ساتيس كولمان: الفرق بين النسختين
[نسخة منشورة] | [نسخة منشورة] |
لا ملخص تعديل |
Mr.Ibrahembot (نقاش | مساهمات) ط بوت:إضافة وصلة أرشيفية. |
||
سطر 1: | سطر 1: | ||
{{يتيمة|تاريخ=أغسطس 2019}}{{صندوق معلومات شخص}} |
{{يتيمة|تاريخ=أغسطس 2019}}{{صندوق معلومات شخص}} |
||
'''ساتيس كولمان''' (1878–1961) هي مدرسة [[موسيقى]] ومؤثرة تقديمية. في كتابها التقديمي لعام 2010 في قاعة مشاهير الجمعية الوطنية للتربية الموسيقية (NAfME)، كتبت: "لقد شجعت تعليم الموسيقى لقدرتها على قيادة الأطفال لربط الموسيقى بمواضيع أخرى، مثل [[التاريخ]] و |
'''ساتيس كولمان''' (1878–1961) هي مدرسة [[موسيقى]] ومؤثرة تقديمية. في كتابها التقديمي لعام 2010 في قاعة مشاهير الجمعية الوطنية للتربية الموسيقية (NAfME)، كتبت: "لقد شجعت تعليم الموسيقى لقدرتها على قيادة الأطفال لربط الموسيقى بمواضيع أخرى، مثل [[التاريخ]] و[[جغرافيا|الجغرافيا]] ودراسة [[مورد طبيعي|الموارد الطبيعية]]. "<ref>"Two Pioneering Music Educators," 2010. https://nafme.org/two-pioneering-music-educators-to-be-inducted-into-music-educators-hall-of-fame/ {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806124757/https://nafme.org/two-pioneering-music-educators-to-be-inducted-into-music-educators-hall-of-fame/|date=2019-08-06}}</ref> درست في ريف [[تكساس]]، [[واشنطن]] العاصمة وفي مدينة [[نيويورك]] في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا (حيث حصلت على درجة الدكتوراه في علم النفس التربوي)؛ ونشرت 33 كتاباً مع كبار الناشرين. <ref>"Satis N. Coleman (1878-1961)," 1992. PhD Diss., University of Maryland. https://elibrary.ru/item.asp?id=5743978 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806124757/https://elibrary.ru/item.asp?id=5743978|date=2019-08-06}}</ref> نظرًا للعنصر البيئي لفلسفتها في تعليم الموسيقى، كان عملها يمثل سابقة تاريخية في علم أصول الموسيقى للمتعلمين بيئيًا،<ref>"Eco-Literate Music Pedagogy," 2018. New York: Routledge. https://books.google.com/books/about/Eco_Literate_Music_Pedagogy.html?id=HsItDwAAQBAJ {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806124757/https://books.google.com/books/about/Eco_Literate_Music_Pedagogy.html?id=HsItDwAAQBAJ|date=2019-08-06}}</ref><ref>" Can improvisation be ‘taught’?" 2009. International Journal of Music Education. journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0255761409345442</ref> كانت موسيقاها الإبداعية للأطفال مؤثرة للغاية، حيث تضمنت [[الأنثروبولوجيا]]، و[[ارتجال|الارتجال]]. <ref>"Satis Coleman's 'Creative Music'," 1996. Music Educators Journal. http://journals.sagepub.com/doi/10.2307/3398949 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806130308/https://journals.sagepub.com/doi/10.2307/3398949|date=2019-08-06}}</ref> وكانت هي الداعية الرئيسي لنظرية الخلاص في التعليم الموسيقي، <ref>"The Seeking Attitude," 2009, Journal of Historical Research in Music Education. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/153660060903100104 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806124803/https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/153660060903100104|date=2019-08-06}}</ref> وكان لفلسفتها جانب روحي مميز، <ref>"Satis Coleman--A Spiritual Philosophy for Music Education," 2015, Music Educators Journal. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0027432115590182 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806124811/https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0027432115590182|date=2019-08-06}}</ref> يمكن اعتباره مرتبطًا بصنع الآلات كممارسة روحية. <ref>"Instrument-making As Music-making," 2013, International Journal of Music Education. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0255761413486858 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190806124800/https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0255761413486858|date=2019-08-06}}</ref> |
||
== روابط خارجية == |
== روابط خارجية == |
نسخة 06:37، 17 سبتمبر 2020
ساتيس كولمان | |
---|---|
معلومات شخصية | |
تاريخ الميلاد | سنة 1878 |
تاريخ الوفاة | 17 أبريل 1961 (82–83 سنة) |
مواطنة | الولايات المتحدة |
الحياة العملية | |
المدرسة الأم | كلية المعلمين |
المهنة | مدرس موسيقى، ومعلم خاص |
اللغات | الإنجليزية |
تعديل مصدري - تعديل |
ساتيس كولمان (1878–1961) هي مدرسة موسيقى ومؤثرة تقديمية. في كتابها التقديمي لعام 2010 في قاعة مشاهير الجمعية الوطنية للتربية الموسيقية (NAfME)، كتبت: "لقد شجعت تعليم الموسيقى لقدرتها على قيادة الأطفال لربط الموسيقى بمواضيع أخرى، مثل التاريخ والجغرافيا ودراسة الموارد الطبيعية. "[1] درست في ريف تكساس، واشنطن العاصمة وفي مدينة نيويورك في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا (حيث حصلت على درجة الدكتوراه في علم النفس التربوي)؛ ونشرت 33 كتاباً مع كبار الناشرين. [2] نظرًا للعنصر البيئي لفلسفتها في تعليم الموسيقى، كان عملها يمثل سابقة تاريخية في علم أصول الموسيقى للمتعلمين بيئيًا،[3][4] كانت موسيقاها الإبداعية للأطفال مؤثرة للغاية، حيث تضمنت الأنثروبولوجيا، والارتجال. [5] وكانت هي الداعية الرئيسي لنظرية الخلاص في التعليم الموسيقي، [6] وكان لفلسفتها جانب روحي مميز، [7] يمكن اعتباره مرتبطًا بصنع الآلات كممارسة روحية. [8]
روابط خارجية
- لا بيانات لهذه المقالة على ويكي بيانات تخص الفن
المراجع
- ^ "Two Pioneering Music Educators," 2010. https://nafme.org/two-pioneering-music-educators-to-be-inducted-into-music-educators-hall-of-fame/ نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine
- ^ "Satis N. Coleman (1878-1961)," 1992. PhD Diss., University of Maryland. https://elibrary.ru/item.asp?id=5743978 نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine
- ^ "Eco-Literate Music Pedagogy," 2018. New York: Routledge. https://books.google.com/books/about/Eco_Literate_Music_Pedagogy.html?id=HsItDwAAQBAJ نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine
- ^ " Can improvisation be ‘taught’?" 2009. International Journal of Music Education. journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0255761409345442
- ^ "Satis Coleman's 'Creative Music'," 1996. Music Educators Journal. http://journals.sagepub.com/doi/10.2307/3398949 نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine
- ^ "The Seeking Attitude," 2009, Journal of Historical Research in Music Education. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/153660060903100104 نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine
- ^ "Satis Coleman--A Spiritual Philosophy for Music Education," 2015, Music Educators Journal. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0027432115590182 نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine
- ^ "Instrument-making As Music-making," 2013, International Journal of Music Education. http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0255761413486858 نسخة محفوظة 2019-08-06 في Wayback Machine