حزب شباب مصر: الفرق بين النسختين
| [مراجعة غير مفحوصة] | [مراجعة غير مفحوصة] |
| سطر 56: | سطر 56: | ||
' |
' |
||
لقد خصص حزب شباب مصر غالبية برنامجة لجيل الإنترنت والذى أطلق عليه الحزب فى هذا البرنامج جيل الصداقات عابرة للقارات .. وهم شباب الإنترنت .. حيث خصص غالبية هذا البرنامج للشباب ومشاكلهم وقضاياهم المختلفة ودراسة بيئتهم والتأصيل لقيام مجتمع يتوائم مع ثورة تكنولوجيا المعلومات . |
|||
== برنامج الحزب == |
|||
ـ ولقد نص برنامج الحزب فى البند الواحد والعشرين والذى جاء بعنوان " تشكيل صف ثانى وثالث من القيادات الجديدة " أنه قد حان الوقت الذى يتولى فيه الشباب المصرى مقاليد الأمور |
|||
=== في السياسة === |
|||
ـ وفى البند الثالث والعشرين وبعنوان " وزارة خاصة للإنترنت " يطالب حزب شباب مصر بضرورة تخصيص وزارة لشئون الإنترنت تتفق ومتقضيات وتطورات العصر التكنولوجى الذى يعيشه الشباب حيث ينص برنامج حزب شباب مصر : |
|||
* تعزيز دور الشباب المصري في التنمية الوطنية والشؤون السياسية. |
|||
فى عصر أصبح يوصف بأنه عصر الإنترنت والمعلوماتية .. والتراكم المعرفى يؤكد حزب شباب مصر على ضرورة التعامل مع هذه المستجدات بطريقة عملية جدا حتى لانفاجئ بوجود جيل مشوه المعالم والهوية القومية .وقد إقترح الحزب فى هذه الحالة إستحداث وزارة مستقلة للإنترنت تكون مهمتها التخطيط فى سبل إستغلال هذا العالم . وسبل مواجهة كافة ماينشر ويعرض خلاله من معلومات .. والتخطيط عبر الوسائل الناجحة للتصدى لما يمكن أن يسفر عنه من عمليات غسيل مخ للشباب المصرى بالمعلومات المغلوطة . على أن الحزب يؤكد فى ذات الوقت على ضرورة وجود تنسيق بين هذه الوزارة وبين وزارات التعليم والإتصالات فى ذات الوقت من أجل وضع المناهج التى تعطى للشباب معلومات كافية للطريق الصحيح للتعامل مع هذا العالم بما يطور من قدراتهم وإمكانياتهم . وبما ينقذهم من براثن المخططات المدمرة لعقلية الشباب المصرى خاصة مع وجود منظمات مشبوهة ودول تستهدف شبابنا للنيل من القدرات المستقبلية لمصر حيث تقف الكثير من هذه المنظمات وراء خطط تستهدف النيل منهم بالفعل عبر ملايين الرسائل الالكترونية المحملة بالصور والأفلام الجنسية الفاضحة ..ولذلك فان حزب شباب مصر يؤكد أيضا على ضرورة تعاون وزارة الأوقاف والأزهر فى هذه القضية مع وزارات الإنترنت والتعليم والإتصالات |
|||
* وضع قوانين لتنظيم النمو السكاني. |
|||
ـ وحول توظيف الشباب فى عصر العولمة وعصر ثورة المعلومات والتكنولوجيا يطرح حزب شباب مصر وجهة نظرة الهامة فى هذا الشأن حيث تقوم رؤية حزب شباب مصر بخصوص عملية التوظيف على رفع يد الدولة تماما عن عملية التوظيف . ووقف هذه العملية لمدة عشرة سنوات كاملة |
|||
وخلال العشر سنوات التى تقوم فيها الدولة برفع يديها عن عملية التعيين . يتم إعادة تقييم كافة القوى العاملة الموجودة فى مكاتب القطاع العام والحكومى . ويتم التخلص من كل القوى الزائدة عن الحد الفعلى المطلوب بما يؤدى إلى إحداث نوع من التوازن داخل كافة القطاعات بعدها على أن يتم التأكيد من خلال المناهج الدراسية فى مراحل التعليم المختلفة أن الدراسة ليست وسيلة لعملية التوظيف بقدر ماهى وسيلة لإعداد الإنسان الجيد القادر على العطاء فى وسط مجتمع بناء ومنتج . وهذا لن يأتى إلا من خلال مرحلة زمنية يتم خلالها تنفيذ مخطط قومى يزيح ويمحو وجهة النظر التى تراكمت عبر السنوات الماضية ان الدولة هى المسئول الأول عن عملية التوظيف . |
|||
=== في الاقتصاد === |
|||
ـ والحزب يرى أن عصر العولمة والنظام العالمى الجديد لايمكنه أن يقبل التعامل مع المناهج الدراسية والتعليم بشكل عام . باعتبار أنهما الوسيلة الأساسية للتوظيف . وإنما إعداد الفرد القادر على مواجهة العصر بوسائل متطورة تجعله فرد نافع ومنتج فى المجتمع وليس فى حاجة إلى تلك الفرصة التى توفرها له الدوله بمبالغ زهيده . تعتبر فى الأساس خصما من أموال وميزانية الدولة المطلوبة للحاجات الأساسية وإنما يجب أن يتأكد للجميع أنه قد حان الوقت الذى يعتمد فيه الخريجيين على أنفسهم من خلال الإعداد الجيد لقدراتهم وتوظيفها توظيفا صحيحا . |
|||
* مكافحة تأثيرات العولمة. |
|||
ـ والحزب على قناعة أن مثل هذه الخطوة قد تمثل نقلة نوعية كبرى فى التعامل مع عمليات التوظيف وقد تسبب صدمة للكثيريين لكنه على قناعة أيضا بأن مثل هذه الخطوة ستوفر الكثير من قدرات شبابنا حيث أن هذه القدرات مستهلكه فى الأساس فى وظائف روتينية لاتضيف لقدرات ودور الشباب المصرى أى دور . وإنما هى فى الأساس خصم من رصيده وحياته وقدراته وعطاءه المتوقع منه . ولذلك فان الحزب يرى أن هذه الخطوة مهمة جدا بما يعود بالنفع على الشباب وعلى وطنه . ووضع خطة قومية تؤدى إلى تحقيق هذا المطلب كفيله بمحو كافة الآثار المترتبة عليها . |
|||
* تعزيز التكامل الاقتصادي بين الدول العربية. |
|||
ـ على ان تبدا الدولة بعدها فى إختيار حاجاتها الحقيقية والأساسية من القوى العاملة من خلال لجان قومية يتم تشكيل أعضائها من قيادات فى القطاع الخاص والعام . |
|||
* تشجيع الحوار والاحترام بين الثقافات المختلفة. |
|||
ـ على أن يتم عقد دورات تدريبية وإختبارات للموظفين بالقطاع العام والحكومى كل فترة وكل من يفشل فى إجتياز هذا الإختبار يتم تنحيته من موقعه ووضع بديل له أكثر كفاءه . بعد إعطاءه مستحقاته القانونية . ويشترط أن يشرف على هذه الإختبارات لجنة يتم تشكيلها من المصلحة الحكومية نفسها والتى تجرى فيها الإختبارات بما لايؤدى فى النهاية إلى تحول هذه الإختبارات إلى سيف مسلط على رقاب العاملين بالدولة وأجهزتها . |
|||
ـ وللحزب وجهة نظر مهمة فى مجال التعليم باعتباره البنية الأساسية التى منها يتربى وينمو جيل الإنترنت حيث يطالب حزب شباب مصر عبر برنامجة بالآتى : ضرورة إنشاء لجنة قومية من خبراء التعليم تضم فى عضويتها أعضاء من كافة مؤسسات مصر البحثية والسياسية والإقتصادية لمراجعة كافة المناهج التربوية بشكل شامل وإعداد توصيات كاملة حول طرق تطوير المناهج التربوية والإبتعاد تماما عن المؤسسات البيروقراطية التى تعتمد عليها وزارة التربية والتعليم . وإشراك كافة المراكز المهتمة فى عضوية اللجنة بما يؤدى إلى الإستفادة من خبراتها وبحوثها فى هذا الشأن على أن يتم عقد إجتماعات مستمرة لهذه اللجنة لضمان نوع من التطوير المستمر للمناهج . وعدم الإعتداد بنظام التدريس القديم والبحث عن طرق جديدة للتدريس تعتمد فى المقام الأول على الإستعانة بمراجع وأبحاث تشجع على تدريب الطلاب على التفكير الحر المستقل . وتدعيم نظام التعلم عن بعد كنوع من التوافق مع تطورات الأوضاع العالمية ودعم شبابنا بكل مايحتاجونه من مراجع وكتب وأبحاث ومنحهم هذه الكتب كهدايا أو كتب مدعومه من قبل الدولة . وربط المناهج الدراسية بالحياة العملية بما لايؤدى إلى إنفصالها عن الواقع حيث يشكو الطلاب من نسيانهم المواد الدراسية فور الإنتهاء من السنة الدراسية بما يعمل على عدم الإستفادة من المناهج بالشكل المنتظر منها . |
|||
=== في المجتمع === |
|||
وإلغاء نظم القبول والتنسيق القديمة التى كانت تتم لتوزيع الطلاب على الجامعات . والإستعانة بنظام المهارات والمواهب بشكل أساسى . على أن يتم مساعدة الطلاب فى مرحلة الثانوية العامة فى تنمية قدراتهم بحيث تضاف مادة كاملة عن تنمية هذه القدرات . بما يؤدى فى نهاية المرحلة إلى بلورة موهبة كل طالب مما يساعده فى إتخاذ قراره بالكلية التى يرغب فى التوجه إليها . |
|||
* إجراء إصلاحات تربوية شاملة. |
|||
ـ التأكيد منذ بداية الدراسة على أن التعليم ليس وسيلة لعملية التوظيف وإنما هو أداة مساعدة للإتجاه نحو الطريق المراد للشباب . مما يساعد فى توجيههم التوجيه الصحيح نحو الطريق والكلية التى يرغبونها دون أن يكون مكتب التنسيق ذات صلة بهذه القضية . ولايمكن أن يكون هناك نظام قديم فى عملية القبول بالكليات سارى المفعول منذ أكثر من نصف قرن من الزمان دون أن يواكبه ثمة تطوير بالمرة . |
|||
* دعم البحث العلمي. |
|||
* تنفيذ السياسات البيئية للتخفيف من حدة التصحر ونقص المياه. |
|||
==المصادر== |
==المصادر== |
||
نسخة 16:39، 21 يناير 2013
| حزب شباب مصر | |
|---|---|
| البلد |  مصر |
| التأسيس | |
| تاريخ التأسيس | 2 تموز/يوليو 2005 |
| المؤسسون | أحمد عبد الهادي |
| القادة | أحمد عبد الهادي |
| المقرات | |
| المقر الرئيسي |  القاهرة - مصر |
| الأفكار | |
| الأيديولوجيا | ديمقراطية، علمانية |
| معلومات أخرى | |
| الصحيفة الرسمية | الصحيفة اليومية لحزب شباب مصر |
| الموقع الرسمي | حزب شباب مصر |
تعديل مصدري - تعديل  | |
في البداية، رفضت لجنة شؤون الأحزاب السياسية منح حزب شباب مصر الترخيص لكنه حصل عليه أخيرًا في 2 تموز/يوليو 2005 بعد صدور قرار عن محكمة إدارية في هذا الصدد. يزعم الحزب أنه حزب المعارضة الأول في العالم الذي يتولى جيل الشباب قيادته بشكلٍ كامل (أنه أحد الأحزاب الكرتونية التي حكمت مصر على مدار الأعوام الماضية من حكم المخلوع مبارك) . يهدف إلى خدمة مصالح الشباب في مصر من خلال تشجيع الإصلاحات التربوية والتطور التكنولوجي. لجأ الحزب إلى تكنولوجيا الوسائط الجديدة والشبكات الاجتماعية بشكلٍ واسع لينشر أفكاره، ويشارك رئيس الحزب أحمد عبد الهادي بانتظام في حوارات على الإنترنت مع المواطنين المصريين والمستخدمين الآخرين حول العالم. وضع الهادي، وهو يمتهن الصحافة، كتباً عدّة وينتمي إلى نقابة الصحافيين وجمعيات إعلامية أخرى ومجموعات المدافعة عن حقوق الإنسان.
رئيس حزب شباب مصر الدكتور أحمد عبد الهادى ـ ولد وترعرع فى محافظة الدقهلية بقرية السمارة التابعة لمركز تمى الأمديد ـ حاصل على بكالوريوس تجارة من جامعة المنصورة ـ مارس العمل السياسى والكتابى منذ طفولتة ـ أصدر العديد من المجلات والصحف منذ صغره والتى أحدثت ضجة فى الأماكن التى نشرها فيها ـ أصدر عدد من المجلات أثناء دراستة الجامعية وبعد تخرجه تعبر عن قضايا الجماهير وأثارت ردود أفعال غير عادية ـ حاصل على الحزام الأسود فى رياضة الكراتية ـ تم إعتقالة عدة مرات أثناء دراسته الجامعية وعمله الحزبى والصحفى ـ دراسات عليا فى مجال العلوم التربوية من جامعة المنصورة ـ حاصل على الدكتوراة الفخرية لتميز أبحاثة ودراساتة فى مجال شئون حركات الأسلام السياسى ـ أحدث إنقلاب غير عادى فى كل الأحزاب التى إقتحمها وضم لها آلاف العضويات وأشرف على عشرات المؤتمرات الجماهيرية داخلها . ـ نزح إلى القاهرة عام 1994 بعد أن ودع قريته وفى العاصمة خاض عشرات المعارك السياسية والصحفية ـ عمل صحفيا فى عشرات الصحف المصرية والدولية . ـ عضو نقابة الصحفيين المصريين ـ عضو منظمة الصحفيين العالمية ـ عضو إتحاد الصحفيين العرب ـ عضو منظمة العفو الدولية ـ عضو المنظمة العربية لحقوق الإنسان ـ أسس وحدة الصحافة الإلكترونية بنقابة الصحفيين وترأسها والتى تعد أول منظومة رسمية فى العالم تهتم بمجال الصحافة الإلكترونية وعقد من خلالها عدد كبير من المؤتمرات التى تبحث فى قضايا الإعلام الإلكترونى ـ كان له الفضل فى كشف الستار عن إنحرافات شركات توظيف الأموال والتى أثارت جدلا غير عاديا فى مصر خلال أوائل التسعينيات . ـ أدار عشرات الحوارات مع رموز تيار الإسلام السياسى طوال سنوات ماضية والذين كان فى مقدمتهم مرشدى الإخوان المسلمين مصطفى مشهور المرشد والمستشار مأمون الهضيبى ومهدى عاكف ومحمد بديع وعادل حسين . ـ رغم إختلافة الكامل مع فكر وتوجهات جماعة الإخوان إلا أنه ساند قياداتها فى محنتها فى السنوات الماضية والذى كان من بينهم محمد مرسى الذى تولى رئاسة الجمهورية فيما بعد والدكتور محمد جمال حشمت وحمدى حسن وحسين إبراهيم وعصام العريان وعبد المنعم أبوالفتوح وأبوالعلا ماضى وعصام سلطان وصلاح عبد المقصود . ـ رئيس الإتحاد الدولى للصحافة الإلكترونية الذى أسسه مع آلاف من الشباب فى شتى أنحاء العالم ـ رئيس مجلس إدارة ورئيس تحرير جريدة شباب مصر الأسبوعية لسان حال حزب شباب مصر ـ رئيس مجلس إدارة ورئيس تحرير صحف شباب مصر الإلكترونية ـ عضو المجلس الأعلى للصحافة (2005م ـ 2012م) ـ له العديد من الكتب فى مجال السياسة والصحافة والأدب والفكر المجتمعى المصرى ـ تم إختيار كتابه (إنقلاب فى بلاط صاحبة الجلالة ) كواحد من أهم مائة كتاب أحدثت ردود أفعال غير عادية على الساحة وتم مناقشته فى العديد من المعارض والمنتديات الثقافية الدولية والمصرية وشارك فى مناقشتة رموز صحفية وثقافية وسياسية مثل المهندس أحمد بهاء الدين شعبان وأمين إسكندر واللواء محمود أبوالبشير . ـ صدرت له مجموعة قصصية بعنوان " أطفال وقتلة " والتى أحدثت ضجة كبيرة وناقشها رموز السياسة والأدب فى مصر من خلال الندوات والمنتديات الثقافية والسياسية والأدبية وشارك فى مناقشتها الدكتور علاء الأسوانى وناصر صلاح ومحمود حسين . ـ أسس تجربة منتدى شباب الغد الذى إستضاف عشرات من رموز السياسة وأثار الكثير من الجدل بما فجره من قضايا داخله . ـ لم يقتنع بفكر كل الأحزاب على الساحة لأنه وحسبما ذكر لم تعبر عن فكر وحلم الجيل الجديد فى مصر ـ أسس وساهم فى تأسيس عدد كبير من اللجان الشعبية السياسية فى مصر وتركها هى الأخرى إلى غير عودة ـ إعتقل مع رموز العمل السياسى فى مصر والذين كان فى مقدمتهم حمدين صباحى وأمين إسكندر وأحمد بهاء الدين شعبان ونوارة نجم . ـ قام بتأسيس حزب شباب مصر وجعله نافذة تطل بالجيل الجديد على الساحة السياسية والذى يعد بمثابة أول حزب سياسى يقوده الجيل الجديد فى مصر . '
لقد خصص حزب شباب مصر غالبية برنامجة لجيل الإنترنت والذى أطلق عليه الحزب فى هذا البرنامج جيل الصداقات عابرة للقارات .. وهم شباب الإنترنت .. حيث خصص غالبية هذا البرنامج للشباب ومشاكلهم وقضاياهم المختلفة ودراسة بيئتهم والتأصيل لقيام مجتمع يتوائم مع ثورة تكنولوجيا المعلومات . ـ ولقد نص برنامج الحزب فى البند الواحد والعشرين والذى جاء بعنوان " تشكيل صف ثانى وثالث من القيادات الجديدة " أنه قد حان الوقت الذى يتولى فيه الشباب المصرى مقاليد الأمور ـ وفى البند الثالث والعشرين وبعنوان " وزارة خاصة للإنترنت " يطالب حزب شباب مصر بضرورة تخصيص وزارة لشئون الإنترنت تتفق ومتقضيات وتطورات العصر التكنولوجى الذى يعيشه الشباب حيث ينص برنامج حزب شباب مصر : فى عصر أصبح يوصف بأنه عصر الإنترنت والمعلوماتية .. والتراكم المعرفى يؤكد حزب شباب مصر على ضرورة التعامل مع هذه المستجدات بطريقة عملية جدا حتى لانفاجئ بوجود جيل مشوه المعالم والهوية القومية .وقد إقترح الحزب فى هذه الحالة إستحداث وزارة مستقلة للإنترنت تكون مهمتها التخطيط فى سبل إستغلال هذا العالم . وسبل مواجهة كافة ماينشر ويعرض خلاله من معلومات .. والتخطيط عبر الوسائل الناجحة للتصدى لما يمكن أن يسفر عنه من عمليات غسيل مخ للشباب المصرى بالمعلومات المغلوطة . على أن الحزب يؤكد فى ذات الوقت على ضرورة وجود تنسيق بين هذه الوزارة وبين وزارات التعليم والإتصالات فى ذات الوقت من أجل وضع المناهج التى تعطى للشباب معلومات كافية للطريق الصحيح للتعامل مع هذا العالم بما يطور من قدراتهم وإمكانياتهم . وبما ينقذهم من براثن المخططات المدمرة لعقلية الشباب المصرى خاصة مع وجود منظمات مشبوهة ودول تستهدف شبابنا للنيل من القدرات المستقبلية لمصر حيث تقف الكثير من هذه المنظمات وراء خطط تستهدف النيل منهم بالفعل عبر ملايين الرسائل الالكترونية المحملة بالصور والأفلام الجنسية الفاضحة ..ولذلك فان حزب شباب مصر يؤكد أيضا على ضرورة تعاون وزارة الأوقاف والأزهر فى هذه القضية مع وزارات الإنترنت والتعليم والإتصالات ـ وحول توظيف الشباب فى عصر العولمة وعصر ثورة المعلومات والتكنولوجيا يطرح حزب شباب مصر وجهة نظرة الهامة فى هذا الشأن حيث تقوم رؤية حزب شباب مصر بخصوص عملية التوظيف على رفع يد الدولة تماما عن عملية التوظيف . ووقف هذه العملية لمدة عشرة سنوات كاملة وخلال العشر سنوات التى تقوم فيها الدولة برفع يديها عن عملية التعيين . يتم إعادة تقييم كافة القوى العاملة الموجودة فى مكاتب القطاع العام والحكومى . ويتم التخلص من كل القوى الزائدة عن الحد الفعلى المطلوب بما يؤدى إلى إحداث نوع من التوازن داخل كافة القطاعات بعدها على أن يتم التأكيد من خلال المناهج الدراسية فى مراحل التعليم المختلفة أن الدراسة ليست وسيلة لعملية التوظيف بقدر ماهى وسيلة لإعداد الإنسان الجيد القادر على العطاء فى وسط مجتمع بناء ومنتج . وهذا لن يأتى إلا من خلال مرحلة زمنية يتم خلالها تنفيذ مخطط قومى يزيح ويمحو وجهة النظر التى تراكمت عبر السنوات الماضية ان الدولة هى المسئول الأول عن عملية التوظيف . ـ والحزب يرى أن عصر العولمة والنظام العالمى الجديد لايمكنه أن يقبل التعامل مع المناهج الدراسية والتعليم بشكل عام . باعتبار أنهما الوسيلة الأساسية للتوظيف . وإنما إعداد الفرد القادر على مواجهة العصر بوسائل متطورة تجعله فرد نافع ومنتج فى المجتمع وليس فى حاجة إلى تلك الفرصة التى توفرها له الدوله بمبالغ زهيده . تعتبر فى الأساس خصما من أموال وميزانية الدولة المطلوبة للحاجات الأساسية وإنما يجب أن يتأكد للجميع أنه قد حان الوقت الذى يعتمد فيه الخريجيين على أنفسهم من خلال الإعداد الجيد لقدراتهم وتوظيفها توظيفا صحيحا . ـ والحزب على قناعة أن مثل هذه الخطوة قد تمثل نقلة نوعية كبرى فى التعامل مع عمليات التوظيف وقد تسبب صدمة للكثيريين لكنه على قناعة أيضا بأن مثل هذه الخطوة ستوفر الكثير من قدرات شبابنا حيث أن هذه القدرات مستهلكه فى الأساس فى وظائف روتينية لاتضيف لقدرات ودور الشباب المصرى أى دور . وإنما هى فى الأساس خصم من رصيده وحياته وقدراته وعطاءه المتوقع منه . ولذلك فان الحزب يرى أن هذه الخطوة مهمة جدا بما يعود بالنفع على الشباب وعلى وطنه . ووضع خطة قومية تؤدى إلى تحقيق هذا المطلب كفيله بمحو كافة الآثار المترتبة عليها . ـ على ان تبدا الدولة بعدها فى إختيار حاجاتها الحقيقية والأساسية من القوى العاملة من خلال لجان قومية يتم تشكيل أعضائها من قيادات فى القطاع الخاص والعام . ـ على أن يتم عقد دورات تدريبية وإختبارات للموظفين بالقطاع العام والحكومى كل فترة وكل من يفشل فى إجتياز هذا الإختبار يتم تنحيته من موقعه ووضع بديل له أكثر كفاءه . بعد إعطاءه مستحقاته القانونية . ويشترط أن يشرف على هذه الإختبارات لجنة يتم تشكيلها من المصلحة الحكومية نفسها والتى تجرى فيها الإختبارات بما لايؤدى فى النهاية إلى تحول هذه الإختبارات إلى سيف مسلط على رقاب العاملين بالدولة وأجهزتها . ـ وللحزب وجهة نظر مهمة فى مجال التعليم باعتباره البنية الأساسية التى منها يتربى وينمو جيل الإنترنت حيث يطالب حزب شباب مصر عبر برنامجة بالآتى : ضرورة إنشاء لجنة قومية من خبراء التعليم تضم فى عضويتها أعضاء من كافة مؤسسات مصر البحثية والسياسية والإقتصادية لمراجعة كافة المناهج التربوية بشكل شامل وإعداد توصيات كاملة حول طرق تطوير المناهج التربوية والإبتعاد تماما عن المؤسسات البيروقراطية التى تعتمد عليها وزارة التربية والتعليم . وإشراك كافة المراكز المهتمة فى عضوية اللجنة بما يؤدى إلى الإستفادة من خبراتها وبحوثها فى هذا الشأن على أن يتم عقد إجتماعات مستمرة لهذه اللجنة لضمان نوع من التطوير المستمر للمناهج . وعدم الإعتداد بنظام التدريس القديم والبحث عن طرق جديدة للتدريس تعتمد فى المقام الأول على الإستعانة بمراجع وأبحاث تشجع على تدريب الطلاب على التفكير الحر المستقل . وتدعيم نظام التعلم عن بعد كنوع من التوافق مع تطورات الأوضاع العالمية ودعم شبابنا بكل مايحتاجونه من مراجع وكتب وأبحاث ومنحهم هذه الكتب كهدايا أو كتب مدعومه من قبل الدولة . وربط المناهج الدراسية بالحياة العملية بما لايؤدى إلى إنفصالها عن الواقع حيث يشكو الطلاب من نسيانهم المواد الدراسية فور الإنتهاء من السنة الدراسية بما يعمل على عدم الإستفادة من المناهج بالشكل المنتظر منها . وإلغاء نظم القبول والتنسيق القديمة التى كانت تتم لتوزيع الطلاب على الجامعات . والإستعانة بنظام المهارات والمواهب بشكل أساسى . على أن يتم مساعدة الطلاب فى مرحلة الثانوية العامة فى تنمية قدراتهم بحيث تضاف مادة كاملة عن تنمية هذه القدرات . بما يؤدى فى نهاية المرحلة إلى بلورة موهبة كل طالب مما يساعده فى إتخاذ قراره بالكلية التى يرغب فى التوجه إليها . ـ التأكيد منذ بداية الدراسة على أن التعليم ليس وسيلة لعملية التوظيف وإنما هو أداة مساعدة للإتجاه نحو الطريق المراد للشباب . مما يساعد فى توجيههم التوجيه الصحيح نحو الطريق والكلية التى يرغبونها دون أن يكون مكتب التنسيق ذات صلة بهذه القضية . ولايمكن أن يكون هناك نظام قديم فى عملية القبول بالكليات سارى المفعول منذ أكثر من نصف قرن من الزمان دون أن يواكبه ثمة تطوير بالمرة .
