مشروع الطرق المؤدية للتعليم العالي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى: تصفح، ‏ ابحث

يهدف مشروع "الطرق المؤدية إلى التعليم العالى - مصر" إلى رفع مهارات الطلاب والخريجين من الجامعات المختلفة لمساعدتهم على الاندماج السريع في المجتمع وصقل مهاراتهم بما يتناسب مع حاجة البحث العلمي وسوق العمل وخاصة في مجال المشروعات الصغيرة وريادة الاعمال. ويدير المشروع مركز تطوير الدراسات العليا والبحوث بكلية الهندسة – جامعة القاهرة ويتم تطبيق المشروع بداخل جمهورية مصر العربية، وقد بدأ المشروع بالتدريب داخل جامعة القاهرة كتجربة للتأكد من نجاح تنفيذ المشروع لتعميمه على باقى جامعات مصر.

ومنذ بدء المشروع في سبتمبر 2002 في جامعة القاهرة بلغ مجمل ما تمَّ تدريبه بالمشروع 26888 متدرب بمصر (من أسوان إلى الإسكندرية)، وبلغ عدد اعضاء هيئة التدريس والمدربين والخبراء الذين يتعاونون مع المشروع والمشاركين في العمليات التدريبية على مستوى مصر 1407 مدرب وخبير. كما بلغ مجمل البرامج التدريبية التى يعقدها المشروع 27 برنامج وقام بنشر 43 كتاب وتم اعتماد 18 برنامج من برامج المشروع دوليا. وتم طباعة 12 كتاب بطريقة برايل للمكفوفين. هذه البرامج التدريبية تم تأليفها باللغتين العربية والإنجليزية وهى متاحة على موقع المشروع (Pathways.cu.edu.eg).

ولقد قامت ادارة المشروع بالتعاون مع الجامعات المشاركة بالمشروع بالتخطيط لعقد ملتقى "ريادة المستقبل". بهدف تنمية الوعى لدى الشباب بأهمية ريادة الاعمال وكيفية سعى الشباب لانتقاء مشروعات ناجحة تمكن من نهضة المجتمع، وكذلك تعريف المجتمع بالشباب الرائد والمبتكر وتميزهم. وتضمنت جلسات المنتدى: 1- ريادة المستقبل ونهضة الذات ومصر، 2- ريادة الاعمال، 3- مستقبل المشروعات الصغيرة، 4- مستقبل ريادة مصر، 5- شباب تميزوا فانجزو، 6- التخطيط الاستراتيجى للذات، 7- الختام والتوصيات. كما ضم المنتدى معرض يحتوى على ماهو ممكن في مجالات ريادة الاعمال والافكار والابداعات والابتكارات التطبيقية وتنمية المجتمع. ولقد تم تنفيذ "ملتقى ريادة المستقبل" في تسعة جامعات حكومية خلال شهري أبريل / مايو 2011 وكذلك 9 جامعات اخرى خلال عام 2012، واستمر هذا التطبيق في اعوام 2013 و 2014.

وصف عام للمشروع[عدل]

يهدف مشروع "الطرق المؤدية إلى التعليم العالى - مصر" إلى رفع مهارات الطلاب والخريجين من الجامعات المختلفة لمساعدتهم على الاندماج السريع في المجتمع وصقل مهاراتهم بما يتناسب مع حاجة البحث العلمي وسوق العمل وخاصة في مجال المشروعات الصغيرة وريادة الاعمال. ويدير المشروع مركز طوير الدراسات العليا والبحوث بكلية الهندسةجامعة القاهرة ويتم تطبيق المشروع بداخل جمهورية مصر العربية، وقد بدأ المشروع بالتدريب داخل جامعة القاهرة كتجربة للتأكد من نجاح تنفيذ المشروع لتعميمه على باقى جامعات مصر.

ومنذ بدء المشروع في سبتمبر 2002 في جامعة القاهرة بلغ مجمل ما تمَّ تدريبه بالمشروع 22373 متدرب بمصر (من أسوان إلى الإسكندرية)، وبلغ عدد اعضاء هيئة التدريس والمدربين والخبراء الذين يتعاونون مع المشروع والمشاركين في العمليات التدريبية على مستوى مصر 1009 مدرب وخبير. كما بلغ مجمل البرامج التدريبية التي يعقدها المشروع 25 برنامج وقام بنشر 41 كتاب وتم اعتماد 18 برنامج من برامج المشروع دوليا. وتم طباعة 12 كتاب بطريقة برايل للمكفوفين. هذه البرامج التدريبية تم تأليفها باللغتين العربية والإنجليزية وهى متاحة على موقع المشروع (Pathways.cu.edu.eg).

يطبق المشروع في مصر[عدل]

الجامعات المصرية:- القاهرة - الفيوم - بنى سويف - المنيا - أسيوط - سوهاج - قنا - الأقصر - أسوان - البحر الأحمر - القليوبية - طنطا - كفر الشيخ - المنصورة - الإسماعيلية - الإسكندرية - دمياط - الشرقية - المنوفية - بور سعيد - البحيرة

وضوح الفكرة والأهداف[عدل]

تتضح فكرة المشروع في تنمية وصقل مهارات طلاب الجامعة والخريجين وتأهيلهم لسوق العمل، ذلك أن الثروة البشرية هى أغلى ما تمتلكه الأمم، والعمل على دعم تلك الثروة من أهم الأعمال؛ لذا حرص المشروع على تنمية المهارات التى يحتاجها طلاب الجامعة على المستوى الشخصي وعلى مستوى الاندماج العلمي السهل والسريع بسوق العمل من خلال توفير تدريب متقن حول تلك المهارات.

المنهجية والتخطيط[عدل]

بدأ المشروع بدراسة علمية حول احتياجات طلاب الجامعة والخريجين في ضوء متطلبات سوق العمل ومتغيرات العصر. اجتمع القائمون على المشروع وتم تحديد منهجية العمل بالمشروع وآليات تنفيذه من خلال البدء أولاً بإعداد فريق المشروع والهيكل الادارى له بكل جهة تدريب (تدريب مدربين، واختيار منسق المشروع، واختيار سكرتارية المشروع وأعماله الادارية). واعداد مواقع المشروع الالكترونية لتكون بوابة للتقديم والمتابعة والتقييم واستخراج الشهادات.

الاستمرارية والشمولية[عدل]

عشر سنوات هى عمر المشروع منذ بدايته، وأصبح الآن يشمل كل الجامعات المصرية. وتوسع المشروع في برامجه التدريبية المقدمة ليشمل التدريب على "المنهج المعرفي – الاداري – السلوكي – منهج ريادة الأعمال" غير الدورات النوعية المتميزة ودورات تدريب المدربين.

الملاءمة والواقعية[عدل]

ليس أدل على ذلك من اعتماد المشروع على الاحتياجات التى يطلبها شباب الخريجين وطلاب الجامعة والاعتماد على دراسات علمية كمنطلق لذلك. ويستمر المشروع وفق تلك المنهجية الداعمة للتحرك في ضوء دراسة الواقع سواء في تحديد المتطلبات أو أثناء التنفيذ وكذا أيضا خلال عمليات التقويم. فلا يعتمد التقديم بالمشروع على التقديم الالكتروني فحسب بل يمر التقديم عبر آلية المقابلة الشخصية.

المخرجات التربوية[عدل]

تتمثل بعض المخرجات التربوية للمشروع في: تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على حل المشكلات و ادارة الضغوط تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على التمكن من مهارات الاتصال تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على التفاوض والمحاجة والتفكير الابتكاري تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين على التخطيط والعمل الجماعي تنمية مهارات طلاب الجامعة والخريجين في مجال المشروعات الصغيرة ودراسات الجدوي

التطبيق والمتابعة[عدل]

يعتمد المشروع على خطة واضحة للتطبيق منذ الخطوة الأولي وحتى استخراج وتسليم الشهادات، محددة الأدوار لكل فرد بالمشروع من المنسق والسكرتارية والطلاب المتدربين. كذلك يعتمد المشروع على منهجية التقييم المستمر الفوري والدائم بما يضمن تقويم شامل . ويعتمد المشروع على آلية تواصل مباشرة بين كل عناصر التطبيق بالمشروع ، وكذا الحرص على ديمومة التواصل بعد انتهاء المشروع.

الابتكار[عدل]

منذ أن بدأ المشروع من سنوات عديدة لم يكن آنذاك سوى اجتهادات فردية ومؤسسية محدودة لتنمية المهارات في صورة دورات متنوعة وغير دائمة؛ بدأ المشروع ليكون مشروعاً قومياً يعتمد برنامجاً متميزا يدرب وينمي مهارات الطلاب والخريجين بالآلاف ويشمل جامعات مصرية عديدة ويتم التدريب بها في آن واحد. تتحدد بعض عناصر الابتكار بالمشروع في أكثر من جانب؛ من ذلك آلية التقديم بالمشروع. وآلية الاختيار، وآلية التنفيذ والتكامل بالأدوار وتحديد المسئوليات، وآلية الاشراف والمتابعة المركزية والميدانية لفعاليات التدريب، وآلية التقييم المتبادل من المدرب ومن الطلاب وتقييم أداء إدارة المشروع، وتى آلية تقديم التقارير وتقييمها، وآلية ختام التدريب بحفل شامل لتقييم عملي وفعلي للمهارات المكتسبة، وآلية استخراج الشهادات. ويقدم المشروع كذلك جائزة ولي الأمر المكافح، واختيار أفضل فصل تدريبي، واختيار أفضل تقرير، واختيار المتدرب المثالي ويكون حفل الختام في البداية مسئولية المتدربين حيث يقوموا بادارة 3 ساعات لتقديم الفقرات وعرض ما تم الاستفادة منه خلال التدريب وساعتان لاختيار تكريم الفصل المثالى.. الطالب المثالي.. ولى الامر المكافح

البرامج التدريبية المتنوعة لمشروع "الطرق المؤدية إلى التعليم العالى"

المنهج الإداري Managerial Approach
  1. حل المشاكل وصنع القرار
  2. الفرق والعمل الجماعي
  3. مهارات التفاوض
  4. دراسات الجدوى الاقتصادية
  5. أساسيات الاقتصاد الإداري
  6. التخطيط والرقابة
منهج ريادة الأعمال Entrepreneurship Approach
  1. دراسات الجدوى الاقتصادية
  2. التفكير النمطي والإبداعي
  3. المشروعات الصغيرة
  4. ريادة الأعمال (12 ساعة)
  5. مشروع التخرج: حيث يجب تقديم مشروع محدد يمكن تطبيقه كنموذج لمشروع صغير وريادي
المنهج السلوكي Behavioral Approach
  1. التفكير التحليلي
  2. التفكير النمطي والإبداعي
  3. المحاجة: طرق قياسها وأساليب تنميتها
  4. إدارة الضغوط
  5. مهارات الاتصال
  6. طرق البحث وكتابة المقترحات البحثية
المنهج المعرفي Knowledge Approach
  1. التحليل الاحصائى
  2. المحاسبة للإدارة وصنع القرار
  3. إرشادات الصحة العامة: حياة صحية
  4. القواعد اللغوية الأساسية للكتابة العلمية
  5. المشروعات الصغيرة
  6. تقييم وإدارة المخاطر
تحسين مهارات التدريس Enhancing of Teaching Skills تنمية مهارات الإنجليزية Development of English Skills
ملتقى ريادة المستقبل برامج تدريبية أخرى مثل: تدريب المدربين وتنمية المهارات القيادية و....

وفى كل منهج من هذه المناهج يتم انشطة جماعية متنوعة ومحاضرات عامة وحفلتى الافتتاح والختام

انجازات التدريب بالمشروع في مصر[عدل]

  1. مجمل ما تمَّ تدريبه بالمشروع = 22373 متدرب
  2. أعداد الحضور بملتقى ريادة الأعمال = 4530 متدرب
  3. مجمل الكتب التي نشرها المشروع = 41 كتاب
  4. مجمل الكتب التي نشرها المشروع للمكفوفين = 12 كتاب
  5. مجمل عدد البرامج التدريبية التي يعقدها المشروع = 25 برنامج
  6. مجمل عدد البرامج التدريبية التي تم اعتمادها دوليا = 18 برنامج
  7. مجمل زوار مواقع المشروع الإلكترونية سنويا = 800.000
  8. مجمل الجامعات والمؤسسات المشاركة في المشروع = 21 جامعة/مؤسسة
  9. عدد اعضاء هيئة التدريس والمدربين والخبراء الذين يتعاونون معا بمصر = 1009 مدرب وخبير.
  10. مساحة التغطية الجغرافية للمشروع = حوالى 95% من مساحة مصر
الجامعة المشاركة في المشروع بدء التدريب المرحلة الأولى

3 سنوات

!المرحلة الانتقالية والثانية

5 سنوات

! المرحلة الثالثة

4 سنوات

! اجمالى عدد المتدربين النسبة

الاجمالية

للمتدربين
! نسبة المتدربين بالمرحلة الثالثة فقط
جامعة القاهرة 2003 1488 1828 2215 5531 19.34% 14.21%
جامعة الفيوم 2006 -- 904 871 1775 6.19% 5.54%
جامعة المنيا 2006 -- 1260 1273 2533 8.83% 8.10%
جامعة جنوب الوادى 2006 -- 2021 2013 4034 14.06% 12.81%
محافظة الأقصر 2006 -- 360 -- 360 1.25% --
جامعة أسوان 2007 -- 721 737 1458 5.08% 4.69%
جامعة أسيوط 2007 -- 1125 744 1869 6.51% 4.73%
جامعة سوهاج 2007 -- 878 493 1371 4.78% 3.14%
جامعة بنى سويف 2007 -- 1138 1206 2344 8.17% 7.68%
جامعة جنوب الوادى – فرع البحر الأحمر 2008 -- 117 99 216 0.75% 0.63%
جامعة بنها 2008 -- 275 904 1179 4.11% 5.75%
جامعة حلوان 2008 -- 862 867 1729 6.03% 5.52%
جامعة الإسكندرية 2011 -- -- 712 712 2.48% 4.53%
جامعة كفر الشيخ 2011 -- -- 1209 1209 4.21% 7.69%
جامعة طنطا 2011 -- -- 1277 1277 4.45% 8.13%
جامعة المنصورة 2011 -- -- 185 185 0.64% 1.18%
جامعة قناة السويس 2011 -- مثال مثال مثال مثال مثال
جامعة بورسعيد 2012 -- مثال مثال مثال مثال مثال
جامعة عين شمس 2012 -- مثال مثال مثال مثال مثال
المعهد التكنولوجي العالي بالعاشر من رمضان 2013 -- مثال مثال مثال مثال مثال
جامعه دمياط 2013 -- -- 18 18 0.06% 0.11%
جامعة دمنهور 2014 -- -- 36 36 0.13% 0.23%
جامعة المنوفية 2014 -- -- 27 27 0.09% 0.17%
الاجمالى -- 1488 11489 15689 28666 100% 100%