تعليم طبي: الفرق بين النسختين
أنشأ الصفحة ب'ملف:Medical_student_at_the_laboratories_of_ITESM_CCM.jpg|تصغير|طالب طب في مختبر ب<nowiki/>[[معهد مونتيري للتكنولوجيا وال...' وسمان: تمت إضافة وسم nowiki تحرير مرئي |
(لا فرق)
|
نسخة 13:40، 22 أبريل 2019
التعليم الطبي هو تعليم متعلق بممارسة الطب، إما التدريب الأولي ليصبح طبيباً (على سبيل المثال، كلية الطب والتدريب الداخلي)، أو تدريبًا إضافيًا بعد ذلك (مثل الإقامة والزمالة والتعليم الطبي المستمر).
التعليم الطبي والتدريب يختلف اختلافا كبيرا في جميع أنحاء العالم. تم استخدام منهجيات التدريس المختلفة في التعليم الطبي، وهو مجال نشط من البحوث التعليمية. [1]
التعليم على مستوى الدخول
برامج التعليم الطبي على مستوى المبتدئين عبارة عن دورات من المستوى الثالث يتم إجراؤها في كلية الطب. اعتمادًا على الولاية والجامعة، قد تكون هذه إما من طلاب المرحلة الجامعية الأولى (معظم أوروبا وآسيا وأمريكا الجنوبية وأوقيانوسيا) أو برامج للدراسات العليا (بشكل أساسي أستراليا وأمريكا الشمالية). توفر بعض الولايات القضائية والجامعات برامج الالتحاق بالجامعات وبرامج الالتحاق بالدراسات العليا (أستراليا، كوريا الجنوبية).
بشكل عام، يتم التدريب الأولي في كلية الطب. ينقسم التعليم الطبي الأولي التقليدي بين الدراسات قبل السريرية والسريرية. السابق يتكون من العلوم الأساسية مثل علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء والكيمياء الحيوية وعلم الأدوية وعلم الأمراض. هذا الأخير يتكون من التدريس في مجالات مختلفة من الطب السريري مثل الطب الباطني وطب الأطفال وأمراض النساء والتوليد والطب النفسي والممارسة العامة والجراحة. ومع ذلك، تستخدم البرامج الطبية المناهج الدراسية القائمة على النظم التي يتكامل فيها التعلم، وتقوم عدة مؤسسات بذلك. في الولايات المتحدة، حتى وقت قريب لم تتضمن متطلبات درجة الماجستير حتى دورة واحدة في التغذية البشرية. اليوم، تم تصحيح هذا الإغفال، [2] على الأقل إلى الحد الذي يتطلبه مثل هذا المسار. [3]
كان هناك زيادة في البرامج التي تجمع بين التدريب الطبي والبحث (MD / Ph.D.) أو برامج العلاج (MD / MBA)، على الرغم من أن هذا قد تم انتقاده لأن الانقطاع المطول للدراسة السريرية قد ثبت أنه له تأثير ضار على المعرفة السريرية النهائية. [4]
الدراسات العليا
بعد الانتهاء من التدريب على مستوى المبتدئين، غالبًا ما يُطلب من الأطباء حديثي التخرج القيام بفترة من الممارسة الخاضعة للإشراف قبل منح التسجيل الكامل، وغالبًا ما تكون مدتها سنة واحدة وقد يشار إليها باسم "التدريب" أو "التسجيل المؤقت" أو "الإقامة".
- ^ Flores-Mateo G؛ Argimon JM (26 يوليو 2007). "Evidence based practice in postgraduate healthcare education: A systematic review". BMC Health Serv Res. ج. 7: 119. DOI:10.1186/1472-6963-7-119. PMC:1995214. PMID:17655743.
{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link) - ^ Dang، Timothy M.؛ Maggio، Lauren A. (مارس 2017). "Supporting the Call to Action". Academic Medicine. ج. 92 ع. 3: 403–416. DOI:10.1097/ACM.0000000000001532. PMID:28225733.
- ^ Hark، Lisa A.؛ Deen، Darwin D.؛ Morrison، Gail (2015). "Learner-Directed Nutrition Content for Medical Schools to Meet LCME Standards". Journal of Biomedical Education. ج. 2015: 1–12. DOI:10.1155/2015/469351.
{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link) - ^ Dyrbye LN؛ Thomas MR؛ Natt N؛ Rohren CH (2007). "Prolonged Delays for Research Training in Medical School are Associated with Poorer Subsequent Clinical Knowledge". J Gen Intern Med. ج. 22 ع. 8: 1101–6. DOI:10.1007/s11606-007-0200-x. PMC:2305740. PMID:17492473.