علم النفس الوظيفي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث

المدرسة الوظيفية Functionalism مدرسة نفسية عابت على المدرسة البنائية الطابع التحليلي والوصفي لها.

وتؤكد المدرسة الوظيفية على أن علم النفس يجب أن يدرس الوظائف العقلية للأنسان، أكثر من دراسته لمحتوى الشعور فقط أو مكوناته.

اهتمام المدرسة[عدل]

تهتم المدرسة الوظيفية بدراسة القدرة على التكيف لدى الأفراد، فالسلوك عندها وظيفته تكيف أفضل للبيئة. ودرست كذلك وظيفة الإدراك على أنه نشاط يعتمد على بقية الوظائف مثل الحاجات والانفعالات، وتركز الوظيفية على ما يقوم به الكائن العضوي أكثر من اهتمامها بتحليل مايقوم به إلى ذرات وعناصر ومركبات.

وتأثرت هذه المدرسة بأفكار تشارلز داروين عن الصراع من أجل البقاء للأصلح، وأصبح مفهوم التوافق للبيئة بتأثير من المدرسة الوظيفية ذا مركز مهم في الدراسات النفسية مع ملاحظة أن العمليات الادراكية والحسية جوانب مهمة للتوافق.

Psi2.svg
هذه بذرة مقالة عن علم النفس بحاجة للتوسيع. شارك في تحريرها.