ويكيبيديا:برنامج ويكيبيديا للتعليم/مناهج دراسية/لغة فرنسية، داليا الطوخي 4

• الرئيسية
• عن برنامج التعليم
  • مقـدمـة
  • منشورات ومرئيات
  • صـــور
  • كيفية الاشتراك
• خطة العمل
  • الهيكل التنظيمي
  • قادة البرنامج في الوطن العربي
  • إحصـاءات
• الانتشار الجغرافي
  • في الوطن العربي
  • في مصــر
    • جامعة القـاهــرة
    • جامعة عين شمس
    • أرشيف
  • في الأردن
    • الجامعة الألمانية الأردنية
    • الجامعة الهاشمية
    • المدارس الأردنية
  • في الجـزائـر
    • جامعة الدكتور يحيى فارس
    • المدارس الجزائرية
  • في السعودية
    • جامعة الملك سعود
  • في فلسطين
    • جامعة بيرزيت
    • مدرسة سانت جورج
    • محافظة الخليل
  • في عمان
    • جامعة السلطان قابوس
  • في المغرب
    • قراءة ويكيبيديا في الفصل
  • البرنامج حول العالم
• سفراء ويكيبيديا
  • سفراء الجامعات والمدارس
  • سفراء الوب
• أخبار وتحديثات
  • أخبـار عامـة
  • تحديثات حسب الجدول الزمني
  • آخر التطورات
  • مؤتمرات ومناسبات
  • أرشيف
• لوحة الشرف
  • محتوى متميز
  • لوحة شرف الطلاب المصريين
• تدرّب الآن!
  • أ ب ت ويكيبيديا
  • تدرب لتصبح محرر متميز ← بدء الخدمة قد انتهى. ()
• أسـئـلـة!
  • أسئلة متكررة
  • أسئلة حول الصــور
• اتصل بنا
• 

 لغة فرنسية، داليا الطوخي

د. داليا الطوخي
المهنة	أستاذ بقسم اللغة الفرنسية
مؤسسة تعليمية	جامعة عين شمس
كلية	كلية الألسن
قسم	اللغة الفرنسية
اسم المنهج	كتابة مقالات على ويكيبيديا والبحث في المراجع العربية والترجمة.
الصف	الفرقة الرابعة
عدد الطلاب	؟

وصف المنهج

يهدف هذا المقرر إلى:

1. تدريب الطلاب على الترجمة من الفرنسية إلى العربية لمقالات متنوعة ومتميزة في المجال الاقتصادي والقانوني (وفقا للائحة الداخلية للقسم) باللغة الفرنسية منشورة على موقع موسوعة ويكيبيديا.
2. استخدام الطلاب للتكنولوجيا الحديثة في الترجمة وتصحيح الترجمة.
3. إثراء المعارف والتقنيات الخاصة للطلاب في مجال الترجمة وتحرير النصوص.
4. إثراء المحتوى العربي لموسوعة ويكيبيديا.

الطلاب المشاركون

اسم الطالب	اسم المستخدم الخاص به	صلاحياته الويكيبيدية
ريم السواح	Reem m.elsawah (ن)	مستخدم
بسمة خالد	Poussi khaled (ن)	مستخدم
أسماء الفرماوي	Asmaa elfaramawi (ن)	مستخدم
اسراء عبد اللطيف	Israa abdellatif (ن)	مستخدم
رنا محسن	rana.mohsen1 (ن)	مستخدم
ميرنا مرجان	Mirna.Morgan86 (ن)	مستخدم
مريم بشرى	اسم المستخدم	مستخدم
حسام جواد	اسم المستخدم	مستخدم
هايدي محمد	Haidy Elmassah (ن)	مستخدم
يارا أيمن محمد	yraayman (ن)	مستخدم

المطلوبات

الحد الأدنى للمقالة هو 31000 بايت (31 كيلو بايت)، وتتغير النسبة بمدى حماس الطالب وجهده على ويكيبيديا بجانب حجم الموضوع.

المقالة	حجم المقالة (بايت)	نسبة التقدم	اسم الطالب	ملاحظات
العولمة الاقتصادية	43 (من 31000)	%0.1		بالفرنسية W:fr:Mondialisation économique
فضيحة وايت ووتر	50٬096 (من 31000)	تمت بحمد الله !		بالفرنسية W:fr:Scandale du Whitewater
مؤتمر حرية العراق	142٬812 (من 31000)	تمت بحمد الله !		بالفرنسية W:fr:Congrès des libertés en Irak
[[]]	0 (من 31000)	%0
[[]]	0 (من 31000)	%0
[[]]	0 (من 31000)	%0
[[]]	0 (من 31000)	%0
[[]]	0 (من 31000)	%0
[[]]	0 (من 31000)	%0
[[]]	0 (من 31000)	%0

موضوعات إضافية

المقالة	حجم المقالة (بايت)	نسبة التقدم	اسم الطالب	ملاحظات
[[]]	0 (من 5000)	%0
[[]]	0 (من 5000)	%0
[[]]	0 (من 5000)	%0
[[]]	0 (من 5000)	%0
[[]]	0 (من 5000)	%0
[[]]	0 (من 5000)	%0

مقالات متعددة الأحجام

المقالة	حجم المقالة (بايت)	نسبة التقدم	اسم الطالب	ملاحظات
[[]]	0 (من 1000)	%0
[[]]	0 (من 1000)	%0

الجدول الزمني

الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2013-2014.

تقييم الطلاب على أساس اكتساب المهارات

ملحوظة: الطالب الذي يتغيب عن ثلاثة ورش عمل متتالية دون ذِكر ظرف قهري منعه عن الحضور يتم استبعاده من البرنامج.

1. إنشاء حساب على ويكيبيديا
حضور ورشة العمل الأولى وإنشاء حساب على ويكيبيديا الموعد النهائي:.... مدى تقدم الطالب: طالب 1  تم طالب 2  تم طالب 3  تم طالب 4  تم طالب 5 تم طالب 6 تم لم يتم  تم

2. إنشاء صفحة مستخدم وكيفية استخدام صفحات النقاش
إنشاء صفحة المستخدم مع ما لا يقل عن ثلاث فقرات لتعريف الطالب بنفسه وهواياتك مع إضافة صناديق المستخدم. ومن ثم؛ ترك رسالة على صفحة نقاش لشخص آخر، مع تذيلها بالتوقيع. الموعد النهائي:.... مدى تقدم الطالب:  تم  تم  تم  تم

3. الشكل العام للمقالة في ويكيبيديا
معرفة الطالب كيفية تنسيق المقالة من حيث تقسيمها إلى فقرات وإضافة وصلات داخلية وخارجية وكيفية إضافة الصور... الخ. الموعد النهائي: .... مدى تقدم الطالب: طالب لم يتم طالب طالب  تم

4. إضافة مراجع ومصادر
اكتساب الطالب مهارة كيفية إضافة المراجع والمصادر إلى المقالات أو إلى صفحة الملعب الخاصة به. الموعد النهائي: ... مدى تقدم الطالب:

5. رفع الملفات على كومنز
اكتساب الطالب لمهارة كيفية رفع الملفات من صور وفديوهات وملفات صوت على ويكيميديا كومنز. الموعد النهائي: .... مدى تقدم الطالب:  تم  تم

سفراء المجموعة

• bachounda ^(ن)
• Christina Samir ^(ن)
• Samir I. Sharbaty ^(ن)

ملاحظات

• هدف البرنامج الأساسي هو إيجاد محررين دائمين في موسوعة ويكيبيديا العربية، يستمرون بالكتابة حتى بعد نهاية البرنامج ويساهمون في جميع فروع المعرفة.
• الطالب الذي سجل اسمه في البرنامج وتغيب عن ثلاثة ورش عمل متتابعة دون أي سبب قهري يمنعه من المشاركة سيتم إعتباره مُنسحباً من البرنامج، وذلك دون إخطاره.
• إذا وجد الطالب أي صعوبة في تحرير ويكيبيديا، خاصة إن كانت مشاكل تقنية متعلقة بالتحرير (مثل: رفع الصور على كومنز أو إضافة المصادر) فيجب عليه استشارة واحد من سفراء الوب الموجودين في هذه الصفحة، وهم مستعدون للرد في أي وقت طوال الأسبوع، فلا داعي لإرهاق سفراء الجامعة أو المدارس بطلبات خارج ورش العمل المحددة لهم، فلكل من المشاركين طاقته.
• مجتمع ويكيبيديا العربية تشاركي، لذلك لا حياء في طلب أي شيء من أي مستخدم آخر قد تراه ذو خبرة، فلا تتردد وكن جريئاً (طالع أيضاً: ويكيبيديا:أسئلة وويكيبيديا:الميدان).
• يًلزم الطالب المشاركة الجديّة الكاملة في العمل على طول الفصل الدراسي ليصبح أحد المحررين المرموقين في ويكيبيديا، وأن يشارك في مختلف النشاطات المختلفة (مثل: الميدان والنقاشات العامة والتصويتات على المقالات)، حتى يتاح له الفرصة في حصوله على شهادات تقديرية معتمدة من مؤسسة ويكيميديا، وهي مؤسسة عالمية غير ربحية. وكذلك وضع اسمه وصورته في لوحة الشرف.
• ينبغي على الطالب المشارك مراعاة سياسات ويكيبيديا العربية في كتاباته، وإتباعالركائز الخمس بشكل أساسي، وأن لا يكون لتوجهاته الفكرية أو السياسية أي تأثير على مقالاته أو مشاركاته بشكل عام في الموسوعة.
• يمكن للطالب إضافة مساهمات خارج إطار البرنامج في شتى مجالات المعرفة، وسيتم حسابها في التقييم النهائي العام للمشاركات.

وصلات خارجية

• المجموعة الخاصة بالطلبة على الفيس بوك.