مشروع الطرق المؤدية للتعليم العالي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى: تصفح، ‏ ابحث

مشروع الطرق المؤدية إلى التعليم العالي هو منحة دولية متعاقد عليها بين جامعة القاهرة ومؤسسة فورد الأمريكية وبعض الجامعات المصرية الأخرى وذلك في إطار دعم المؤسسه الأمريكية للبرامج التعليمية في مصر وذلك بهدف رفع مهارات الطلاب والخريجين من الجامعات المختلفة أيا كانت اقسامها, لمساعدتهم على الاندماج السريع في المجتمع وصقل مهاراتهم بما يتناسب مع حاجة البحث العلمى وسوق العمل بالإضافة إلى دعم لخريجي المشروع المتميزين في الدراسات العليا أو المخترعين ويغطى المشروع نسبه كبيره من أنحاء مصر مع العلم ان المشروع تنفذه المؤسسه في العديد من الدول مثل المكسيك البرازيل الصين وروسيا بالإضافة للعديد من الدول الافريقيه مثل نيجيريا ويدير هذا المشروع في مصر مركز تطوير الدراسات العليا والبحوث بكلية الهندسه جامعة القاهرة طبقا للاتفاقيه الموقعه بين الطرفين في 13 سبتمبر 2002

وصف عام للمشروع[عدل]

يهدف مشروع "الطرق المؤدية إلى التعليم العالى - مصر" إلى رفع مهارات الطلاب والخريجين من الجامعات المختلفة لمساعدتهم على الاندماج السريع في المجتمع وصقل مهاراتهم بما يتناسب مع حاجة البحث العلمي وسوق العمل وخاصة في مجال المشروعات الصغيرة وريادة الاعمال. ويدير المشروع مركز طوير الدراسات العليا والبحوث بكلية الهندسةجامعة القاهرة ويتم تطبيق المشروع بداخل جمهورية مصر العربية، وقد بدأ المشروع بالتدريب داخل جامعة القاهرة كتجربة للتأكد من نجاح تنفيذ المشروع لتعميمه على باقى جامعات مصر.

ومنذ بدء المشروع في سبتمبر 2002 في جامعة القاهرة بلغ مجمل ما تمَّ تدريبه بالمشروع 22373 متدرب بمصر (من أسوان إلى الإسكندرية)، وبلغ عدد اعضاء هيئة التدريس والمدربين والخبراء الذين يتعاونون مع المشروع والمشاركين في العمليات التدريبية على مستوى مصر 1009 مدرب وخبير. كما بلغ مجمل البرامج التدريبية التي يعقدها المشروع 25 برنامج وقام بنشر 41 كتاب وتم اعتماد 18 برنامج من برامج المشروع دوليا. وتم طباعة 12 كتاب بطريقة برايل للمكفوفين. هذه البرامج التدريبية تم تأليفها باللغتين العربية والإنجليزية وهى متاحة على موقع المشروع (Pathways.cu.edu.eg).

ولقد قامت إدارة المشروع بالتعاون مع الجامعات المشاركة بالمشروع بالتخطيط لعقد ملتقى "ريادة المستقبل". بهدف تنمية الوعى لدى الشباب بأهمية ريادة الاعمال وكيفية سعى الشباب لانتقاء مشروعات ناجحة تمكن من نهضة المجتمع، وكذلك تعريف المجتمع بالشباب الرائد والمبتكر وتميزهم. وتضمنت جلسات المنتدى: 1- ريادة المستقبل ونهضة الذات ومصر، 2- ريادة الاعمال، 3- مستقبل المشروعات الصغيرة، 4- مستقبل ريادة مصر، 5- شباب تميزوا فانجزو، 6- التخطيط الاستراتيجى للذات، 7- الختام والتوصيات. كما ضم المنتدى معرض يحتوى على ماهو ممكن في مجالات ريادة الاعمال والافكار والابداعات والابتكارات التطبيقية وتنمية المجتمع. ولقد تم تنفيذ "ملتقى ريادة المستقبل" في تسعة جامعات حكومية خلال شهري أبريل / مايو 2011 وكذلك 9 جامعات أخرى خلال عام 2012.

شركاء المشروع في مصر[عدل]

الجامعات المصرية: القاهرة - عين شمس - أسيوط - حلوان - المنيا - جنوب الوادى - الفيوم - بنى سويف - بنها - سوهاج- الإسكندرية - طنطا - المنصورة - الزقازيق - المنوفية - قناة السويس - كفر الشيخ - بور سعيد - دمنهور - الازهر - أسوان.

وضوح الفكرة والأهداف[عدل]

تتضح فكرة المشروع في تنمية وصقل مهارات طلاب الجامعة والخريجين وتأهيلهم لسوق العمل، ذلك أن الثروة البشرية هي أغلى ما تمتلكه الأمم، والعمل على دعم تلك الثروة من أهم الأعمال؛ لذا حرص المشروع على تنمية المهارات التي يحتاجها طلاب الجامعة على المستوى الشخصي وعلى مستوى الاندماج العلمي السهل والسريع بسوق العمل من خلال توفير تدريب متقن حول تلك المهارات.

المنهجية والتخطيط[عدل]

بدأ المشروع بدراسة علمية حول احتياجات طلاب الجامعة والخريجين في ضوء متطلبات سوق العمل ومتغيرات العصر. اجتمع القائمون على المشروع وتم تحديد منهجية العمل بالمشروع وآليات تنفيذه من خلال البدء أولاً بإعداد فريق المشروع والهيكل الادارى له بكل جهة تدريب (تدريب مدربين، واختيار منسق المشروع، واختيار سكرتارية المشروع وأعماله الإدارية). واعداد مواقع المشروع الإلكترونية لتكون بوابة للتقديم والمتابعة والتقييم واستخراج الشهادات.

الاستمرارية والشمولية[عدل]

عشر سنوات هي عمر المشروع منذ بدايته، وأصبح الآن يشمل كل الجامعات المصرية. وتوسع المشروع في برامجه التدريبية المقدمة ليشمل التدريب على "المنهج المعرفي – الاداري – السلوكي – منهج ريادة الأعمال" غير الدورات النوعية المتميزة ودورات تدريب المدربين.

الملاءمة والواقعية[عدل]

ليس أدل على ذلك من اعتماد المشروع على الاحتياجات التي يطلبها شباب الخريجين وطلاب الجامعة والاعتماد على دراسات علمية كمنطلق لذلك. ويستمر المشروع وفق تلك المنهجية الداعمة للتحرك في ضوء دراسة الواقع سواء في تحديد المتطلبات أو أثناء التنفيذ وكذا أيضا خلال عمليات التقويم. فلا يعتمد التقديم بالمشروع على التقديم الإلكتروني فحسب بل يمر التقديم عبر آلية المقابلة الشخصية.

المخرجات التربوية[عدل]

تتمثل بعض المخرجات التربوية للمشروع في: تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على حل المشكلات وإدارة الضغوط تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على التمكن من مهارات الاتصال تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على التفاوض والمحاجة والتفكير الابتكاري تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على التخطيط والعمل الجماعي تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين في مجال المشروعات الصغيرة ودراسات الجدوي

التطبيق والمتابعة[عدل]

يعتمد المشروع على خطة واضحة للتطبيق منذ الخطوة الأولي وحتى استخراج وتسليم الشهادات، محددة الأدوار لكل فرد بالمشروع من المنسق والسكرتارية والطلاب المتدربين. كذلك يعتمد المشروع على منهجية التقييم المستمر الفوري والدائم بما يضمن تقويم شامل. ويعتمد المشروع على آلية تواصل مباشرة بين كل عناصر التطبيق بالمشروع، وكذا الحرص على ديمومة التواصل بعد انتهاء المشروع.

الجدة والابتكار[عدل]

منذ أن بدأ المشروع من سنوات عديدة لم يكن آنذاك سوى اجتهادات فردية ومؤسسية محدودة لتنمية المهارات في صورة دورات متنوعة وغير دائمة؛ بدأ المشروع ليكون مشروعاً قومياً يعتمد برنامجاً متميزا يدرب وينمي مهارات الطلاب والخريجين بالآلاف ويشمل جامعات مصرية عديدة ويتم التدريب بها في آن واحد. تتحدد بعض عناصر الابتكار بالمشروع في أكثر من جانب؛ من ذلك آلية التقديم بالمشروع. وآلية الاختيار، وآلية التنفيذ والتكامل بالأدوار وتحديد المسئوليات، وآلية الاشراف والمتابعة المركزية والميدانية لفعاليات التدريب، وآلية التقييم المتبادل من المدرب ومن الطلاب وتقييم أداء إدارة المشروع، وتى آلية تقديم التقارير وتقييمها، وآلية ختام التدريب بحفل شامل لتقييم عملي وفعلي للمهارات المكتسبة، وآلية استخراج الشهادات. ويقدم المشروع كذلك جائزة ولي الأمر المكافح، واختيار أفضل فصل تدريبي، واختيار أفضل تقرير، واختيار المتدرب المثالي.

البرامج التدريبية المتنوعة لمشروع "الطرق المؤدية إلى التعليم العالى"

المنهج الإداري Managerial Approach
  1. حل المشاكل وصنع القرار
  2. الفرق والعمل الجماعي
  3. مهارات التفاوض
  4. دراسات الجدوى الاقتصادية
  5. أساسيات الاقتصاد الإداري
  6. التخطيط والرقابة
منهج ريادة الأعمال Entrepreneurship Approach
  1. دراسات الجدوى الاقتصادية
  2. التفكير النمطي والإبداعي
  3. المشروعات الصغيرة
  4. ريادة الأعمال (12 ساعة)
  5. مشروع التخرج: حيث يجب تقديم مشروع محدد يمكن تطبيقه كنموذج لمشروع صغير وريادي
المنهج السلوكي Behavioral Approach
  1. التفكير التحليلي
  2. التفكير النمطي والإبداعي
  3. المحاجة: طرق قياسها وأساليب تنميتها
  4. إدارة الضغوط
  5. مهارات الاتصال
  6. طرق البحث وكتابة المقترحات البحثية
المنهج المعرفي Knowledge Approach
  1. التحليل الاحصائى
  2. المحاسبة للإدارة وصنع القرار
  3. إرشادات الصحة العامة: حياة صحية
  4. القواعد اللغوية الأساسية للكتابة العلمية
  5. المشروعات الصغيرة
  6. تقييم وإدارة المخاطر
تحسين مهارات التدريس Enhancing of Teaching Skills تنمية مهارات الإنجليزية Development of English Skills
ملتقى ريادة المستقبل برامج تدريبية أخرى مثل: تدريب المدربين وتنمية المهارات القيادية و....

وفى كل منهج من هذه المناهج يتم انشطة جماعية متنوعة ومحاضرات عامة وحفلتى الافتتاح والختام

انجازات التدريب بالمشروع في مصر[عدل]

  1. مجمل ما تمَّ تدريبه بالمشروع = 22373 متدرب
  2. أعداد الحضور بملتقى ريادة الأعمال = 4530 متدرب
  3. مجمل الكتب التي نشرها المشروع = 41 كتاب
  4. مجمل الكتب التي نشرها المشروع للمكفوفين = 12 كتاب
  5. مجمل عدد البرامج التدريبية التي يعقدها المشروع = 25 برنامج
  6. مجمل عدد البرامج التدريبية التي تم اعتمادها دوليا = 18 برنامج
  7. مجمل زوار مواقع المشروع الإلكترونية سنويا = 800.000
  8. مجمل الجامعات والمؤسسات المشاركة في المشروع = 21 جامعة/مؤسسة
  9. عدد اعضاء هيئة التدريس والمدربين والخبراء الذين يتعاونون معا بمصر = 1009 مدرب وخبير.
  10. مساحة التغطية الجغرافية للمشروع = حوالى 95% من مساحة مصر

بيانات احصائية عن التدريب بالجامعات المشاركة في المشروع حتى شتاء 2012 (31-5-2012)[عدل]

م الجهة بدء التدريب عدد الفصول عدد المتدربين نسبة المتدربين
1 جامعة القاهرة يناير 2003 182 4625 20.7%
2 جامعة الفيوم 26-6-2006 62 1415 6.3%
3 جامعة المنيا 13-3-2006 77 1932 8.6%
4 جامعة جنوب الوادى 20-6-2006 127 3358 15.0%
5 جامعة جنوب الوادى – فرع أسوان 19-5-2007 43 1357 6.1%
6 جامعة أسيوط 31-3-2007 84 1631 7.3%
7 جامعة سوهاج 14-4-2007 52 1125 5.0%
8 جامعة بنى سويف 5-5-2007 73 1900 8.5%
9 محافظة الأقصر 16-7-2006 16 360 1.6%
10 جامعة جنوب الوادى – فرع البحر الأحمر 6-5-2008 7 117 0.5%
11 جامعة بنها 15-6-2008 23 1062 4.7%
12 جامعة حلوان 25-10-2008 57 1370 6.1%
13 جامعة الإسكندرية 31-3-2011 13 447 2.0%
14 جامعة كفر الشيخ 18-5-2011 14 799 3.6%
15 جامعة طنطا 11-6-2011 11 703 3.1%
16 جامعة المنصورة 15-6-2011 5 88 0.4%
17 جامعة قناة السويس 6-7-2011 5 84 0.4%
الإجمالي 851 22373 100%