منظم الرسوم البيانية
تستخدم أداة الاتصال المعروفة باسم منظم الرسوم البيانية[بحاجة لمصدر], والمعروف أيضًا باسم خريطة المعرفة أو خريطة المفهوم أو المنظم المعرفي أو المنظم المتقدم أو مخطط المفاهيم، رموزًا بصرية في التعبير عن المعرفة والمفاهيم والأفكار والعلاقات فيما بينها.[1] ويتمثل الغرض الأساسي من منظم الرسوم البيانية في توفير وسيلة مساعدة بصرية لتسهيل عملية التعليم والتعلم.[1]
الأشكال[عدل]
تتخذ أدوات تنظيم الرسوم البيانية أشكالاً عدة منها:
- أجهزة التنظيم ذات الصلة
- لوحة عمل
- هيكل السمكة -- مخطط إيشيكاوا
- شبكة السبب والنتيجة
- مخطط
- الفئة/التصنيف أدوات التنظيم
- رسم خرائط مفاهيمية
- جداول ما تعرفه، ما تريد أن تتعلمه، ما تعلمته
- الخرائط الذهنية
- تسلسل أجهزة التنظيم
- سلسلة
- سلم
- دائرة
- مقارنة أجهزة التنظيم المتناقضة
- لوحة أجهزة القياس (عمل)
- أشكال فين
- أجهزة تنظيم تطوير المفهوم
- مخطط القصة
- مخطط الكلمة
- رسم بياني دائري
- مخطط انسيابي
- الخيارات وأجهزة التنظيم
- لوحة التحكم الميكانيكية
- واجهة مستخدم رسومية
تعزيز مهارات الطالب[عدل]
خلصت الدراسة التي استعرضت استخدام أدوات تنظيم تحسين أداء الطالب في المجالات الآتية:[2]
- الحفظ
- يتذكر الطلاب المعلومات ويستدعونها بطريقة أفضل عندما يتم تقديمها وتعلمها بطريقة بصرية وشفوية.[2]
- إنجاز الطالب
- يقوم الطالب بتحسين الإنجاز سواء كان يعاني من صعوبات تعلم أم لا من خلال مجالات المحتوى ومستويات الصف.[2]
- مهارات التفكير والتعلم; التفكير النقدي
- عندما يطور الطلاب جهاز تنظيم الرسوم ويستخدمونه يعزز ذلك من مهارات التفكير العليا والتفكير النقدي لديهم.[2]
انظر أيضًا[عدل]
- دراكون
- التصوير المرئي
- جدول ما تعرفه، ما تريد أن تتعلمه، ما تعلمته
- خرائط التفكير
- طريقة الكتابة في أربع مربعات
المراجع[عدل]
- ^ ا ب "Instructional Strategies Online - Graphic Organizers". Olc.spsd.sk.ca. 1 يناير 1999. مؤرشف من الأصل في 2014-07-02. اطلع عليه بتاريخ 2012-10-13.
- ^ ا ب ج د ه أدوات تنظيم الرسم البياني: استعراض الأبحاث التي على أساس علمي معهد تطوير البحث التربوي في AEL [1] نسخة محفوظة 2017-03-29 في Wayback Machine
