هذه المقالة يتيمة. ساعد بإضافة وصلة إليها في مقالة متعلقة بها

مقروئية

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى: تصفح، ‏ ابحث


المقروئية[1] أو الإنقرائية هي مدى سهولة قراءة وفهم نص ما. هنالك العديد من العوامل التي تستخدم لقياس المقروئية، مثل: "سرعة الإدراك" و "قابلية الإدراك عن بعد" و "قابلية الإدراك عند إلقاء نظرة سطحية" و "قابلية الرؤية" و "تقنية الوميض المنعكس" و "سرعة القراءة" و "حركة العين" و "الإجهاد في القراءة". ويستعمل مصطلح المقروئية في معاني منها:

  1. وضوح الخط والكتابة والطباعة.
  2. سهوله القراءة.
  3. سهوله الفهم أو الاستيعاب الراجعة لأسلوب الكتابة.

ويمكن القول أن الإنقرائية أو المقروئية تعني أن تكون المادة المقروءة ملائمة لقدرات القارئ على القراءة وانجذابه إلى المقروء وفهمه معنى ما يقرأ؛ أي تكون المادة المكتوبة ضمن حدود قدرة من كتبت لهم فيقرؤنها ويفهمونها بيسر وسهوله. وعلى الرغم من أن استعمال مصطلح الإنقرائية يبدوا حديثاً إلا أن الاهتمام به له جذوره القديمة والتي تتمثل في تسهيل أسلوب الكتابة، وتذليل صعوبات القراءة.

يتميز مصطلح المقروئية «الإجمالية» عن مصطلح «وضوح الحروف» الذي يستخدم لقياس مدى سهولة تمييز الحروف أو الرموز عن بعضها البعض. يستخدم مصطلح المقروئية أيضا لتحديد مدى سهولة قراءة شيفرة برنامج حاسوبي من قبل البشر.

العوامل المؤثرة في مستوى الإنقرائية[عدل]

القارئ[عدل]

العوامل التي تعود إلى القارئ وتشمل:

  1. الخلفية الثقافية والمعرفية السابقة لدى القارئ
  2. معرفة القارئ بالموضوع الذي يتناوله النص
  3. ميول القارئ ودوافعه
  4. العمر القرائي (المرحلة العمرية) والقدرة على القراءة

النص[عدل]

العوامل التي تعود للنص وتشمل:

  1. لجانب الخاص بنوعية الكلمات الواردة في النص
  2. الجانب النحوي الخاص بتركيب الجمل
  3. ملاءمة النص لمستوى المتعلمين وميولهم وخبراتهم
  4. الإخراج الفني للنص

قياس الإنقرائية[عدل]

تشير الأدبيات إلى وجود أكثر من أسلوب لقياس الإنقرائية من أهماها ما أشار له الهاشمي وعطية (2009م) واللبودي (2009م) وأبو سكينة (2009م):

  1. أسلوب الأحكام ( تقدير الخبراء أو المحكمين )
  2. أسلوب استخدام معادلات (صيغ) المقروئية
  3. أسلوب اختبار الاستيعاب
  4. أسلوب اختبار التكملة
  5. أسلوب اختبار التتمة

استخدامات[عدل]

ويمكن أن تستخدم الإنقرائية في:

  1. تقويم مستوى إنقرائية الكتب الدراسية
  2. تحسين القدرة القرائية للطلاب، وعلاج ضعف الطلاب في القراءة

مصادر[عدل]

  1. أبو سكينة، نادية علي . (2009م). انقرائية المفردات والجمل في الكتب المطورة للمرحلة الابتدائية. المؤتمر العلمي التاسع ( كتب تعليم القراءة في الوطن العربي بين الإنقرائية والإخراج ) مصر, مج 2. ص 189 - 252.
  2. اللبودي، منى إبراهيم . (2009). انقرائية الكتب الدراسية المقررة في الصف الخامس الابتدائي. المؤتمر العلمي التاسع ( كتب تعليم القراءة في الوطن العربي بين الإنقرائية والإخراج ) - مصر , مج 1 , ص118 - 145.
  3. الهاشمي، عبد الرحمن؛ وعطية، محسن. (2009م). تحليل محتوى مناهج اللغة العربية. عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.