بوابة:ذكاء اصطناعي

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
اذهب إلى: تصفح، ‏ ابحث
بوابة:ثقافة
بوابة:أعلام
بوابة:تصفح بوابات جغرافيا
بوابة:تصفح بوابات تاريخ
بوابة:رياضيات
بوابة:علوم
بوابة:المجتمع
بوابة:التقنية
بوابة:فلسفة
بوابة:تصفح بوابات الأديان
ويكيبيديا:فهرس البوابات
الثقافة الأعلام والتراجم الجغرافيا التاريخ الرياضيات العلوم المجتمع التقنيات الفلسفة الأديان فهرس البوابات
عدل  بوابة ذكاء اصطناعي

الذكاء الاصطناعي يعرف بأنه ذكاء يظهر عند كيان اصطناعي غير طبيعي "من صنع الإنسان" . يشكل الذكاء الاصطناعي أحد فروع المعلوماتية التي تدرس تطوير خوارزميات و تقنيات ذكية لتطبيقها في الحواسيب و الروبوتات بحيث تمتلك سلوكا ذكيا في أداء المهام أو في حل المشاكل . عندما يدمج الذكاء الاصطناعي مع بيئة العمل runtime environment و يتفاعل معها و يتعلم منها ، يعرف عندئذ بالعميل الذكي Intelligent Agent.

عدل مقالات مختارة
الشبكة العصبونية شبكة مترابطة من عقد تعمل بأسلوب مشابع لعصبونات الدماغ البشري.

'الشبكات العصبونية الاصطناعية (ِrtificial آeural network ANN) أو ما يدعى أيضا بالشبكات العصبونية المحاكية simulated neural network أو SNN : هي تقنيات حسابية مصممة لمحاكاة الطريقة التي يؤدي فيها الدماغ البشري مهمة معينة وذلك عن طريق معالجة ضخمة موزعة على التوازي،ومكونة من وحدات معالجة بسيطة،هذه الوحدات ما هي ألا عناصر حسابية تسمى العصبونات أو عقد('''''Neurons''''''''''Nodes)والتي لها خاصية عصبية،من حيث أنها تقوم بتخزين المعرفة العلمية والمعلومات التجريبية لتجعلها متاحة للمستخدم وذلك عن طريق ضبط الأوزان،أذا أن ال ِ(ANN) تتشابه مع الدماغ البشري في أنها تكتسب المعرفة بالتدريب وتخزن هذه المعرفة باستخدام قوى وصل داخل العصبون تسمى الأوزان التشابكية .وهنالك أيضا تشابه عصبي حيوي مما يعطي الفرصة لعلماء البيولوجيا في الأعتماد على ANN لفهم تطور الظواهر الحيوية.

الشبكات العصبونية: بشكل عام  تتكون من مجموعة من وحدات المعالجة ويسمى أحدها عصبون لكن السلوك الكلي للشبكة يتحدد من خلال الاتصالات بين مختلف هذه العناصر التي تدعى هنا بالعصبونات ومؤشرات هذه العناصر element parameters.

لماذا (عصبونات) ؟ لأن الإيحاء الأول بفكرة الشبكات العصبونية أتى من آلية عمل العصبونات الدماغية التي يمكن تشبيهها بشبكات بيولوجية كهربائية لمعالجة المعلومات الواردة إلى الدماغ. كما أن للإنسان وحدات إدخال توصله بالعالم الخارجي وهي حواسه الخمس، فكذلك الشبكات العصبية تحتاج لوحدات إدخال . ووحدات معالجة يتم فيها عمليات حسابية تضبط بها الأوزان و نحصل من خلالها على ردة الفعل المناسبة لكل مدخل من المدخلات للشبكة . فوحدات الإدخال تكوّن طبقة تسمى طبقة المدخلات، و وحدات المعالجة تكوّن طبقة المعالجة وهي التي تخرج نواتج الشبكة. وبين كل طبقة من هذه الطبقات هناك طبقة من الوصلات البينية التي تربط كل طبقة بالطبقة التي تليها والتي يتم فيها ضبط الأوزان الخاصة بكل وصلة بينية، وتحتوي الشبكة على طبقة واحدة فقط من وحدات الإدخال ، ولكنها قد تحتوي على أكثر من طبقة من طبقات المعالجة

تتالف الشبكات العصبونية الاصطناعية من عقد أو ما قد ذكرنا مسبقا انه عصبونات neurons أو وحدات معالجة processing elements، متصلة معا لتشكل شبكة من العقد، وكل اتصال بين هذه العقد يملك مجموعة من القيم تدعى الأوزان تسهم في تحديد القيم الناتجة عن كل عنصر معالجة بناء على القيم الداخلة لهذا العنصر. ولكن مع نلاحظة أن العصبون الأصطناعي يتألف من:إشارات الدخل ( Input ) : a1,a2,a2,….an 2- قوى الأوزان (Weights ) : Wj1, Wj2, Wj3,……Wjn حيث يعبر الوزن عن شدة الترابط بين عنصر قبله وعنصر بعده . 3 - عنصر المعالجة J : (Processing Element )

وهذا العنصر يقسم إلى قسمين : وهذا العنصر يقسم إلى قسمين :

•أ - الجامع (Adder ) لجمع الإشارات في الدخل الموزون . •ب - تابع النقل أو تابع التفعيل (Activation Function ) : وهذا التابع يحد من خرج العصبون لذا يسمى بتابع التخميد Squashing حيث يجعل الخرج ضمن المجال [0,1] أو ضمن المجال[-1,1] .


4 - الخرج (Output) (Xj) --ابتسم انت بالمدينة الجامعية (نقاش) 18:43، 29 نوفمبر 2010 (ت ع م)

عدل صور مختارة

بوابة:ذكاء اصطناعي/صور مختارة

عدل علماء

بوابة:ذكاء اصطناعي/علماء

عدل هل تعلم ...

بوابة:ذكاء اصطناعي/هل تعلم

عدل مشاريع ويكي


ذكاء اصطناعي
تقليدي
بحث فضاء الحالة
تخطيط مؤتمت
بحث توافقي
أنظمة خبيرة
تمثيل المعرفة
أنظمة معرفية الأساس
طرق حديثة
شبكات عصبونية
ذكاء اصطناعي موزع
برمجة جينية
خوارزميات جينية
ذكاء الأسراب
كائنات اصطناعية
شبكات بايزية
تعلم آلي
تمييز الانماط
منطق ضبابي
الكترونيات ضبابية
فلسفة
ذكاء اصطناعي قوي
وعي اصطناعي
اختبار تورنغ
عدل بوابات شقيقة
عدل اقتباسات


عدل فلسفة ذكاء اصطناعي

العبقرية وحسن البديهة التفكير السليم وتعدد المهارات والإبداع. مفردات ذكاء يحب الكل امتلاكها وخبرنا علماء الأعصاب بأن ذلك يمكن إذا امتلكنا ثلاثة مفاتيح أساسية هي الرياضة والتأمل وألعاب الفيديو! هل نولد أذكياء؟ هل يوجد جين للذكاء؟ وكيف نحصل علي دماغ أفضل؟! الفكرة السائدة عن الذكاء أنه لتصبح ذكيا ما عليك سوي تناول أغذية الذكاء وحل الكلمات المتقاطعة ولكن علماء الأعصاب أكدوا أن هذا لا يكفي وحددوا آليات أهم تعتمد علي تقوية "عضلات" المخ. فقد حاول علماء الأعصاب أن يعرفوا المزيد عن آليات الإدراك عند الإنسان والإجابة عن السؤال.. ما هو الفرق بين المخ الذكي والمخ الغبي وكيف نجعل الثاني مثل الأول؟ نحن نولد أذكياء بالفطرة من أبوين سويين ويعتمد الذكاء علي محصلة وظائف المخ وسلامة تكوينه والتي تبدأ من الرحم. فإذا تناولت الأم كمية كافية من البروتين الذي يكون الأنسجة والخلايا ـ كان نمو مخ الجنين طبيعيا وترتب عليه قدرة ذكائية طبيعية. ثم من خلال الأسرة والبيئة والمجتمع يحدث اكتساب المعلومات وزيادة القدرات والمدركات حتي يستكمل الإنسان قدراته العقلية بعمر الثامنة عشرة. ويقاس مدي ذكاء الإنسان في معامل الذكاء التي تقيم دلالاته اللفظية ودلالاته الحسابية وقدرته العملية وثروته اللغوية. وفي 2010 حدث تقييم لطرق تحسين الوظائف الإدراكية في معهد الصحة بالولايات المتحدة فذكروا أن فيتامين بـ12 وب6 وفيتامين E وC والبيتاكاروتين وحمض الفوليك ومضادات الأكسدة والفيلافونيد والأوميجا 3.هي الفيتامينات المفيدة للجسم والذكاء. فيتامين B يساعد علي ضبط وتهدئة الأعصاب وزيادة التركيز ويرفع درجة النشاط العقلي. وفيتامينا C وE يساعدان الذاكرة وبشكل جيد علي فهم المعلومات واسترجاعها وتنشيط الخلايا ويتوافر فيتامين B في اللحوم ـ الكبدة ـ الزبادي ـ الألبان ـ الموز ـ الحبوب ـ النباتات الورقية. فيتامين E: الجوافة ـ الليمون ـ البرتقال ـ الفواكه ـ الخضروات الورقية الطازجة. فيتامين C: السبانخ ـ السوداني ـ المكسرات ـ الزيوت النباتية ـ المانجو ـ الطماطم ـ البطاطا كما أكدت الدراسات التي تناولت محمية البحر المتوسط أن الأشخاص المعتمدين في غذائهم علي زيت الزيتون والأسماك والخضروات ويمتنعون عن تناول اللحوم الحمراء والسكر المكرر ودهون منتجات الألبان لا يعانون من خطر تدهور الإدراك والذي يبدأ في عمر العشرين. كما ذكرت دراسات فردية الدور الذي تلعبه بعض أدوية الذكاء كالستاتين والأستروجين والمسكنات (كالإسبرين والإيبوبرفين) والتي تساعد علي زيادة تدفق الدم إلي الدماغ وثم للذكاء. كيف نحصل علي دماغ أفضل؟ السعي للبحث عن وسائل فعالة لتعزيز قدراتنا المعرفية غير ميئوس منه فليست هناك سن محددة للتعليم وإذا ولدنا بحاصل ذكاء ضعيف فهذه ليست كارثة فيذكر جيمس بيب من جامعة تكساس والذي نظم ندوة حول استراتيجيات تعزيز المعرفة في2010 في اجتماع لجمعية علم الأعصاب. أن زيادة القدرة المعرفية تأتي من وجود المزيد من الخلايا العصبية خصوصا في منطقة قرن آمون والتي بها مراكز التعليم والذاكرة والتفكير والإبداع وهو ما يجعل بعض الأشخاص يتفوقون في مهام معينة ومرونتهم أكبر من غيرهم. التكرار يعلم الشطار! واحدة من أهم النتائج التي توصل إليها العلماء في تجربة علي القرود وجدوا أنها تنتبه أكثر كل مرة عند تكرار سماع مقطوعة موسيقية ووجدوا أن المنطقة المسئولة في المخ عن الفنون تتوسع في كل مرة تماما كما يحدث مع الأشخاص الذين يتعلمون القراءة بطريقة برايل أو الذين يتعلمون العزف علي الكمان. ونفس الشيء يحدث مع الأشخاص الذين يتعلمون لغة غير لغتهم الأم عند تكرار سماع اللهجة مراراً وتكراراً. ووجدوا أنهم حين جعلوا القرود تستمع للموسيقي مع استخدام حاسة اللمس فإن المنطقة المسيطرة في المخ والمدربة أكثر كانت تتفوق علي الحاسة الأخرى وهذا يفسر لماذا لا تجعلنا مهارتنا التي نتقنها أكثر ذكاء والإجابة هي أننا لا نكون منتبهين بالكامل حين ممارستها في المقابل إذا قمنا بأي نشاط جديد يعتمد علي الحركة مثل الرقص أو تعلم لغة جديدة فإنها تقوي نشاط الاشتباك العصبي وتوسع شبكتنا الوظيفية، كما تنمي من سرعة معالجتنا للأمور. فهناك خلايا الذكاء ومكانها في القشرة المخية وظيفتها استيعاب المعلومات واكتساب الخبرات وتعرف بجزيء الذكاء. النيكوتين يحسن الذاكرة! وجد الباحثون أن للنيكوتين آثارا إيجابية كبيرة في تعزيز الانتباه ففي 2010 في تجربة بالمعهد الوطني للمخدرات أجروا اختبارا علي 41 شخصا نصفهم تناول النيكوتين والنصف الآخر علاجا وهميا فوجدوا أن النيكوتين كانت له آثار إيجابية في قيادة السيارات وفي دقة ذاكرة المدي القصير والانتباه والذاكرة العاملة، بالإضافة لعدد من المهارات الإدراكية (بالطبع مع التحذير من أن التدخين يزيد من خطر الخرف في المستقبل. الدوبامين إحدي طرق الذكاء كما دعم علم الأعصاب تأثير زيادة نسبة إفراز هرمون الدوبامين للذكاء وذكروا أن منشطات مثل الأديرال والريتالين الذين يرفعان معدلات مستوي الدوبامين في الدماغ تحسن من حفظ الكلمات ومن عمل الذاكرة العاملة إلا أنها لا تحسن الكلام بطلاقة أو التفكير السليم أو الفكر المجرد ولا تقدم فائدة كبيرة للأشخاص الذين يعانون طبيعيا من فرط إفراز الدوبامين كما تصرح بذلك الباحثة مارثا فرح من جامعة بنسلفينيا. وفي تجربة أخرى للعالمة مارثا فرح عن تأثير الدوبامين علي زيادة الذكاء قامت بتقسيم مجموعة من الأشخاص أعطت الفريق الأول الدوبامين والآخر علاجا وهميا ولكنها طلبت منه الإيمان بأنه قادر علي القيام بما أوكل اليه من مهام فتعادل الفريقان في النتيجة فذكرت أن الثقة بالنفس والإيمان بالذات يمكن أن يقوما بنفس تأثير الدوبامين في الدماغ كما وجدت أن المسكنات تساعد الناس لبعض الوقت ولكن ليس بصورة كبيرة وهو ما ينسف فكرة العقاقير الذكية كالأدرينالين والريبتالين والتي تعمل فقط من وجهة نظرها عندما يؤخذ الدواء لأنه يصل لمن تناولها الإيحاء بأنه سيقوم بما هو متعارف عليه.. تماما كما ينجح شخص ما في حل لعبة سودوكو فإن قدرات المخ تفتح طرقا جديدة لتعزيز قدراته العقلية وهي الآلية التي تعمل عليها جميع اللعبات القائمة علي حل الكلمات. ووجد علماء الأعصاب أن الأشخاص المتفائلين أكثر ذكاء ويستطيعون حل مشاكلهم أكثر من غيرهم مدفوعين بالثقة في الذات. مما يؤكد أن محاربة التوتر بتخفيض هرمون الكورتيزول وأن مجرد الانتماء لمجموعة من الناجحين يعزز القدرة الإدراكية عن الانتماء لأفراد قليلي الذكاء. إلا أن هناك فرقا بين الوصول إلي قدراتك الطبيعية بإزالة عوائق التفكير كالإجهاد وبين رفع كفاءة المخ بزيادة استخدام دوائر المخ واكتساب مهارات تتركز علي التمرين والتدريب. وهو ما تؤكد عليه الدراسات فتشير إلي أن التدريبات الإدراكية من شأنها تقوية القدرات العقلية فتدريب الذاكرة والتفكير وسرعة البديهة تحسن الذكاء. وفي دراسة رعتها الحكومة الأمريكية تحت اسم "نشط دماغك" وجدوا أن البراعة في حل الكلمات المتقاطعة لا تؤدي إلا إلي تحسين السرعة والبراعة في هذه اللعبة فالتدريبات المعرفية تفيد فقط المنطقة المسئولة عن ذلك ولا تؤدي بالضرورة لتعميم الفائدة لعموم المخ. وتوصلوا إلي أن أهم تدريب للمخ ينحصر في ثلاثة مفاتيح للذكاء حيث تشمل الفائدة جميع أجزاء التفكير في كل المهام الموكل بها للإنسان أول هذه الثلاثة: - ممارسة الرياضة البدنية وأبسطها هو المشي مدة 45 دقيقة يوميا ثلاث مرات أسبوعيا من شأن ذلك تحسين الذاكرة العرضية والوظائف التنفيذية بنسبة20% وهو ما توصل له آرت كريمر من جامعة إلينوي ـ وهي دراسة أجراها علي بالغين متقدمين في العمر والتي بدأت قدراتهم الذهنية في التدهور فوجد أن الرياضة تؤدي لولادة خلايا عصبية جديدة بمنطقة قرن آمون المسئولة عن تخزين التجارب والخبرات والتعليم واكتساب المعرفة الجديدة. كما حفزت الرياضة إنتاج وتنمية خلايا عصبية جديدة والمعروفة باسم (B D N F) بالإضافة للناقلات العصبية التي ترسل إشارات المخ. كما تحفز الناقلات العصبية التي تحمل إشارات المخ للمادة الرمادية الموجودة في القشرة الدماغية. كما ذكروا أنها تحفز إنتاج نقاط الاشتباك العصبي الجديدة والاتصالات التي تشكل الدوائر الفنية والتي تكمن وراء قدرة وكفاءة التفكير العقلي المتقدم. واكتشف كريمر أن ممارسة الرياضة لمدة عام كامل لشخص يبلغ من العمر 70 عاما تحسن من قدراته العقلية كشخص في عمر الثلاثين فتتحسن الذاكرة والقدرة علي التفكير والتعامل مع الأشياء المبهمة وإجراء أكثر من مهمة في نفس الوقت والنجاح في اتخاذ القرار. المفتاح الثاني هو رياضة التأمل والتي تزيد من سمك المناطق التي تتحكم في الانتباه واستقبال الإشارات الحسية من حولنا وقد نادي أميشي جاها العالم المتخصص في علم الأعصاب بجامعة ميامي بتدريب العقل عن طريق رياضة التأمل ففي جلسة تأمل طلب من المشاركين التركيز علي موضوع واحد أو علي إحساس معين فسجل المشاركون معدلات أعلي في الذكاء والانتباه والقدرة علي التفكير. أما المفتاح الأخير فهو ألعاب الفيديو والتي تعمل علي تحسين التفكير بشكل عام فقد قام العالم شيرن من جامعة كولومبيا بتدريب مجموعة من كبار السن للعب لعبة معقدة علي الكمبيوتر اسمها (قلعة الفضاء) حيث يتطلب من اللاعبين إطلاق صواريخ وتدمير القلعة مع حماية سفينتهم ضد الصواريخ والألغام. هذه اللعبة تتطلب تحكما مصريا وعضليا وتشترك فيها الذاكرة العاملة وذاكرة المدي الطويل واتخاذ القرار والمرونة والانتباه والقدرة علي تبديل الانتباه بين المهام المختلفة مع سرعة الحركة. ويري شيرن وكريمر أن الألعاب التي تتطلب استراتيجية في اللعب تحسن القدرات التنفيذية للسيطرة علي الوظائف المهمة للمخ وذكروا أن من نتيجة الدراسة أنهم وجدوا أن ألعاب الفيديو ممتازة من أجل الذاكرة وتطور التوجه إلي المبادرة والتخطيط والمنطقية وتنشيط المخ بصورة عامة بشرط أن نجاح هذه اللعبات ينحصر في التي بها مستويات مختلفة من الصعوبة أو التي تتطلب تركيزا وانتباها ذهنيا لأنها تعلمهم أن يكونوا متعددي المهارات، حيث عليهم أن يدافعوا عن معسكرهم في نفس الوقت الذي يهاجمون فيه عدوهم

عدل فروع ذكاء اصطناعي

بوابة:ذكاء اصطناعي/فروع

عدل مصادر على الويب

بوابة:ذكاء اصطناعي/مصادر

عدل تصانيف

بوابة:ذكاء اصطناعي/تصانيف

عدل قوائم المقالات

بوابة:ذكاء اصطناعي/قوائم

عدل مقالات مطلوبة

بوابة:ذكاء اصطناعي/مقالات مطلوبة

عدل بوابات اخرى
Portal.svg
البوابات الرئيسية:
قارات:

آسيا | إفريقيا | أوروبا | الأمريكيتين | أوقيانوسيا

بوابات شقيقة:

الوطن العربي | ثقافة | اللغة العربية | سياسة

دول عربية:

البحرين | الصومال | الأردن | الإمارات | الجزائر | السودان | العراق | الكويت | المغرب | المملكة العربية السعودية | اليمن | تونس | سوريا | فلسطين | قطر | لبنان | ليبيا | مصر | موريتانيا | جيبوتي | عُمان | جزر القمر

بوابة المجتمع ] تصفح البوابات ]