مكتبة مدرسية

المكتبة المدرسية هي مكتبة داخل المدرسة حيث يمكن للطلاب والموظفين، وفي كثير من الأحيان أولياء الأمور في مدرسة عامة أو خاصة، الوصول إلى مجموعة متنوعة من الموارد. الهدف من المكتبة المدرسية هو ضمان حصول جميع أعضاء المجتمع المدرسي على حق الوصول العادل إلى الكتب والقراءة والمعلومات وتكنولوجيا المعلومات.^[1] تستخدم المكتبة المدرسية جميع أنواع الوسائط... مؤتمتة، وتستخدم الإنترنت [وكذلك الكتب] لجمع المعلومات.^[2] تعمل مكتبة المدرسة كمركز ووكالة تنسيق لجميع المواد المستخدمة في المدرسة.^[3]

تاريخ المكتبات المدرسية

تطورت خدمات المكتبات المدرسية منذ أواخر القرن التاسع عشر، بدءًا من عربات الكتب التابعة للمكتبات العامة أو الحكومية، وصولًا إلى مجموعات الكتب غير الرسمية في الفصول الدراسية، وصولًا إلى ما هو موجود اليوم.^[4] شهد النصف الأخير من القرن التاسع عشر بداية حركة المكتبات الأمريكية الحديثة بتأسيس جمعية المكتبات الأمريكية (ALA) عام ١٨٧٦ على يد مجموعة من أمناء المكتبات بقيادة ملفيل ديوي. في المراحل الأولى من التطور، كانت مكتبات المدارس تتكون في المقام الأول من مجموعات صغيرة، وكان أمين المكتبة المدرسية يؤدي دورًا إداريًا في المقام الأول.

كتب ديوي أن "المفهوم الواسع في نهاية القرن حول عمل المدارس هو ببساطة تعليم الأطفال التفكير بدقة وقوة وسرعة. إذا كانت المدرسة هي المكان الذي يبدأون فيه، فمن أين يحصلون على تعليمهم^[5]؟

شهد عام 1920 أول جهد من جانب مجتمعات المكتبات والتعليم لتقييم المكتبات المدرسية من خلال نشر تقرير معين^[6]، والذي قدم أول معيار لتقييم المكتبات المدرسية

المراجع

↑ "AASL Standards for the 21st Century Learner" (PDF). American Association of School Librarians. ص. 2. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2008-10-08. اطلع عليه بتاريخ 2022-08-29.
↑ Morris, B. (2013). Administering the school library media center. Westport, CT: Libraries Unlimited. (p.32).
↑ Morris, 2013, p.32
↑ Jones، Brian (2023-11). "Wayne A. Wiegand American Public School Librarianship: A History Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2021. 384 pp". History of Education Quarterly. ج. 63 ع. 4: 566–568. DOI:10.1017/heq.2023.35. ISSN:0018-2680. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
↑ Dewey، Barbara I.، المحرر (2002). 10 What One Person Can Do: A Theory of Personal Involvement in Establishing Library–Faculty Partnerships Bruce Gilbert. Rowman & Littlefield Publishers. ص. 75–81. ISBN:978-0-585-38601-0.
↑ "Standardizing Library Work and Library Equipment for History in Secondary Schools". The School Review. ج. 29 ع. 2: 135–150. 1921-02. DOI:10.1086/437346. ISSN:0036-6773. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)

هذه بذرة مقالة عن مدرسة أو موضوع متعلق بالمدارس بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.

[1] "AASL Standards for the 21st Century Learner" (PDF). American Association of School Librarians. ص. 2. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2008-10-08. اطلع عليه بتاريخ 2022-08-29.

[2] Morris, B. (2013). Administering the school library media center. Westport, CT: Libraries Unlimited. (p.32).

[3] Morris, 2013, p.32

[4] Jones، Brian (2023-11). "Wayne A. Wiegand American Public School Librarianship: A History Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2021. 384 pp". History of Education Quarterly. ج. 63 ع. 4: 566–568. DOI:10.1017/heq.2023.35. ISSN:0018-2680. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)

[5] Dewey، Barbara I.، المحرر (2002). 10 What One Person Can Do: A Theory of Personal Involvement in Establishing Library–Faculty Partnerships Bruce Gilbert. Rowman & Littlefield Publishers. ص. 75–81. ISBN:978-0-585-38601-0.

[6] "Standardizing Library Work and Library Equipment for History in Secondary Schools". The School Review. ج. 29 ع. 2: 135–150. 1921-02. DOI:10.1086/437346. ISSN:0036-6773. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]