سلوك التحفيز الذاتي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
Hand rubbing faux-fur
يعد الشعور بالنعومة أو القوام الممتع شكلًا شائعًا من أشكال التبيه الذاتي.

سلوك التنبيه الذاتي، المعروف أيضًا باسم "التحفيز" [1] والتحفيز الذاتي، [2] (بالإنجليزية: Stimming)‏ هو تكرار الحركات الجسدية أو الأصوات أو الكلمات أو الأشياء المتحركة أو السلوكيات المتكررة الأخرى. وسجلت مثل هذه السلوكيات (المعروفة علميًا أيضًا باسم "القوالب النمطية") إلى حد ما في جميع الأشخاص، وخاصة أولئك الذين يعانون من إعاقات في النمو، وهي شائعة بشكل خاص في الأشخاص المصابين بالتوحد.[2] ومن المعروف أيضًا أن الأشخاص الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب التكامل الحسي يُحتمل أن يُظهروا سلوكيات تنبيه.[3]

تم تفسير التنبيه الذاتي على أنه استجابة وقائية للتحفيز المفرط، حيث يقوم الأفراد بتهدئة أنفسهم عن طريق منع المحفزات البيئية الأقل قابلية للتنبؤ، والتي لديهم حساسية عالية تجاهها.[2][3] كما أن هناك تفسير آخر يرى أن التنبيه وسيلة لتخفيف القلق والمشاعر السلبية الأخرى أو المتصاعدة.[4]

على الرغم من أن بعض سلوكيات التلطيخ مفيدة جدًا في بعض الأحيان[5][6]، فغالبًا ما يشعر الأشخاص ذوي التنوع العصبي أنهم بحاجة إلى إخفاء سلوك التنبيه الذاتي أو تقليله، لأنه غالبًا ما يثير استجابة غير مرغوب فيها من أولئك الذين لا يفهمون الإكراه وراءهم. هناك أيضًا مخاطر محتملة تتعلق بالصحة العقلية والرفاهية في قمع التأقلم.[5][6][7][8]

يمكن أن تتكون سلوكيات التنبيه الذاتي من اللمس والبصر والسمع والصوت والتحسس العميق (الذي يتعلق باستشعار الأطراف)، والشم والتثبيت الدهليزي (الذي يتعلق بالتوازن ). تتضمن بعض الأمثلة الشائعة على التنبيه الذاتي (تسمى أحيانًا تنبيه[9] ) رفرفة اليد، والتصفيق، والتأرجح، والوميض المفرط أو الصعب، والإيقاع، وضرب الرأس، وتكرار الأصوات أو الكلمات، وطقطقة الأصابع، ودوران الأشياء.[10][11] في بعض الحالات، قد يكون التنبية خطيرًا وضارًا جسديًا للشخص الذي يقوم بذلك؛ على سبيل المثال، قد يخاطر الأفراد بإصابة أنفسهم عن طريق ضرب أجزاء أجسامهم بالقوة بالجدران.[12]

التنبيه الذاتي والتوحد[عدل]

حلقة تحفيز مطاطية زرقاء صلبة قابلة للمضغ مع حبلها مربوط برأس قبرة

دائمًا ما يكون التبية الذاتي موجودًا في الأشخاص الذين يعانون من طيف التوحد ولكنه لا يشير بالضرورة إلى وجوده.[13] الاختلاف الأكبر بين المتوحد وغير التوحد هو نوع التحفيز وكمية التحفيز.[13] في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية، الذي نشرته الجمعية الأمريكية للطب النفسي، يوصف سلوك التنبيه الذاتي بأنه "سلوكيات حركية نمطية أو متكررة" وأدرج كأحد المعايير التشخيصية الخمسة الرئيسية لاضطراب طيف التوحد.[14] تشير وجهات نظر مختلفة إلى أن التذبذب يتضمن وظائف حسية وحركية. يمكن أن يؤدي التأخر في تطوير هذه الوظائف الحسية إلى سلوكيات مبطنة ينتجها الشخص كاستجابة يمكن التحكم فيها. وجدت إحدى الدراسات التي أجرت مقابلات مع اثنين وثلاثين من البالغين المصابين بالتوحد أن البيئات الساحقة التي لا يمكن التنبؤ بها تسببت في التبيه الذاتي.[15]

يمكن أن يكون التبيه الذاتي في بعض الأحيان ضارًا بالنفس، كما هو الحال عندما ينطوي على ضرب الرأس، عض اليد، وخدش الجلد.[16] في حين أنه من الصعب التوقف عن التقليب تمامًا، إلا أن هناك طرقًا لتقليل الوقت الذي يتم قضاؤه في التمرين وخلق عادات أكثر أمانًا للتشكيل للفرد. يمكن أن تؤدي إدارة البيئة الحسية والعاطفية مع زيادة مقدار التمارين اليومية إلى زيادة مستويات الراحة للشخص، مما قد يقلل من مقدار الوقت الذي يقضيه في التبيه الذاتي.[17]

انظر أيضًا[عدل]

مراجع[عدل]

  1. ^ Rosalind Bergemann (2013). An Asperger Leader's Guide to Living and Leading Change. Jessica Kingsley Publishers. ISBN:9780857008725. مؤرشف من الأصل في 2023-01-12.
  2. ^ أ ب ت Valerie Foley (2011). The Autism Experience. ReadHowYouWant.com. ISBN:9781458797285. مؤرشف من الأصل في 2023-01-14.
  3. ^ أ ب Gretchen Mertz Cowell (2004). Help for the Child with Asperger's Syndrome: A Parent's Guide to Negotiating the Social Service Maze. Jessica Kingsley Publishers. ISBN:9781846420429. مؤرشف من الأصل في 2023-03-09.
  4. ^ Eileen Bailey (15 يوليو 2011). "Autism Spectrum Disorders and Anxiety". Health Central. مؤرشف من الأصل في 2023-03-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-03-25.
  5. ^ أ ب Charlton، Rebecca A.؛ Entecott، Timothy؛ Belova، Evelina؛ Nwaordu، Gabrielle (2021). ""It feels like holding back something you need to say": Autistic and Non-Autistic Adults accounts of sensory experiences and stimming". Research in Autism Spectrum Disorders. ج. 89: 101864. DOI:10.1016/j.rasd.2021.101864. مؤرشف من الأصل في 2023-01-12.
  6. ^ أ ب Collis، E.؛ Gavin، J.؛ Russell، A.؛ Brosnan، M. (فبراير 2022). "Autistic adults' experience of restricted repetitive behaviours". Research in Autism Spectrum Disorders. ج. 90: 101895. DOI:10.1016/j.rasd.2021.101895. مؤرشف من الأصل في 2023-01-12.
  7. ^ Kapp، Steven K؛ Steward، Robyn؛ Crane، Laura؛ Elliott، Daisy؛ Elphick، Chris؛ Pellicano، Elizabeth؛ Russell، Ginny (28 فبراير 2019). "'People should be allowed to do what they like': Autistic adults' views and experiences of stimming". Autism. ج. 23 ع. 7: 1782–1792. DOI:10.1177/1362361319829628. ISSN:1362-3613. PMID:30818970. {{استشهاد بدورية محكمة}}: الوسيط غير المعروف |PMCID= تم تجاهله يقترح استخدام |pmc= (مساعدة)
  8. ^ McCormack، Lynne؛ Wong، Sze Wing؛ Campbell، Linda E. (4 يوليو 2022). "'If I don't Do It, I'm Out of Rhythm and I Can't Focus As Well': Positive and Negative Adult Interpretations of Therapies Aimed at 'Fixing' Their Restricted and Repetitive Behaviours in Childhood" (PDF). Springer Science and Business Media LLC. DOI:10.1007/s10803-022-05644-6. ISSN:0162-3257. PMID:35781855. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2023-01-12.
  9. ^ Temple Grandin, PhD (نوفمبر 2011). "Why Do Kids with Autism Stim?". Autism Digest. مؤرشف من الأصل في 2014-03-31. اطلع عليه بتاريخ 2014-03-25.
  10. ^ Eileen Bailey (27 أغسطس 2012). "Stimming". Health Central. مؤرشف من الأصل في 2023-03-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-03-25.
  11. ^ "Stimming: What autistic people do to feel calmer". بي بي سي. 5 يونيو 2013. مؤرشف من الأصل في 2023-03-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-03-25.
  12. ^ Smith، Lori؛ Legg، Timothy J. (19 فبراير 2018). "What is stimming?". Medical News Today. مؤرشف من الأصل في 2023-03-21. اطلع عليه بتاريخ 2022-04-19. For some, stimming can include higher-risk behaviors such as banging their hands, head, legs, and objects, which may be potentially physically harmful.
  13. ^ أ ب Rudy، Lisa Jo (13 أكتوبر 2009). "Stimming". دوت داش. مؤرشف من الأصل في 2023-03-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-03-24.
  14. ^ American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-5 (ط. 5). Arlington, VA. ISBN:978-0-89042-554-1. OCLC:830807378. مؤرشف من الأصل في 2023-03-14.{{استشهاد بكتاب}}: صيانة الاستشهاد: مكان بدون ناشر (link)
  15. ^ Kapp، Steven K. (2019). "'People should be allowed to do what they like': Autistic adults' views and experiences of stimming". Autism. ج. 23 ع. 7: 1782–1792. DOI:10.1177/1362361319829628. PMID:30818970. {{استشهاد بدورية محكمة}}: الوسيط غير المعروف |PMCID= تم تجاهله يقترح استخدام |pmc= (مساعدة)
  16. ^ Fadhil، Tamara (2018). "Live Monitoring System for Recognizing Varied Emotions of Autistic Children". 2018 International Conference on Advanced Science and Engineering (ICOASE). ص. 151–155. DOI:10.1109/ICOASE.2018.8548931. ISBN:978-1-5386-6696-8.
  17. ^ Cunningham، Allison (2008). "Stereotypy in Autism: The Importance of Function". Research in Autism Spectrum Disorders. ج. 2 ع. 3: 469–479. DOI:10.1016/j.rasd.2007.09.006. PMID:19122856. {{استشهاد بدورية محكمة}}: الوسيط غير المعروف |PMCID= تم تجاهله يقترح استخدام |pmc= (مساعدة)
مجلوبة من «https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=سلوك_التحفيز_الذاتي&oldid=62892511»