 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-11"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-11">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi">عبداللطيف محمد الطريفي</a>، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi">نسخة محفوظة</a> 2018-03-23 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-12"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-12">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees">مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية</a>، معهد التكنولوجيا التطبيقية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat">نسخة محفوظة</a> 2020-10-29 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-13"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-13">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/">مجلس إدارة أكاديمية أبوظبي البحرية</a>، أكاديمية أبوظبي البحرية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2018 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/">نسخة محفوظة</a> 2021-02-10 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-14"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-14">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html">مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي</a>، كلية الإمارات للتطوير التربوي، تم الاسترجاع بتاريخ 7 إبريل 2019 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html">نسخة محفوظة</a> 2020-04-12 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-15"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-15">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063">مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للمدارس</a>، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 18 إبريل 2018 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063">نسخة محفوظة</a> 2019-04-09 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-16"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-16">^</a></b></span> <span class="reference-text"><cite id="CITEREFالشامسي" class="citation web">الشامسي, د عبداللطيف. <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964">"هل نحن مستعدون؟ - أعمدة - الإمارات اليوم"</a>. <i>www.emaratalyoum.com</i>. مؤرشف من <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964">الأصل</a> في 21 فبراير 2018<span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021</span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=unknown&rft.jtitle=www.emaratalyoum.com&rft.atitle=%D9%87%D9%84+%D9%86%D8%AD%D9%86+%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D9%88%D9%86%D8%9F+-+%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%AF%D8%A9+-+%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85&rft.aulast=%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&rft.aufirst=%D8%AF+%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.emaratalyoum.com%2Fopinion%2F2013-04-28-1.569964&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" class="Z3988"></span> <span class="cs1-hidden-error error citation-comment">الوسيط <code class="cs1-code">|CitationClass=</code> تم تجاهله (<a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:CS1_errors#parameter_ignored" title="مساعدة:CS1 errors">مساعدة</a>)</span><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r47703133"/></span>
</li>
<li id="cite_note-17"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-17">^</a></b></span> <span class="reference-text"><cite class="citation web"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981">"د. عبداللطيف الشامسي - الإمارات اليوم"</a>. <i>www.emaratalyoum.com</i>. مؤرشف من <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/1.533981">الأصل</a> في 21 يناير 2021<span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021</span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=unknown&rft.jtitle=www.emaratalyoum.com&rft.atitle=%D8%AF.+%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A+-+%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.emaratalyoum.com%2F1.533981&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" class="Z3988"></span> <span class="cs1-hidden-error error citation-comment">الوسيط <code class="cs1-code">|CitationClass=</code> تم تجاهله (<a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:CS1_errors#parameter_ignored" title="مساعدة:CS1 errors">مساعدة</a>)</span><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r47703133"/></span>
</li>
<li id="cite_note-18"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-18">^</a></b></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://wam.ae/ar/details/1395302809036">كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي</a>، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036">نسخة محفوظة</a> 2019-12-10 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-مولد_تلقائيا1-19"><span class="mw-cite-backlink">↑ <a href="#cite_ref-مولد_تلقائيا1_19-0"><sup><i><b>أ</b></i></sup></a> <a href="#cite_ref-مولد_تلقائيا1_19-1"><sup><i><b>ب</b></i></sup></a></span> <span class="reference-text"><cite id="CITEREFأبوظبي" class="citation web">أبوظبي, أشرف جمال-. <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747">"«قمة المستقبل» تتوقّع اختفاء «الحرم الجامعي» واستبداله بـ «تعليم أوبر» - محليات - أخرى - الإمارات اليوم"</a>. <i>www.emaratalyoum.com</i>. مؤرشف من <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747">الأصل</a> في 10 ديسمبر 2019<span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021</span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=unknown&rft.jtitle=www.emaratalyoum.com&rft.atitle=%C2%AB%D9%82%D9%85%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84%C2%BB+%D8%AA%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%91%D8%B9+%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%A1+%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%85+%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%C2%BB+%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%87+%D8%A8%D9%80+%C2%AB%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85+%D8%A3%D9%88%D8%A8%D8%B1%C2%BB+-+%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA+-+%D8%A3%D8%AE%D8%B1%D9%89+-+%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85&rft.aulast=%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A&rft.aufirst=%D8%A3%D8%B4%D8%B1%D9%81+%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-&rft_id=https%3A%2F%2Fwww.emaratalyoum.com%2Flocal-section%2Fother%2F2019-12-10-1.1282747&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" class="Z3988"></span> <span class="cs1-hidden-error error citation-comment">الوسيط <code class="cs1-code">|CitationClass=</code> تم تجاهله (<a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:CS1_errors#parameter_ignored" title="مساعدة:CS1 errors">مساعدة</a>)</span><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r47703133"/></span>
</li>
<li id="cite_note-20"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-20">^</a></b></span> <span class="reference-text"><cite class="citation web"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/">"<span class="cs1-kern-left">"</span>البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد "كوفيد-19<span class="cs1-kern-right">"</span>"</a>. <i>هارفارد بزنس ريفيو</i>. 2020-10-25. مؤرشف من <a rel="nofollow" class="external text" href="https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/">الأصل</a> في 1 ديسمبر 2020<span class="reference-accessdate">. اطلع عليه بتاريخ 15 مارس 2021</span>.</cite><span title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=unknown&rft.jtitle=%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%AF+%D8%A8%D8%B2%D9%86%D8%B3+%D8%B1%D9%8A%D9%81%D9%8A%D9%88&rft.atitle=%22%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7+%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF%22+%D8%AA%D8%B1%D8%B3%D9%85+%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D9%86+%D9%84%D9%85%D8%A7+%D8%A8%D8%B9%D8%AF+%22%D9%83%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%AF-19%22&rft.date=2020-10-25&rft_id=https%3A%2F%2Fhbrarabic.com%2F%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF%2F&rfr_id=info%3Asid%2Far.wikipedia.org%3A%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A" class="Z3988"></span> <span class="cs1-hidden-error error citation-comment">الوسيط <code class="cs1-code">|CitationClass=</code> تم تجاهله (<a href="/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9:CS1_errors#parameter_ignored" title="مساعدة:CS1 errors">مساعدة</a>)</span><link rel="mw-deduplicated-inline-style" href="mw-data:TemplateStyles:r47703133"/></span>
</li>
<li id="cite_note-21"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-21">^</a></b></span> <span class="reference-text">كليات التقنية العليا، <a rel="nofollow" class="external text" href="https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/">المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة</a>، تم الاسترجاع بتاريخ 10 مارس 2021 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20201028033057/https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/">نسخة محفوظة</a> 2020-10-28 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
<li id="cite_note-22"><span class="mw-cite-backlink"><b><a href="#cite_ref-22">^</a></b></span> <span class="reference-text">مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (ECSSR)، <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490">إنجاز</a>، تم الاسترجاع بتاريخ 24 مارس 2019 <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490">نسخة محفوظة</a> 2020-06-09 على موقع <a href="/wiki/%D9%88%D8%A7%D9%8A_%D8%A8%D8%A7%D9%83_%D9%85%D8%B4%D9%8A%D9%86" title="واي باك مشين">واي باك مشين</a>.</span>
</li>
</ol></div>
<p><br />
</p>
<h2><span id=".D8.B1.D9.88.D8.A7.D8.A8.D8.B7_.D8.AE.D8.A7.D8.B1.D8.AC.D9.8A.D8.A9"></span><span class="mw-headline" id="روابط_خارجية">روابط خارجية</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A&action=edit&section=8" title="عدل القسم: روابط خارجية">عدل</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<ul><li>وسائل إعلام متعلقة بالدكتور <a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Abdullatif_M._Al_Shamsi" class="extiw" title="c:Category:Abdullatif M. Al Shamsi">عبداللطيف محمد الشامسي</a> على ويكيميديا كومنز</li></ul>
<div class="إعلام صغير plainlinks plainlist sisterlinks" style="width:50%"><div class="صورة" style="display:inline"><img alt="Light Bulb Icon.svg" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/Light_Bulb_Icon.svg/25px-Light_Bulb_Icon.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/Light_Bulb_Icon.svg/38px-Light_Bulb_Icon.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/Light_Bulb_Icon.svg/50px-Light_Bulb_Icon.svg.png 2x" data-file-width="48" data-file-height="48" /></div> <div style="display:inline"><i>عبداللطيف محمد الشامسي</i> في <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%B9_%D8%B4%D9%82%D9%8A%D9%82%D8%A9" title="ويكيبيديا:مشاريع شقيقة">المشاريع الشقيقة</a>
<div style="padding-right:5px">
<hr />
<ul><li><img alt="Commons-logo.svg" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/15px-Commons-logo.svg.png" decoding="async" width="15" height="20" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/23px-Commons-logo.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Commons-logo.svg/30px-Commons-logo.svg.png 2x" data-file-width="1024" data-file-height="1376" /> <a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Abdullatif_M._Al_Shamsi" class="extiw" title="commons:Category:Abdullatif M. Al Shamsi">صور وملفات صوتية</a> من كومنز</li></ul>
</div></div></div>
<ul class="bandeau-portail إعلام" id="bandeau-portail">
<li class="bandeau-portail-element"><span class="bandeau-portail-icone" style="margin-right:1em"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%A3%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85" title="بوابة:أعلام"><img alt="أيقونة بوابة" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/69/P_vip.svg/28px-P_vip.svg.png" decoding="async" width="28" height="28" class="noviewer" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/69/P_vip.svg/41px-P_vip.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/69/P_vip.svg/55px-P_vip.svg.png 2x" data-file-width="1911" data-file-height="1944" /></a></span><span class="bandeau-portail-texte"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%A3%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85" title="بوابة:أعلام">بوابة أعلام</a></span></li>
<li class="bandeau-portail-element"><span class="bandeau-portail-icone" style="margin-right:1em"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85" title="بوابة:تربية وتعليم"><img alt="أيقونة بوابة" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f8/P_Education.png/31px-P_Education.png" decoding="async" width="31" height="28" class="noviewer" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f8/P_Education.png/46px-P_Education.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f8/P_Education.png/61px-P_Education.png 2x" data-file-width="200" data-file-height="183" /></a></span><span class="bandeau-portail-texte"><a href="/wiki/%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%A9:%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85" title="بوابة:تربية وتعليم">بوابة تربية وتعليم</a></span></li></ul>
<div class="إعلام محتوى" style=""><div class="صورة" style="display:inline"><img alt="Categorisation-hierarchy-top2down.svg" src="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Categorisation-hierarchy-top2down.svg/25px-Categorisation-hierarchy-top2down.svg.png" decoding="async" width="25" height="25" srcset="//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Categorisation-hierarchy-top2down.svg/38px-Categorisation-hierarchy-top2down.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Categorisation-hierarchy-top2down.svg/50px-Categorisation-hierarchy-top2down.svg.png 2x" data-file-width="300" data-file-height="300" /></div> <b>هذه الصفحة غير <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81" title="ويكيبيديا:تصنيف">مصنفة</a></b>: <div style="display:inline"><a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81#كيفية_إضافة_وصلة_تصنيف_إلى_الصفحة" title="ويكيبيديا:تصنيف">صنفها</a> حسب الموضوع. جرب <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D9%86%D8%A7%D9%81_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%88%D8%B1%D9%8A#طريقة_سريعة_وبسيطة" title="ويكيبيديا:المصناف الفوري">المصناف الفوري</a>. <a href="/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A7:%D8%AA%D8%B5%D9%86%D9%8A%D9%81#تخصيص_التصنيفات" title="ويكيبيديا:تصنيف">دقق</a> تصنيفك قدر الإمكان. <small>(مارس 2021)</small></div></div>
' |
ما إذا كان التعديل قد تم عمله من خلال عقدة خروج تور (tor_exit_node) | false |
طابع زمن التغيير ليونكس (timestamp) | 1615884902 |
