الاستذكار النشط
الاستذكار النشط (بالإنجليزية: Active recall) هو مبدأ في التعلم الفعال يعتمد على تحفيز الذاكرة بشكل متكرر خلال عملية التعلم. ويُقارن بنقيضه التعلم الخامل (بالإنجليزية: passive review) حيث أن المتعلم يعالج المواد التعليمية بشكل غير فعال، سواءً عن طريق القراءة أو المشاهدة؛ فعلى سبيل المثال عند قراءة نص عن جورج واشنطن لا يقوم بعمل أي تمرين إضافي. بينما قراءة النص والإجابة عن السؤال «من هو أول رئيس أمريكي؟» هو مثال على الاستذكار النشط. هنالك العديد من استراتيجيات التذكر النشط منها إستراتيجية (أقرأ-استذكر-راجع) واستراتيجية فاينمان.[1][2]
مراجع
[عدل]- ^ Nilson، Linda (2010). Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors. San Francisco, CA: Jossey-Bass. ص. 296. ISBN:9780470401040.
- ^ Feynman، Richard. "Surely You're Joking, Mr. Feynman!": Adventures of a Curious Character.
