هذه المقالة يتيمة. ساعد بإضافة وصلة إليها في مقالة متعلقة بها
يفتقر محتوى هذه المقالة إلى مصادر موثوقة.
هذه المقالة أو أجزاء منها بحاجة لإعادة كتابة.
يرجى مراجعة هذه المقالة وإزالة وسم المقالات غير المراجعة، ووسمها بوسوم الصيانة المناسبة.

سي أي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث

سي - أي هي طريقة للفهم والتوضيح وتعطي هذه الطريقة وسيلة لفهم وتوصيل مفهوم أو موضوع على نحو أفضل وأوضح. كما أن سي-أي تضفي على الكتابة أسلوبًا وصفياً طبيعياً حيث يتم وصف المفاهيم أو الموضوعات المهمة بطريقة واضحة ومتكررة.

ويشار لنفس الطريقة أحيانا باسم «نموذج C-I».  ابتكرت سي-أي بواسطة ريتشارد باول وليندا إلدر ثم طُورت بشكلها الحالي بواسطة جيرالد نوسيتش.

نظرة عامة[عدل]

تتضمن سي-أي الخطوات الأربع التالية:

  • (State) ذكر المفهوم أو الفكرة في جملة واحدة أو اثنتين

تحديد المفهوم بوضوح وايجاز.

  • (Elaborate) تفسير المفهوم بأسلوبك وشرحه بتفصيل أكثر في فقرة أو اثنتين.

توضّح المفهوم بأسلوبك. «بمعنى أخر..».

  • (Exemplify) أعط مثال على المفهوم بتقديم أمثلة ملموسة وأمثلة مقابلة للمفهوم

-حدد المفهوم بتقديم أمثلة محددة. «على سبيل المثال...»

  • (Illustrate) قم بإيضاح المفهوم بصورة أو رسم بياني أو استعارة أو تشبيه.

-ارسم شيئا اعثر على صورة موجودة أو اصنع صورة بالكلمات مثل استخدام استعارة أو تشبيه «انه يشبه..»


وكعملية تبدأ سي-أي بجمل واضحة للمفهوم يتبعها توضيح بأسلوب الشخص وبعد ذلك يذهب الشخص للتحديد بالأمثلة والأمثلة المقابلة للمفهوم. وأخيراً ينتهي الفرد بتعميم المفهوم عادة في هيئة استعارة أو تشبيه. يمثل هذا المثال التوضيحي غالباً تخطيطاً لمجال معرفة عامة ويساعد القارئ على استيعاب المفهوم بشكل كامل. عندما يعمل الشخص بطريقته خلال الخطوات، فإن الخطوات السابقة كثيراً ما تتطلب مراجعة وبالتالي فإن العملية ككل هي عملية تكرارية وتنقيح وتصحيح ذاتي، في حال استخدام مراجعة واضحة. سي-أي هي أيضا طريقة سهلة للمجموعات الصغيرة ويمكن لبضعة أفراد يعملوا من خلال هذه العملية لتحسين فهم المفهوم المعني بشكل أفضل ووضع وصف واضح للآخرين.

أمثلة[عدل]

انظر مفهوم التعلم[عدل]

State[عدل]

التعلم يعني اكتساب المعرفة أو الفهم أو القدرة.

Elaborate[عدل]

وبعبارات أخرى، فإن التعلم هو عملية يكتسب الشخص من خلالها معرفة معينة أوفهم لهذه المعرفة أو مهارة معينة (قدرة). غالبا ما ينطوي التعلم على اكتساب جميع الدرجات الثلاث بدراجات متفاوتة. تحدث العملية من خلال الإدراك المتكرر الذي تسمح للشبكات العصبية الكامنة للعقل والجسم بالتكيف مع المدخلات المتكررة. فالتعلم الحقيقي ينطوي على استيعاب المعرفة التي يجري تعلمها. عندما أكون قد تعلمت شيئا، لا أستطيع أن أقول مرة أخرى فحسب، بل أستطيع أيضاً أن أشرح ذلك، وأن أستخدمه، وأن أدمجه مع معارفي الأخرى.

Exemplify[عدل]

فعلى سبيل المثال، يتعلم الطفل ركوب الدراجة ببطء من خلال عملية ارشادية ثم التدريب العملي، والتدرب، وأحيانا عن طريق السقوط.

ومن الأمثلة المقابلة ذلك الشخص الذي يستمر في تكرار نفس الأخطاء مراراً وتكراراً.

Illustrate[عدل]

إن التعلم مثل الإسفنج يمتص جميع السوائل التي تصل اليه لكنه لا يتشبع بأي منها.

إن التعلم أشبه بتناول الطعام: فما نأكله يصبح جزءاً منا

انظر مفهوم التمثيل الغذائي الخلوي[عدل]

State[عدل]

التمثيل الغذائي الخلوي هو مجموعة من التفاعلات الكيميائية داخل الخلية التي تحافظ على الحياة.

Elaborate[عدل]

التمثيل الغذائي الخلوي هو مجموعة من التفاعلات الكيميائية التي تمثل تدفق المادة والطاقة عبر الخلية هذه التفاعلات الكيميائية تحافظ على الاستقرار الداخلي، تسمح بالنمو، وتحافظ على مستوى ثابت نسبيا من الإنتروبيا (القصور الحراري) في الخلية.

Exemplify[عدل]

  • تعتبر دورة حمض الستريك هي جزء من التمثيل الغذائي الخلوي.
  • التنفس الخلوي هو جزء آخر من التمثيل الغذائي الخلوي.
  • ومن الأمثلة المقابلة هي إنتاج الدبال في التربة.

Illustrate[عدل]

يشبه التمثيل الغذائي الخلوي نشاط النحل في خلية نحل. تؤدي النحل العاملة والطائرات بدون طيار والملكة مهامها المنفصلة التي تحافظ معًا على خلية تمكنها من النمو.

انظر «مفهوم» الانتشار[عدل]

State[عدل]

الانتشار هو تشتيت أو انتشار شيء مثل المادة أو الطاقة أو حتى الأفكار.

Elaborate[عدل]

وبعبارات أخرى، فإن الانتشار هو عملية تعتمد على الوقت اللاموضعية لمجموعة من الكيانات عن طريق عملية عشوائية.

Exemplify[عدل]

على سبيل المثال، عندما يضع شخص ما قطرة من ملون الطعام في كوب من الماء، ينتشر الجزيء الذي يوفر اللون، في الماء عبر حركة براونية حتى يتم الوصول إلى تركيز الاتزان.

Illustrate[عدل]

الانتشار مثل ملابس زميلي في الغرفة التي تتفرق من أدراجه عبر غرفة نومنا.

المراجع[عدل]