|
|
|
{{دعاية}}{{تعظيم}}{{مقالة غير مراجعة|تاريخ = مارس 2021}} |
|
{{دعاية}}{{تعظيم}}{{مقالة غير مراجعة|تاريخ = مارس 2021}} |
|
|
{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}} |
|
يشغل الدكتور عبد اللطيف الشامسي<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| مسار = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/ |
|
|
| عنوان = عبد اللطيف محمد الشامسي |
|
|
| موقع = هارفارد بزنس ريفيو |
|
|
| لغة = ar |
|
|
| تاريخ الوصول = 2021-03-15 |
|
|
|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20210216224823/https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/|تاريخ أرشيف=2021-02-16}}</ref> حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات.{{يتيمة|تاريخ=مارس 2021}} |
|
|
{{صندوق معلومات شخص |
|
{{صندوق معلومات شخص |
|
| اسم = عبداللطيف محمد الشامسي |
|
| اسم = عبداللطيف محمد الشامسي |
|
|
|
}} |
|
}} |
|
|
|
|
|
'''الدكتور عبد اللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة|الإمارات]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، حيث كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي و[[الثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشورًا بحثيًا في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية. |
|
'''الدكتور عبد اللطيف محمد الشامسي''' أكاديمي وقائد إداري في القطاع التعليمي بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، وهو باحث ومفكر في صناعة وتطوير التعليم، خاصةً في مجال الإدارة التعليمية والرؤى والتوجهات المستقبلية في التعليم وارتباطها بالتكنولوجيا المتقدمة، وكذلك مُؤلّف لأعمالٍ منشورة، إذ كتب حول مجموعة متنوّعة من المواضيع تشمل النُهج التربوية في التعليم، والهندسة الميكانيكية، وإدارة التغيّر أثناء الأزمات، ودمج التكنولوجيا في الممارسات التعليمية، والإرباك التكنولوجي [[الثورة الصناعية الرابعة|والثورة الصناعية الرابعة]]، وقد نشر سلسلةً من الكتب وأكثر من أربعين منشوراً بحثياً في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية. |
|
|
|
|
|
|
يشغل الشامسي حالياً منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]] في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الاتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن الشيخ [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات.<ref>{{استشهاد ويب |
|
يشغل الشامسي منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/ كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210225072710/https://hct.ac.ae/ar/|date=2021-02-25}}</ref> في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>[https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/ مدير مجمع كليات التقنية العليا]، كليات التقنية العليا، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029195915/https://hct.ac.ae/ar/about-hct/president-ceos-message/|date=2020-10-29}}</ref> حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 الذي أصدره [[خليفة بن زايد آل نهيان]] رئيس دولة الإمارات، في مارس العام 2015 والذي يقضي بتعيين الدكتور عبد اللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395278044685 رئيس الدولة يصدر مرسومًا بتعيين عبداللطيف الشامسي مديرًا لمجمع كليات التقنية العليا]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210311131233/https://wam.ae/ar/details/1395278044685|date=2021-03-11}}</ref> ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]؛ حيث يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة. وهو عضو في مجالس أمناء عدة مؤسسات. |
|
|
|
| url = https://www.alittihad.ae/article/27146/2015/رئيس-الدولة-يصدر-مرسوماً-بتعيين-عبداللطيف-الشامسي-مديراً-لمجمع-كليات-التقنية-العليا |
|
|
| title = رئيس الدولة يصدر مرسوماً بتعيين عبداللطيف الشامسي مديراً لمجمع كليات التقنية العليا |
|
|
| date = 2015-03-18 |
|
|
| website = صحيفة الاتحاد |
|
|
| language = ar-AR |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
| last = الاتحاد |
|
|
| first = صحيفة |
|
|
}}</ref> |
|
|
|
|
|
ويمثّل المجمع أكبر مؤسسة للتعليم العالي التطبيقي في دولة [[الإمارات العربية المتحدة]]<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://hct.ac.ae/en/about-hct/ |
|
|
| title = من نحن - كليات التقنية العليا |
|
|
| website = hct.ac.ae |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>؛ إذ يضم حوالي 23,000 طالبٍ وطالبة يلتحقون بستة عشر فرعاً من فروع الكليات في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://hct.ac.ae/ar/news/higher-colleges-of-technology-will-kick-off-2021-with-the-launch-of-its-third-accelerator-programme/ |
|
|
| title = كليات التقنية العليا تفتتح عام 2021 بإطلاق دورتها الثالثة من برنامج المسرّعات - كليات التقنية العليا |
|
|
| website = hct.ac.ae |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>. وقد طرح الدكتور الشامسي منظومة التعليم "الهجين" التي تجمع ما بين التعليم داخل الحرم الجامعي والتعلم عن بُعد، إذ تم تطبيق هذه المنظومة مع دخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من الجائحة، وهو ما أدى تحول في مسار العملية التعليمية ودخول مرحلة جديدة لما بعد كوفيد-19. |
|
|
|
|
|
والدكتور الشامسي هو أول إماراتي يحصل على درجة '''زميل رئيس''' (PFHEA)<ref>{{استشهاد ويب |
|
والدكتور الشامسي هو أول إماراتي يحصل على درجة '''زميل رئيس''' (PFHEA)<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
|
| الأول = صحيفة |
|
| الأول = صحيفة |
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس | تاريخ أرشيف = 20 ديسمبر 2020 }}</ref> من قبل مؤسسة التعليم العالي المتقدم (Advance HE) بالمملكة المتحدة والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده المبذولة ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي وفق إطار المعايير المهنية للمملكة المتحدة في التعليم العالي (أكاديمية التعليم العالي).<ref>[https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم] (Advance HE)، www.advance-he.ac.uk، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship|date=2021-02-15}}</ref><ref>كليات التقنية العليا، [https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html مدير مجمع كليات التقنية العليا يصبح أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم]، [http://www.prnewswire.com/ www.prnewswire.com]، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html|date=2021-02-15}}</ref> |
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201220144540/https://www.alittihad.ae//news/الإمارات/4151280/منح-مدير-مجمع-كليات-التقنية-العليا-درجة-زميل-رئيس | تاريخ أرشيف = 20 ديسمبر 2020 }}</ref> من قبل مؤسسة التعليم العالي المتقدم (Advance HE) بالمملكة المتحدة والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده المبذولة ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي وفق إطار المعايير المهنية للمملكة المتحدة في التعليم العالي (أكاديمية التعليم العالي).<ref>[https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم] (Advance HE)، www.advance-he.ac.uk، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215023740/https://www.advance-he.ac.uk/news-and-views/first-emirati-uae-be-awarded-principal-fellowship|date=2021-02-15}}</ref><ref>كليات التقنية العليا، [https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html مدير مجمع كليات التقنية العليا يصبح أول إماراتي يحصل على درجة "زميل رئيس" من مؤسسة التعليم العالي المتقدم]، [http://www.prnewswire.com/ www.prnewswire.com]، تم الاسترجاع بتاريخ 24-01-2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215024706/https://www.prnewswire.com/ae/news-releases/higher-colleges-of-technology-s-president-amp-ceo-becomes-uae-s-first-emirati-to-receive-advance-he-s-principal-fellowship-833830719.html|date=2021-02-15}}</ref> |
|
|
|
|
كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادرة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة [[جائحة فيروس كورونا|جائحة كوفيد-19]]. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني |
|
|
|
|
|
[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)] |
|
|
|
|
|
|
== التعليم == |
|
== التعليم == |
|
حصل الدكتور الشامسي على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس)<ref>كلية الإمارات للتطوير التربوي، [https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html السيرة الذاتية للدكتور عبداللطيف محمد الشامسي]، [http://www.ecae.ac.ae/ www.ecae.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215051340/https://www.ecae.ac.ae/bio-deputy-chairman.html|date=2021-02-15}}</ref>، ونشر أكثر من 40 بحثاً في مجلّاتٍ علمية عالمية ومؤتمرات دولية. وكان آخر عملٍ من تأليفه هو سلسلة من الكتب التي نُشرت باللغة العربية تحت عنوان: "صناعة التعليم".<ref>{{استشهاد ويب |
|
حصل الشامسي على درجة الدكتوراة من [[جامعة ديوك]] (دورهام، كارولاينا الشمالية) ودرجتي الماجستير والبكالوريوس من [[جامعة بوسطن]] (بوسطن، ماساتشوستس).<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/ |
|
| مسار = https://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852 |
|
|
|
| title = عبد اللطيف محمد الشامسي |
|
| عنوان = عبداللطيف الشامسي: علينا توفير الكتب المتخصصة بهويتنا الوطنية والعربية - الكتب - كاتب و كتاب - البيان |
|
|
|
| website = هارفارد بزنس ريفيو |
|
| موقع = www.albayan.ae |
|
|
| لغة = ar |
|
| language = ar |
|
| تاريخ الوصول = 2021-03-15 |
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref> |
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20151019123741/http://www.albayan.ae/books/author-book/2014-12-26-1.2273852 | تاريخ أرشيف = 19 أكتوبر 2015 }}</ref> |
|
|
|
|
|
|
== المسيرة المهنية == |
|
== المسيرة المهنية == |
|
|
بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل<ref>{{استشهاد ويب |
|
يشغل الدكتور الشامسي حالياً منصب مدير مجمع كليات التقنية العليا في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث تولى هذا المنصب وفق المرسوم الإتحادي رقم 29 للعام 2015 الصادر عن خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات، وكان يشغل قبل ذلك منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، https://www.iat.ac.ae/ar<nowiki/>، تم الاسترجاع 15 فبراير 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210215164234/https://www.iat.ac.ae/ar|date=2021-02-15}}</ref><ref>[https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077 يجب وضع مدارس الإمارات ضمن الأفضل في العالم، ذي ناشيونال]، تم الاسترجاع بتاريخ 18 سبتمبر 2014 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323031002/https://www.thenational.ae/uae/education/uae-schools-should-be-up-with-the-world-s-best-1.241077|date=2018-03-23}}</ref> من عام 2007 إلى نهاية عام 2014 ، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية و[[كلية فاطمة للعلوم الصحية]]<ref>معهد التكنولوجيا التطبيقية، كلية فاطمة للعلوم الصحية، [http://www.fchs.ac.ae/ www.fchs.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020</ref> وبوليتكنك أبوظبي.<ref>[http://www.adpoly.ac.ae/En/Latest News/Pages/Abu-Dhabi-Polytechnic-in-Al-Ain.aspx بوليتكنك أبوظبي ينطلق في العين]، الخليج، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013</ref><ref>بوليتكنيك أبوظبي، [http://www.adpoly.ac.ae/ www.adpoly.ac.ae]، تم الاسترجاع بتاريخ 19 يوليو 2020 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130329074726/http://www.adpoly.ac.ae:80/|date=2013-03-29}}</ref> وقد بدأ الشامسي مسيرته المهنية في [[جامعة الإمارات العربية المتحدة]] بمنصب أستاذ مشارك، كما تم تعيينه ليشغل عدة مناصب في الجامعة منها مساعد نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي وقام في هذه الأثناء بإنشاء برنامج التدريب الداخلي على نطاق الجامعة والتعلم التكاملي للعمل.<ref>[https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi عبداللطيف محمد الطريفي]، ريسيرش جيت، تم الاسترجاع بتاريخ 8 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180323155037/https://www.researchgate.net/profile/Abdullatif_Alteraifi|date=2018-03-23}}</ref> |
|
|
|
| url = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/ |
|
|
| title = عبد اللطيف محمد الشامسي |
|
|
| website = هارفارد بزنس ريفيو |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>. وقبل توليه منصبه الحالي في كليات التقنية العليا، شغل الدكتور الشامسي منصب المدير الإداري في معهد التكنولوجيا التطبيقية من عام 2007 إلى نهاية عام 2014<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2012-08-23-1.506269 |
|
|
| title = «التكنولوجيا التطبيقية» تستقبل أول عام دراسي دون كتب ورقية - محليات - التربية والتعليم - الإمارات اليوم |
|
|
| website = www.emaratalyoum.com |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
| last = اليوم |
|
|
| first = أبوظبي ــ الإمارات |
|
|
}}</ref>، حيث أسّس خلال شَغله لهذا المنصب عدّة أماكن منها: ثانوية التكنولوجيا التطبيقية [[كلية فاطمة للعلوم الصحية|وكلية فاطمة للعلوم الصحية]] وبوليتكنك أبوظبي<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/ |
|
|
| title = عبد اللطيف محمد الشامسي |
|
|
| website = هارفارد بزنس ريفيو |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>. |
|
|
|
|
|
|
كذلك شغل الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>{{استشهاد ويب |
|
كما شغل الدكتور الشامسي منصب نائب رئيس مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية<ref>[https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat#board-of-trustees مجلس أمناء معهد التكنولوجيا التطبيقية]، معهد التكنولوجيا التطبيقية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2013 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201029054305/http://www.iat.ac.ae/ar/about-iat|date=2020-10-29}}</ref> ونائب رئيس مجلس الإدارة في أكاديمية أبوظبي البحرية<ref>[https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/ مجلس إدارة أكاديمية أبوظبي البحرية]، أكاديمية أبوظبي البحرية، تم الاسترجاع بتاريخ 17 فبراير 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210210131752/https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/|date=2021-02-10}}</ref>، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي<ref>[https://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html مجلس أمناء كلية الإمارات للتطوير التربوي]، كلية الإمارات للتطوير التربوي، تم الاسترجاع بتاريخ 7 إبريل 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200412083041/http://www.ecae.ac.ae/board-of-trustees.html|date=2020-04-12}}</ref> وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي.<ref>[https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063 مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للمدارس]، وكالة أنباء الإمارات، تم الاسترجاع بتاريخ 18 إبريل 2018 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190409131822/https://www.albayan.ae/across-the-uae/education/2019-04-08-1.3531063|date=2019-04-09}}</ref> بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية. |
|
|
|
| url = https://www.iat.ac.ae/ar/about-iat |
|
|
| title = عن ثانوية التكنولوجيا التطبيقية |
|
|
| website = IAT {{!}} Home |
|
|
| language = ar-aa |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
| last = User |
|
|
| first = Super |
|
|
}}</ref> ونائب رئيس مجلس الإدارة في [https://www.admacademy.ae/about-us/board-of-directors/dr-abdullatif-m-alshamsi/ أكاديمية أبوظبي البحرية]<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/ |
|
|
| title = عبد اللطيف محمد الشامسي |
|
|
| website = هارفارد بزنس ريفيو |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>، وكان قد شغل منصب عضو في مجلس أمناء [https://www.ecae.ac.ae/ كلية الإمارات للتطوير التربوي] وعضو في مجلس الإدارة في مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي. بالإضافة إلى ذلك، التحق الشامسي بعضوية العديد من اللّجان العليا والمجالس الاستشارية التعليمية مثل: المجلس التنسيقي للتعليم العالي واللجنة العليا لقمة "أقدر" العالمية<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://hbrarabic.com/شخصيات/عبد-اللطيف-محمد-الشامسي/ |
|
|
| title = عبد اللطيف محمد الشامسي |
|
|
| website = هارفارد بزنس ريفيو |
|
|
| language = ar |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>. |
|
|
|
|
|
== المبادرات والإنجازات == |
|
== المبادرات والإنجازات == |
|
أطلق الشامسي العديد من المبادرات الناجحة في المجال التعليمي والقائمة على رؤى وفكر مستقبلي للتعليم ومنها: |
|
أطلق الشامسي العديد من المبادرات الناجحة في المجال التعليمي خلال توليه منصب مدير مجمع [[كليات التقنية العليا]]، ومنها: |
|
|
|
|
|
'''[https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453 الشهادات الاحترافية]''' |
|
'''[https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=453 خطة الجيل الرابع لكليات التقنية العليا]''' |
|
|
|
|
|
|
تولى الشامسي مسؤولية تنفيذ استراتيجية الجيل الرابع لكليات التقنية العليا (2017-2021) التي أطلقها الشيخ [[محمد بن راشد آل مكتوم]] نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي في عام 2019. وفي إطار هذه الخطة طُرحت الشهادات الاحترافية التي تزود الطلبة بالمؤهلات الأكاديمية والتطبيقية اللازمة لسوق العمل في الوقت ذاته، هذا بالإضافة إلى "المسار السريع" لتمكين الطلبة المتميزين من اتمام شهادة البكالوريوس في ثلاث سنوات. |
|
طرح الدكتور الشامسي في أبريل من العام 2013 رؤيته حول أهمية المهارات وضرورة تمكين الطلبة منها وذلك في مقال تحت عنوان "هل نحن مستعدون"<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964 |
|
|
| عنوان = هل نحن مستعدون؟ - أعمدة - الإمارات اليوم |
|
|
| موقع = www.emaratalyoum.com |
|
|
| لغة = ar |
|
|
| تاريخ الوصول = 2021-03-15 |
|
|
| الأخير = الشامسي |
|
|
| الأول = د عبداللطيف |
|
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180221233849/http://www.emaratalyoum.com/opinion/2013-04-28-1.569964 | تاريخ أرشيف = 21 فبراير 2018 }}</ref> والذي نشر في صحيفة الإمارات اليوم، وتحدث فيه عن أهمية أن نستعد لوظائف لم توجد بعد! وذلك ونحن نواجه المتغيرات التي تفرضها الثورة الصناعية الرابعة والتطور التكنولوجي على سوق العمل، وأن الحل يكمن في التركيز على تمكين الطلبة من المهارات وليس فقط من الشهادات الأكاديمية، وبناء على هذه الرؤية أدخل الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي (2016-2017) الشهادات الاحترافية ضمن مناهج البكالوريوس في [[كليات التقنية العليا]]، بحيث يتخرج الطالب من الكليات بشهادتين: (شهادة أكاديمية في البكالوريوس من كليات التقنية العليا وشهادة احترافية متخصصة في مجاله من الجهات العالمية المانحة لها)، وارتبطت الكليات لتحقيق ذلك باتفاقيات تعاون مع أكثر من 20 جهة عالمية مانحة للشهادات الاحترافية، لتصبح 97% من برامج ومناهج الكليات مرتبطة بالشهادات الاحترافية العالمية، ويتخرج في العام 2020 آلاف الطلبة الحاملين للشهادات الاحترافية. |
|
|
|
|
|
|
|
وتقوم استراتيجية الجيل الرابع لكليات التقنية العليا على ثلاثة محاور، وهي: القيادات الفنية والتعليم للجميع وتخريج شركات<ref>{{استشهاد ويب |
|
'''[https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w فيديوهات صناعة التعليم]''' |
|
|
|
| url = https://hct.ac.ae/ar/strategy/hct-4-0-employability-and-beyond/ |
|
|
| title = HCT 4.0 Employability and Beyond - Higher Colleges of Technology |
|
|
| website = hct.ac.ae |
|
|
| language = en-US |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>، والتي صُممت جميعها لتعزيز مهارات الإماراتيين وتأهيلهم لمواكبة مستجدات سوق العمل، وتطوير قدراتهم ليصبحوا رواد أعمال. وفي إطار محور "تخريج شركات"، أصبحت كليات التقنية العليا أول مؤسسة تعليمية في دولة الإمارات تنشئ مناطق حرة اقتصادية داخل حرم كلياتها بهدف الوفاء برسالتها الرامية إلى تخريج رواد أعمال وشركات. |
|
|
|
|
|
|
'''[https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801 كوفيد-19 والتحوّل الرقمي]''' |
|
فكرة أطلقها الدكتور عبد اللطيف الشامسي في العام 2016/ 2017 تمثلت في سلسلة حلقات مصورة بتقنية الفيديو (15 حلقة على مدار 15 أسبوعاً) تحت عنوان "'''صناعة التعليم في دقيقة'''"، والتي جسدت فكر ورؤى مستقبلية للدكتور الشامسي في مجال التعليم واستهدف بها خلق حراك مجتمعي حول عدة مواضيع لمستقبل التعليم في ظل [[الثورة الصناعية الرابعة]]، طرحت هذه الفيديوهات أفكاراً جديدة وتم ربط كل حلقة بسؤال في صورة استبيان مجتمعي عبر وسائل التواصل الاجتماعي وحظيت بتفاعل من المتابعين والمهتمين كونها تمس شريحة كبيرة من المجتمع وتتعلق بالشأن التعليمي، كما تم إعداد وتصوير وانتاج هذه الفيديوهات من قبل فريق العمل بالكليات. |
|
|
|
|
|
|
|
قاد الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي 2019/2020 تحول الكليات نحو [https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075 التعليم عن بُعد خلال فترة انتشار فيروس كوفيد-19] وما ترتب عليه من إغلاق المدارس والجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتحول للدراسة عن بُعد، وعمل خلالها وفريق عمله وفق آلية متكاملة وتكنولوجية لتحقيق الانتقال السلس في العملية التعليمية والتحول من التعليم وجهاً لوجه داخل الحرم الجامعي إلى التعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي وبنسبة 100%<ref>{{استشهاد ويب |
|
'''تحدي الدقيقتان''' |
|
|
|
| url = https://www.alittihad.ae/news/الإمارات/4139170/عبد-اللطيف-الشامسي-في-حوار-لـ-الاتحاد---أساليب-جديدة-لتقييم |
|
|
| title = عبد اللطيف الشامسي في حوار لـ«الاتحاد»: أساليب جديدة لتقييم الطلبة ولا بديل عن الاختبار «الحضوري» |
|
|
| date = 2020-11-01 |
|
|
| website = صحيفة الاتحاد |
|
|
| language = ar-AR |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
| last = الاتحاد |
|
|
| first = صحيفة |
|
|
}}</ref> مما مكّن نحو 23 ألف طالب وطالبة على مستوى 16 فرعاً للكليات من مواصلة تعليمهم بنجاح. |
|
|
|
|
|
|
كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" الذي يجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات. وتسرد الورقة البيضاء [https://hct.ac.ae/wp-content/uploads/2021/01/Arabic-HCT-COVID-White-Paper-Proposed-Layout-Third-Draft-for-review-Low-Res-1.pdf جائحة كوفيد-19 – من الأزمة إلى الإنجاز] تفاصيل تجربة كليات التقنية الناجحة في التعامل مع هذه الأزمة. |
|
في العام 2019 أطلق الدكتور الشامسي فيديو "تحدي الدقيقتان" والذي استعرض خلاله وفي دقيقتان انجازات كليات التقنية العليا خلال عام، وحظي الفيديو بمشاهدة بلغت 68 ألف و400 مشاهدة على حساب تويتر الرسمي لكليات التقنية العليا، كما حظي بتغطيات إعلامية على السوشال ميديا والصحف المحلية بالامارات. وفي العام 2020 أطلق "تحدي الدقيقتان" مستعرضاً انجازات كليات التقنية العليا في 2020 عام جائحة كوفيد-19. |
|
|
|
|
|
|
'''أعمدة "صناعة التعليم"''' |
|
'''[https://www.youtube.com/playlist?list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w فيديوهات صناعة التعليم]''' |
|
|
|
|
|
|
أطلق الدكتور الشامسي في العام 2016/ 2017 سلسلة حلقات مصورة بتقنية الفيديو (15 حلقة على مدار 15 أسبوعاً) تحت عنوان "'''صناعة التعليم في دقيقة'''"، والتي جسدت فكر ورؤى مستقبلية للدكتور الشامسي في مجال التعليم واستهدف بها خلق حراك مجتمعي حول عدة مواضيع لمستقبل التعليم في ظل الثورة الصناعية الرابعة<ref>{{استشهاد|title=#صناعة_التعليم_في_دقيقة (الحلقة الأولى)|url=https://www.youtube.com/watch?v=YI0JJEVF-Eg&list=PLMUi3tmxsx6hikJSAO_E30QywK6V_2g_w&index=3|accessdate=2021-03-24|language=ar}}</ref>. |
|
نشر الدكتور الشامسي خلال الأشهر الأولى من أزمة كوفيد-19 (مارس – مايو 2020) 12 مقالا<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/1.533981 |
|
|
| عنوان = د. عبداللطيف الشامسي - الإمارات اليوم |
|
|
| موقع = www.emaratalyoum.com |
|
|
| لغة = ar |
|
|
| تاريخ الوصول = 2021-03-15 |
|
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20210121235903/https://www.emaratalyoum.com/1.533981 | تاريخ أرشيف = 21 يناير 2021 }}</ref> في [[الإمارات اليوم|صحيفة الإمارات]] اليوم الصادرة بدولة [[الإمارات العربية المتحدة]]، تضمنت المقالات رؤيته وتصوراته حول التعليم وتحولاته مع أزمة كوفيد-19 وخاصة حديثه حول أهمية الجاهزية في نجاح مواجهة مثل هذه التحديات الخاصة بالفيروس خاصة من الناحية التكنولوجية، وكذلك طرح تصوره حول دخول التعليم مع هذه الأزمة مرحلة جديدة في مسيرته حول العالم بالتحول نحو التعليم عن بُعد وإطلاقة نموذج "التعليم الهجين" كنموذج متوقع تطبيقه وبلورته كنظام تعليم مستقبلي يجمع ما بين "التعليم وجهاً لوجه في الحرم الجامعي والتعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي"، ومثّل هذا الطرح حول التعليم "الهجين" فكر الدكتور الشامسي الذي سبق وتحدث عنه قبل أزمة كوفيد-19 في ديسمبر 2019 عندما شارك في مؤتمر ( قمة المستقبل الرقمي 2019 الذي نظمته هيئة أبوظبي الرقمية)<ref>[https://wam.ae/ar/details/1395302809036 كليات التقنية العليا تشارك في قمة "المستقبل الرقمي 2019" بأبوظبي]، وكالة أنباء الإمارات، نشرت بتاريخ 9 ديسمبر 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191210132359/http://wam.ae/ar/details/1395302809036|date=2019-12-10}}</ref> وتحدث عن توقعه اختفاء الحرم الجامعي وتقديم التعليم كخدمة تتجاوز حدود الزمان والمكان لتصل للطلاب أينما كانوا على غرار خدمة "أوبر"<ref name="مولد تلقائيا1">{{استشهاد ويب |
|
|
| مسار = https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747 |
|
|
| عنوان = «قمة المستقبل» تتوقّع اختفاء «الحرم الجامعي» واستبداله بـ «تعليم أوبر» - محليات - أخرى - الإمارات اليوم |
|
|
| موقع = www.emaratalyoum.com |
|
|
| لغة = ar |
|
|
| تاريخ الوصول = 2021-03-15 |
|
|
| الأخير = أبوظبي |
|
|
| الأول = أشرف جمال- |
|
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191210133209/https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2019-12-10-1.1282747 | تاريخ أرشيف = 10 ديسمبر 2019 }}</ref> وأسماه التعليم على غرار أوبر.<ref name="مولد تلقائيا1" /> |
|
|
|
|
|
|
'''البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"''' |
|
'''البيرسونا ثلاثية الأبعاد "3D Persona"''' |
|
|
|
|
|
قدم الدكتور الشامسي رؤية متكاملة حول سمات الخريجين بعد كوفيد-19، وبلور هذه الرؤية فيما أسماه "'''بيرسونا ثلاثية الأبعاد 3D Persona'''<ref>{{استشهاد ويب |
|
قدم الدكتور الشامسي رؤية متكاملة حول سمات الخريجين بعد كوفيد-19، وبلور هذه الرؤية فيما أسماه "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل: البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي وتعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً<ref>{{Cite web |
|
|
| url = https://u.ae/ar-ae/participate/blogs/blog?id=421 |
|
| مسار = https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/ |
|
|
|
| title = بيرسونا المستقبل4.0 |
|
| عنوان = "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد "كوفيد-19" |
|
|
|
}}</ref>. |
|
| تاريخ = 2020-10-25 |
|
|
| موقع = هارفارد بزنس ريفيو |
|
|
| لغة = ar |
|
|
| تاريخ الوصول = 2021-03-15 |
|
|
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20201201052335/https://hbrarabic.com/البيرسونا-ثلاثية-الأبعاد/ | تاريخ أرشيف = 1 ديسمبر 2020 }}</ref>" والتي تتضمن مجموعة من السمات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها طالب المستقبل ليكون قادراً على استثمار مهاراته وقدراته والتعامل مع المتغيرات والتحديات في سوق العمل وتشمل : البعد الرقمي والبعد الاحترافي والبعد الريادي المرتبط بريادة الأعمال، حيث يمثل هذا البعد الأخير نتاج بناء البعدين الرقمي والاحترافي حيث تعزز جميعها من بناء شخصية الأفراد مستقبلاً. |
|
|
|
|
|
'''المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة''' |
|
|
|
|
|
بادر الدكتور الشامسي في تحقيق رؤية القيادة في [https://wam.ae/ar/details/1395302792147 دولة الإمارات المتعلقة بتحويل الجامعات إلى مناطق اقتصادية إبداعية حرة وفق البند السادس من وثيقة "الخمسين"] والذي يهدف إلى خلق مساحات للطلبة لممارسة أنشطتهم الاقتصادية الابداعية وتمكين مؤسسات التعليم من تخريج شركات ورواد أعمال، فكانت كليات التقنية العليا أول مؤسسة تعليم عالي في دولة الإمارات تعتمد في مارس 2019 كمناطق اقتصادية إبداعية حرة، وتنجح في لعب دور ريادي جديد بتخريج شركات ورواد أعمال من طلبتها من خلال افتتاحها لثلاث [https://wam.ae/ar/details/1395302884428 مناطق اقتصادية وإبداعية حرة في الحرم الجامعي لكليات التقنية العليا] في كل من دبي والشارقة ورأس الخيمة<ref>كليات التقنية العليا، [https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/ المناطق الاقتصادية الإبداعية الحرة]، تم الاسترجاع بتاريخ 10 مارس 2021 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20201028033057/https://hct.ac.ae/ar/inncuvation-spaces/|date=2020-10-28}}</ref>، وتدمج هذه المناطق بين المفاهيم الثلاثة المتمثلة بالابتكار وحضانة الأعمال وتصميمها لتعزيز وتطوير ثقافة ريادة الأعمال والابتكار في كليات التقنية العليا بواسطة العديد من الطرق والتي تشمل إجراء البحوث التطبيقية والابتكار بالتعاون مع القطاع الصناعي وجهات العمل المختلفة. |
|
|
|
|
|
'''[https://www.emaratalyoum.com/local-section/other/2020-03-12-1.1318801 كوفيد-19 والتحوّل الرقمي]''' |
|
|
|
|
|
قاد الدكتور الشامسي في العام الأكاديمي 2019/2020 تحول الكليات نحو ا [https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2020-11-12-1.1421075 لتعليم عن بُعد خلال فترة انتشار فيروس كوفيد-19] وما ترتب عليه من اغلاق المدارس والجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة، والتحول للدراسة عن بُعد، وعمل خلالها وفريق عمله وفق آلية متكاملة وتكنولوجية لتحقيق الانتقال السلس في العملية التعليمية والتحول من التعليم وجهاً لوجه داخل الحرم الجامعي إلى التعليم عن بُعد خارج الحرم الجامعي وبنسبة 100% مما مكًن نحو 23 ألف طالب وطالبة على مستوى 16 فرعاً للكليات من مواصلة تعليمهم بنجاح. |
|
|
|
|
|
كما قاد مع بداية العام الأكاديمي 2020/2021 تحول كليات التقنية العليا نحو تطبيق "نموذج التعليم الهجين" وذلك استجابة لدخول دولة الإمارات مرحلة التعافي من فيروس كوفيد-19 والعودة التدريجية للحياة، حيث تم الجمع بين التعليم عن بُعد والتعليم داخل الحرم الجامعي وفق احتياجات الدراسة التطبيقية في الكليات. |
|
|
|
|
|
|
== الجوائز == |
|
== الجوائز == |
|
|
|
|
|
بالإضافة إلى إنجازاته الأكاديمية والقيادية، نال الدكتور الشامسي [https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9 جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017]، والتي يمنحها [[محمد بن زايد آل نهيان]] ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية، للمكرمين من الشخصيات الوطنية تقديراً لدورهم الوطني الذي يؤدونه بإخلاص لخدمة الأهداف الاتحادية لدولة الإمارات العربية المتحدة.<ref>مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (ECSSR)، [https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490 إنجاز]، تم الاسترجاع بتاريخ 24 مارس 2019 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200609113326/https://www.albayan.ae/across-the-uae/news-and-reports/2017-03-15-1.2887490|date=2020-06-09}}</ref>
|
|
في مارس 2021، أدرجت [https://www.ceotodaymagazine.com/ مجلة (CEO Today)] الدكتور الشامسي ضمن أفضل الرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، كما جاء أيضاً ضمن الفائزين بجوائز المجلة ذاتها في عام [https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/8/ 2021]. ونال الدكتور الشامسي [https://24.ae/article/331364/88/%D8%AF%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%84%D9%91%D9%85-%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9 جائزة "الشخصية الاتحادية" في دورتها الخامسة في عام 2017]، والتي يمنحها الشيخ [[محمد بن زايد آل نهيان]] ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = https://www.ecssr.ae/ |
|
|
|
|
|
| title = الصفحة الرئيسية |
|
كما صنّفت مجلة (CEO Today) العالمية الصادرة من المملكة المتحدة، الدكتور الشامسي كأفضل رئيس تنفيذي مؤثر ضمن المجموعة المميزة للرؤساء التنفيذيين على مستوى العالم خلال العام 2020، وذلك تقديراً لإنجازاته ونتائج التأثير الاستراتيجي والقيادي وخاصة في مرحلة تنفيذ استراتيجية إدارة أزمة جائحة كوفيد-19. وذلك من خلال موقعها الإلكتروني |
|
|
|
| website = Emirates Center for Strategic Studies and Research |
|
|
|
|
|
| language = ar |
|
[https://globalawards.ceotodaymagazine.com/winners-edition/ CEO Today Global Awards 2021 (ceotodaymagazine.com)] |
|
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
|
|
|
}}</ref>، إذ تحتفي هذه الجائزة بدور الشامسي في تطوير التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة. |
|
كما منحت مؤسسة التعليم العالي المتقدم ([https://www.advance-he.ac.uk/ Advance HE]) بالمملكة المتحدة الدكتور الشامسي [https://nabd.com/s/81480636-1c2436/%D9%85%D9%86%D8%AD-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3.-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84 درجة "زميل رئيس" والتي تعد أعلى درجات الزمالة الاحترافية] الممنوحة من المؤسسة، وذلك تقديراً لجهوده ودوره في القيادة التربوية على مستوى التعليم العالي، ليصبح الدكتور الشامسي أول إماراتي يحصل على هذه الدرجة من الزمالة. |
|
|
|
|
|
|
== المنشورات والمؤلفات == |
|
== المنشورات والمؤلفات == |
|
|
|
|
|
نشر الدكتور الشامسي العديد من المقالات في مجال إدارة المؤسسات التعليمية وكيفية توضيح وتنفيذ رؤية أي مؤسسة تعليمية. ولقد نشر كتبًا ومقالاتٍ باللغة العربية حول التعليم والإدارة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية. وأجرى أيضًا العديد من المقابلات عبر الإذاعة والتلفاز والمقالات الإخبارية حول مواضيعٍ تتعلق بالتعليم والإدارة والنظم التعليمية المُطبقة في جائحة كورونا. بالإضافة إلى أنّه قد كتب العديد من المقالات حول مجموعةٍ من المواضيعٍ التعليمية، وكتب أكثر من أربعين بحثًا منشورًا في مجلاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية، ويتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم]. |
|
نشر الدكتور الشامسي أكثر من أربعين منشوراً بحثياً في مجلاتٍ علمية عالمية ومؤتمراتٍ دولية، وتتضمن أحدث منشوراته سلسلةً من الكتب المؤلفة باللغة العربية تحت عنوان: [صناعة التعليم]. |
|
|
|
|
|
* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحبًا بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة. |
|
* الشامسي، ع. م.، (2014) "مرحباً بجيل الآيباد". كلمة للنشر، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة. |
|
* الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة. |
|
*الشامسي، ع. م.، (2011) "صناعة التعليم : نحو بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي الإمــاراتي"، ردمك ISBN 9789948144496، الطبعة الأولى. (132 صفحة). مطبعة مركز الإمارات للدراسات والبحوث الإستراتيجية، أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة<ref>{{استشهاد ويب |
|
|
| url = http://encl.ae/encl/search#query=9789948144496&field=isbn&recid%5B%5D=content:+author+%D8%B4%D8%A7%D9%85%D8%B3%D9%8A+%D8%B9%D8%A8%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%8A%D9%81+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%81%D9%8A+title+%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 |
|
* الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة. |
|
|
|
| title = Search Results {{!}} فهرس الإمارات الوطني للمكتبات |
|
|
| website = encl.ae |
|
|
| accessdate = 2021-03-24 |
|
|
}}</ref>. |
|
|
*الشامسي، ع. م.، (2005) "الشراكة بين مؤسسات التعليم والمجتمع: التربية مسؤولية مجتمعية مشتركة: برامج وآليات تنفيذ"، ردمك ISBN 9948-03-205-5، الطبعة الأولى. (111 صفحة)، دار الخليج للصحافة والطباعة والنشر، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة. |
|
|
|
|
|
'''المقالات الصحفية المنشورة في جريدة الإمارات اليوم''' |
|
'''المقالات الصحفية المنشورة في جريدة الإمارات اليوم''' |
|
|
|
|
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590 المدير المعلم]، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-18-1.1363590 المدير المعلم]، نُشرت بتاريخ 18-06-2020، الإمارات اليوم، 18 يونيو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670 بيرسونا ريادة الأعمال]، نُشرت بتاريخ 11-06-2020، الإمارات اليوم، 11 يونيو 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-11-1.1360670 بيرسونا ريادة الأعمال]، نُشرت بتاريخ 11-06-2020، الإمارات اليوم، 11 يونيو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903 البيرسونا الاحترافية]، نُشرت بتاريخ 04-06-2020، الإمارات اليوم، 4 يونيو 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-06-04-1.1357903 البيرسونا الاحترافية]، نُشرت بتاريخ 04-06-2020، الإمارات اليوم، 4 يونيو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798 إرباك التعليم]، نُشرت بتاريخ 28-05-2020، الإمارات اليوم، 28 مايو 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-28-1.1354798 إرباك التعليم]، نُشرت بتاريخ 28-05-2020، الإمارات اليوم، 28 مايو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282 اقتصاديات التعليم]، نُشرت بتاريخ 21-05-2020، الإمارات اليوم، 21 مايو 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-21-1.1352282 اقتصاديات التعليم]، نُشرت بتاريخ 21-05-2020، الإمارات اليوم، 21 مايو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788 البيرسونا الرقمية]، نُشرت بتاريخ 07-05-2020، الإمارات اليوم، 7 مايو 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-05-07-1.1345788 البيرسونا الرقمية]، نُشرت بتاريخ 07-05-2020، الإمارات اليوم، 7 مايو 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410 بيرسونا المستقبل]، نُشرت بتاريخ 30-04-2020، الإمارات اليوم، 30 إبريل 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-30-1.1342410 بيرسونا المستقبل]، نُشرت بتاريخ 30-04-2020، الإمارات اليوم، 30 إبريل 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913 حياة طلابية.. عن بُعد]، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-23-1.1338913 حياة طلابية.. عن بُعد]، نُشرت بتاريخ 23-04-2020، الإمارات اليوم، 23 إبريل 2020 |
|
* [https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624 صناعة التعليم نعم مستعدون!]، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020 |
|
*[https://www.emaratalyoum.com/opinion/2020-04-02-1.1328624 صناعة التعليم نعم مستعدون!]، نُشرت بتاريخ 02-04-2020، الإمارات اليوم، 2 إبريل 2020 |
|
|
|
|
|
'''هارفارد بزنس ريفيو العربية''' |
|
'''هارفارد بزنس ريفيو العربية''' |
|
|
|
|
|
* [https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/ "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19]، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية |
|
* [https://hbrarabic.com/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF/ "البيرسونا ثلاثية الأبعاد" ترسم سمات الخريجين لما بعد كوفيد-19]، نُشرت في شهر أكتوبر 2020، هارفارد بزنس ريفيو العربية |
|
* [https://hbrarabic.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%87%d8%ac%d9%8a%d9%86/ هل التعليم الهجين حقاً هجين؟]، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية |
|
*[https://hbrarabic.com/%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%87%d8%ac%d9%8a%d9%86/ هل التعليم الهجين حقاً هجين؟]، نشرت في فبراير 2021، هارفارد بزنس ريفيو العربية |
|
|
|
|
|
'''مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)''' |
|
'''مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست)''' |
|
|
|
|
|
* [https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/ "بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية]، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست'''، 14 أكتوبر 2020)''' |
|
* [https://www.highereducationdigest.com/persona-4-0-a-quantum-leap-in-education-outcomes/ "بيرسونا الجيل الرابع كقفزة نوعية في المحصلات التعليمية]، نُشرت بتاريخ 14-10-2020، مجلة موجز التعليم العالي (هاير إديوكيشن دايجست'''،''' 14 أكتوبر 2020) |
|
|
|
|
|
'''مجموعة اي تي بي ميديا''' |
|
'''مجموعة اي تي بي ميديا''' |
|
|
|
|
|
* [https://web.archive.org/web/20210209010554/https://www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل]، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020 |
|
* [https://web.archive.org/web/20210209010554/https:/www.itp.net/news/93873-hct-preparing-graduates-for-life-work كليات التقنية العليا تُعدّ الخريجين للحياة والعمل]، اي تي بي ميديا، نشرت 20 سبتمبر 2020 |
|
|
|
|
|
'''حوار مع صحيفة الاتحاد''' |
|
'''حوار مع صحيفة الاتحاد''' |
