المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث

إحداثيات: 36°42′21″N 3°10′27″E / 36.7058369°N 3.174193°E / 36.7058369; 3.174193

المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي
المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي

معلومات
التأسيس 1969 (منذ 50 سنة)
الإنتماءات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي،
اتحاد الجامعات العربية،
اتحاد الجامعات المتوسطية.
النوع جامعة عمومية
التوجهات الدراسية علم الحاسوب،
إعلام آلي،
برمجيات.
الشُعب الخوارزميات،
الجبر.
الموقع الجغرافي
إحداثيات 36°42′21″N 3°10′27″E / 36.7058369°N 3.174193°E / 36.7058369; 3.174193
الشارع 8، شارع أحمد صديقي[1].
المدينة بلدية وادي السمار،
دائرة الحراش،
ولاية الجزائر.
الرمز البريدي 16059
البلد  الجزائر
إحصاءات
العاملون 140
أساتذة 124
عدد العمال العلميين 30
الطلاب 950(العام الدراسي)
نسبة الرعاية
أستاذ للطلاب
12
طلاب الدراسات العليا 300
الخريجين سنويا 130
نسبة الإناث 53%
الموقع www.esi.dz
المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي على خريطة الجزائر
المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي
المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي

المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي (المعهد الوطني للإعلام الآلي قديماً) بواد السمار شرق العاصمة الجزائرية تخرج مهندسين في علم الحاسوب بعد تكوين مدته خمس سنين، سنتان تحضيريتان وأخرى كجذع مشترك واثنتان للتخصص[2].

وهي مؤسسة جامعية تحت وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائريين[3].

وتعرض ثلاثة إختصاصات حاليا:

تقوم المدرسة بنشاطات عدة خارج البرنامج الدراسي كمحاضرات لعدة وجوه معروفة في مجال تكنولوجيات الإعلام والاتصال على المستوى الوطني، الإقليمي وحتى العالمي. كما تحتضن عدة تظاهرات على مر السنة الجامعية.

التاريخ[عدل]

تم في البدء إنشاء هذه المدرسة على شكل "مركز الدراسات والبحث في الإعلام الآلي" (بالفرنسية: Centre d'Étude et de Recherche en Informatique: CERI) في سنة 1969م[4] · [5].

ثم تم وضع هذا المركز تحت وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بعد إنشاء "المعهد الوطني للإعلام الآلي" (بالفرنسية: Institut National d'Informatique: INI) بمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 82-434 الصادر بتاريخ 4 ديسمبر 1982م[6] · [7].

ثم تمت ترقية هذا المعهد الوطني إلى مدرسة خارج إطار الجامعة الجزائرية بمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 08-220 الصادر بتاريخ 14 جويلية 2008م تحت مسمى "المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي" (بالفرنسية: École nationale Supérieure d'Informatique: ESI)[8] · [9].

نقطة هامّة[عدل]

يتوجّب على الطّالب المزاول دراسته بالمدرسة الحصول على معدّل 10 بين السّداسيين (السداسيان يكملان بعضهما من حيث العلامة) و كذا عدم الحصول على أيّة نقطة إقصائية في أية مادة خلال السّنة باستثناء واحدة خلال السنتين التحضيريتين ( هذه القاعدة لا تطبق دوما، تتم دراسة حالة بعض الطلبة على حدى)!

مواد الدراسة في السنة الأولى[عدل]

خلال السّداسي الأوّل 8 وحدات هي كالتالي:

  • الخوارزميات (Algorithmes): يتعلّم الطّالب فيها أساسيات البرمجة بلغة ‘باسكال’ و يتطرّق للمفاهيم الأوّلية لعالم الكائنات و البنيات السّاكنة لأشكال البيانات Les structures de donnés statiques،
  • الـتحليل الرياضي (Analyse): و هو جانب الرّياضيات المتعلّق بالمتباينات Inégalités و إشتقاقيّة Dérivabilité الدّوال و استمراريّتها Continuité و كذا بعض خصائص المستقيم الحقيقي La droite réelle و غيرها من المفاهيم الأساسيّة سواء في دراسة الدوال Fonctions أو فهم بنية مجموعة الأعداد الحقيقيّة R.
  • الجبر: (Algèbre): و يتمّ التطرّق فيها للمفاهيم المنطقيّة الجوهرية لفهم المنطق الرّياضي و كذا فهم البنيات الجبرية الرّئيسية كالمجموعات Groupes و الحلقات Anneaux، و الأجسام
  • المكتبيات Bweb: تكوين قاعدي جدّا، يدرس الطّالب خلاله أساسيات عالم الحاسوب و بعض منتجات ميكروسوفت و بخاصّة حزمة أوفيس، مثل وورد و إكسل و باوربوينت، مع إلقاء نظرة على عالم الويب متمثّلا بالـ لغة ترميز النص الفائق، لا يجب انتظار مهارات استثنائية من خلال هذه الوحدة.
  • هندسة الحاسوب Architecture des ordinateurs: و يتعرّض فيها الطّالب لأنظمة التعداد المختلفة Systèmes de numérations ( مثل الثّنائي و الثّماني Binaire و السّداسي عشر Hexa..) و الجبر المنطقي ( L’algèbre de Boole ) و المقلّبات ( Les bascules ) سواء المستقلّة عن الزّمن أو المرتبطة منها.
  • لينوكس Linux: يأخد فيها الطّالب نظرة عامّة عن النّظام و مميزاته و يتعلّم الأوامر الشائعة الأساسية.
  • الكهرباء Electricité: مفاهيم أساسية أيضا في الحقل المغناطيسي ثمّ دراسة طرق تبسيط الدوائر الكهربائية ( تفنا و نرتون ) ثمّ رباعيات الأقطاب وتفاصيل أخرى.
  • الفرنسية Français .[10]

خلال السّداسي الثاني 7 وحدات هي كالتالي:

  • الخوارزميات: يتم الانتقال لمستوى البنيات الدّيناميكيّة المتحرّكة Les structures de données dynamiques مع الإحتفاظ بنفس مبدأ ‘فرّق تسد’ ‘Diviser pour régner’ المستخدم في السّداسي الأوّل أو ما يصطلح عليه ب La modularité. باستخدام لغة السّي C.
  • الجبر: يتمّ الانتقال للفضاء الشّعاعي Espace vectoriel و المصفوفات Matrices و كثيرات الحدود Les polynômes و الكسور Fractions و طرق تبسيطها و حلّها.
  • التحليل: المقاربات الكثيرات حدوديّة ( Les Dls)، و التكاملات بشقّيها: الكلاسيكية (Les intégrales de Riemann ) و غير الخالصة (Les intégrales impropres ) ثمّ لاحقا المعادلات التّفاضليّة (Les équations différentielles ).
  • الكترونيك: يتم التطرق للصمامات الثنائية Diodes، المضخمات Les amplificateurs و تفاصيل إضافية.
  • لغة التجميع (Assembleur): و هي طريقة لمحاكاة عمل الآلة تكسب المتعلّم قدرة على الفهم الأمثل لآليات انتقال و معالجة البيانات داخل الجهاز.
  • الميكانيك: وصف الحركات، القوى الأساسيّة في الطّبيعة، الطّاقة و الحركة ( نفس عناوين برنامج الثّانوي مع توسّع في المفاهيم ).
  • الإنجليزية و الفرنسية.

مواد الدراسة في السنة الثانية[عدل]

مواد الدراسة في السنة الثالثة[عدل]

الموقع[عدل]

تقع المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي غير بعيد عن الطريق السريع بالخروبة في بلدية حسين داي، على طول الشريط الساحلي الممتد من مصب وادي الحراش إلى غاية محطة تحلية المياه بالحامة[11].

وهذا الموقع الرائع في الشريط الساحلي والواجهة البحرية، في إطار مشروع تهيئة خليج الجزائر، يجعل منه موقعا استراتيجيا مقابلا للطريق السريع على مستوى بلديتي وادي السمار وباب الزوار[2].

تقع هذه لمدرسة الوطنية على بعد 10 كلم إلى الشرق من مدينة الجزائر العاصمة، وتطل على شاطئ الصابلات، خليج الجزائر والبحر الأبيض المتوسط.[12].

وتقع هذه المدرسة في بلدية حسين داي بـمتيجة ومنطقة القبائل الزواوية.

الطاقم البشري[عدل]






Circle frame.svg

الطاقم البشري في المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي

  طلبة التدرج (950 طالبا) (61.53%)
  طلبة ما بعد التدرج (300 طالبا) (19.43%)
  الأساتذة الدائمون (124 أستاذا) (8.03%)
  موظفون علميون (30 موظفا) (1.94%)
  موظفون آخرون (140 موظفا) (9.07%)

تحتضن "المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي" طاقما بشريا متكونا من 1544 شخصا.

ويشغل طبة التدرج أكبر نسبة من هذا الطاقم البشري بتعداد 950 طالبا منهم 320 طالبا في السنة الأولى.

ويواصل حوالي 300 طالبا دراستهم في مرحلة ما بعد التدرج في هذه المدرسة الوطنية العليا في الإعلام الآلي.

ويؤطر تدريس هؤلاء الطلبة في مرحلتي التدرج وما بعد التدرج أساتذة دائمون تعدادهم 124 أستاذا.

ويدعم هؤلاء الأساتذة بعض العمال العلميين تعدادهم 30 عاملا.

يُضاف إلى هؤلاء الموظفين عدد من الإداريين والعمال مختلفي التخصصات يصل مجمل عددهم إلى 140 موظفا يسهرون على حسن سير هذه المدرسة الوطنية[22].

الهيكل الإداري[عدل]

 
 
 
 
 
 
هيكل إدارة المدرسة الوطنية العليا
للإعلام الآلي في الجزائر
 
 
 
 
 
 
 
 
 
المديرية
 
 
 
 
 
 
 
 
 
الأمانة العامة
 
 
 
 
 
 
 
 
 
مركز التوثيق والإعلام
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
المديرية الفرعية
للوسائل المعلوماتية
المديرية الفرعية للعلاقات الخارجية
والتكوين المتواصل
المديرية الفرعية لما بعد التدرج
والبحث العلمي
المديرية الفرعية للبيداغوجيا
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Direction Adjointe des Moyens Informatiques (DAMI)Direction Adjointe des Relations Extérieures et de la Formation Continue (DAREFC)Direction Adjointe de la Post-Graduation et de la Recherche (DAPGR)Direction Adjointe de la Pédagogie (DAP)

المرافق[عدل]

شهادة مهندس في الإعلام الآلي أصدرها "مركز الدراسات والبحث في الإعلام الآلي CERI" في سنة 1981م

تتوفر "المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي" العديد من المرافق التعليمية، منها:

  • مكتبة وقاعتان للمطالعة لاستقبال 100 طالب.
  • العديد من القاعات المجهزة لأداء الأعمال التطبيقية المعلوماتية.
  • مقهى إلكتروني بطاقة استقبال 60 طالبا.
  • مدرج محاضرات لاستقبال 250 طالبا.
  • قاعة محاضرات لاستقبال 150 طالبا.
  • قاعتان مجهزتان لأبحاث طلبة ما بعد التدرج.
  • قاعة مجهزة للتكوين على الشبكات المعلوماتية.
  • قاعة مجهزة لاستغلال التعلم عبر الوسائط المعلوماتية.
  • قاعة عرض مرئي.
  • قاعة تطوير المشاريع بالشراكة مع اليونيسف.
  • قاعتان مجهزتان للتكوين المتواصل.

انظر أيضًا[عدل]

مواضيع ذات صلة[عدل]

وصلات خارجية[عدل]

فيديوهات[عدل]

مراجع[عدل]

  1. ^ UA1
  2. أ ب Google Maps
  3. ^ Accueil نسخة محفوظة 07 سبتمبر 2017 على موقع واي باك مشين.
  4. ^ http://www.joradp.dz/FTP/jo-francais/2008/F2008040.pdf
  5. ^ http://www.joradp.dz/FTP/Jo-Arabe/1982/A1982050.pdf
  6. ^ http://www.joradp.dz/FTP/jo-Arabe/2008/A2008040.pdf
  7. ^ http://www.joradp.dz/FTP/Jo-Francais/1982/F1982050.pdf
  8. ^ http://www.joradp.dz/JO2000/2008/040/FP12.pdf
  9. ^ http://www.joradp.dz/JO2000/2008/040/AP14.pdf
  10. ^ المدرسة الوطنية العليا للإعلام الآلي | موقع الدراسة الجزائري نسخة محفوظة 21 مارس 2015 على موقع واي باك مشين.
  11. ^ http://www.aps.dz/ar/regions/8940-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A3%D8%B4%D8%BA%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D9%88-%D8%A7%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2-%D8%B9%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%82-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D9%8A%D9%87%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%B4%D9%88%D8%A7%D8%B7%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9
  12. ^ "TerraServer – Viewer Aerial Photos & Satellite Images - The Leader In Online Imagery". 
  13. ^ "Bing". 
  14. ^ "Wikimapia - Let's describe the whole world!". 
  15. ^ http://www.arcgis.com/home/webmap/viewer.html?center=3.1434649,36.7348678&level=16&basemapUrl=http://services.arcgisonline.com/ArcGIS/rest/services/World_Imagery/MapServer/MapServer
  16. ^ "OpenStreetMap". 
  17. ^ "Flash Earth". 
  18. ^ "Google Maps". 
  19. ^ "maps - Yahoo Search Results". 
  20. ^ "ScanEx Web Geomixer - просмотр карты". 
  21. ^ "HERE Maps - City and Country Maps - Driving Directions - Satellite Views - Routes". 
  22. ^ http://www.esi.dz/files/Flyer_pr%C3%A9sentation%20ESI%202015%202016.PDF